STRATEGI GURU PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DALAM MENUMBUHKAN KEDISIPLINAN BELAJAR SMP PATRA DHARMA 2 BALIKPAPAN

• Muhammad Ziidan Asy-Syaddad

  Sekolah Tinggi Agama Islam Balikpapan

  Author

• Rusdian Nor

  Sekolah Tinggi Agama Islam Balikpapan

  Author

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk memahami pendekatan yang diterapkan oleh guru Pendidikan Agama Islam (PAI) dalam membentuk disiplin belajar siswa dan menganalisis faktor-faktor yang mendukung serta menghambat implementasi pendekatan tersebut. Metode yang dipakai dalam penelitian ini adalah kualitatif dengan pengumpulan data melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi. Para informan dalam penelitian ini meliputi dua guru PAI, wali kelas, dan beberapa siswa. Temuan penelitian menunjukkan bahwa pendekatan guru PAI dalam meningkatkan disiplin belajar melibatkan keteladanan, kebiasaan kegiatan religius, pemberian nasehat yang persuasif, serta dukungan berupa reward dan punishment yang mendidik. Guru PAI juga berfungsi sebagai sosok yang dekat dan dihormati oleh siswa, sehingga mampu memberikan pengaruh yang signifikan terhadap perubahan sikap siswa. Beberapa tantangan yang dihadapi mencakup kurangnya dukungan disiplin dari orang tua, pengaruh teman sebaya, rendahnya semangat belajar, serta penggunaan gadget yang berlebihan. Secara keseluruhan, pendekatan yang dilakukan oleh guru PAI terbukti efektif dalam meningkatkan disiplin belajar siswa serta menciptakan suasana belajar yang teratur, kondusif, dan memiliki karakter religius.

isna Khairunnasri Islamay, 2020, Strategi Pembelajaran Guru dalam Meningkatkan Kualitas Belajar Peserta Didik, Skripsi, Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan UIN Syarif Hidayatullah Jakarta.

Nurul Huda, 2017, Peran Guru Pendidikan Agama Islam dalam Pembentukan Karakter Siswa, Jurnal Pionir: Jurnal Pendidikan, UIN Ar-Raniry Banda Aceh.

Siti Maemunah, 2019, Strategi Pembelajaran Pendidikan Agama Islam dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa, Indonesian Journal of Educational Development (IJED), Institut Agama Islam Pembangunan (IAIP) Bandung.

Ahmad Fauzi, 2018, Strategi Guru PAI dalam Membentuk Karakter Religius Peserta Didik, Jurnal Pendidikan Islam, STAIN Nurul Falah Air Molek.

M. Ridwan, 2021, Inovasi Strategi Pembelajaran Pendidikan Agama Islam di Era Digital, ARICIS: Jurnal Pendidikan Islam, UIN Ar-Raniry Banda Aceh.

Tulus Tu’u, Peran Disiplin pada Perilaku dan Prestasi Siswa (Jakarta: Grasindo, 2004).

Slameto, Belajar dan Faktor-Faktor yang Mempengaruhinya (Jakarta: Rineka Cipta, 2010).

Abuddin Nata, Perspektif Islam tentang Strategi Pembelajaran (Jakarta: Kencana, 2012).

E. Mulyasa, Menjadi Guru Profesional (Bandung: Remaja Rosdakarya, 2013).

Suyanto & Asep Jihad, Menjadi Guru Profesional (Jakarta: Erlangga, 2013).

Komaruddin Hidayat, “Pendekatan Humanistik dalam Pendidikan,” Jurnal Pendidikan Islam, 2016.

Syaiful Bahri Djamarah, Guru dan Anak Didik dalam Interaksi Edukatif (Jakarta: Rineka Cipta, 2010).

• pdf