PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS KARANGAN NARASI DENGAN MEDIA GAMBAR SERI PADA SISWA KELAS V SDN 3 BUGEL

• Mawardi

  Universitas Muhammadiyah Tangerang

  Author

• Bunga Aprilis

  Universitas Muhammadiyah Tangerang

  Author

• Dewi Nirmala

  Universitas Muhammadiyah Tangerang

  Author

Penelitian ini bertujuan untuk memperbaiki kemampuan penulisan cerita naratif pada peserta didik kelas V di SDN 3 Bugel, yang berada di Kota Tangerang, dengan memanfaatkan media gambar berurutan. Fokus utama dari penelitian ini adalah rendahnya kemampuan peserta didik dalam membuat narasi. Temuan penelitian menunjukkan adanya peningkatan yang signifikan: rata-rata nilai peserta didik meningkat dari 58,7 pada siklus I menjadi 82,5 pada siklus II. Ketuntasan belahar secara klasikal juga mengalami peningkatan drastis dari 18,7% menjadi 87,5% sehingga melebihi indikator keberhasilan sebesar 80%. Dapat disimpulkan bahwa penggunaan media gambar berurutan efektif dalam meningkatkan keterampilan menulis narasi peserta didik.

Nurasiah. (2023). EFEKTIVITAS MEDIA GAMBAR SERI. 91–101.

Rahayu. (2022). Pengaruh Model Pembelajaran Round Table. 2(1), 23–29.

Ramdani. (2024). Perspekif Guru Terharap Pembelajaran Yang Efektif Dalam Pembelajaran IPAS ( IPA dan SOSIAL ) di Sekolah Dasar. 04(01). https://doi.org/10.51700/almutaliyah.

• pdf