PERAN WARGA MADRASAH DALAM IMPLEMENTASI PENDIDIKAN LINGKUNGAN HIDUP DI MTSN MANGGARAI NUSA TENGGARA TIMUR

• Nur Fadilah

  Universitas Darunnajah Jakarta

  Author

• Idham

  Universitas Darunnajah Jakarta

  Author

• Anas Fauzi

  Universitas Darunnajah Jakarta

  Author

Based on Article 65 paragraph 4 of Law No. 32 of 2009 concerning Environmental Protection and Management, it is stated that everyone has the right and responsibility in managing the environment. Schools are expected to play a role in environmental management. However, in reality there are still many schools that pay less attention to the aspects of implementing environmental education. The condition of the school is seen from the absence of green space, scattered garbage, damaged facilities, and other problems. The purpose of this study is to determine the role and supporting and inhibiting factors of madrasa residents in implementing Environmental Education at MTsN Manggarai, East Nusa Tenggara. This study uses a qualitative descriptive approach, the aim is to be able to explore and photograph the social situation comprehensively, broadly, and in depth. The data sources used are primary data and secondary data. The results of this study indicate that in implementing Environmental Education, madrasa residents at MTsN Manggarai, East Nusa Tenggara have invited each of them such as the head of the madrasa, the deputy head of the madrasa for facilities and infrastructure, teachers, and students. The role of the supporting factors is the awareness of madrasa residents in implementing the cleanliness program. Meanwhile, the inhibiting factors are due to the lack of awareness of some madrasa residents and also inadequate facilities.

Agsari, K. S. (2018). Development of Eco Culture to Improve Enviromental Literacy in Elementary School. 3rd National Seminar on Educational Innovation: Conference Series, 217–222.

Departemen Kesehatan Republik Indonesia. (2012). Pedoman Dasar Usaha Kesehatan Sekolah. Departemen Kesehatan RI.

Falaq, Y. (2022). Penguatan Pendidikan Karakter dalam Skema Pelajar Pancasila di Madrasah Ibtidaiyah. 2st ICIE: International Conference on Islamic Education, 367–380.

Fauzan, & Amiruddin. (2015). Eksistensi Madrasah Sebagai Lembaga Pendidikan Islam Di Indonesia. Jurnal At Tarbiyah, 1, 135–136.

Hamzah, S. (2013). Pendidikan Lingkungan. Refika Aditama.

Harahap, R. Z. (2015). Etika Islam Dalam Mengelola Lingkungan Hidup. EduTech: Jurnal Ilmu Pendidikan Dan Ilmu Sosial, 1(1).

Harlistyarintica, Y., Wahyuni, H., Widiyawanti, Yono, N., Sari, I. P., & Cholimah, N. (2017). Penanaman Pendidikan Karakter Cinta Lingkungan Melalui Jari Kreasi Sampah Bocah Cilik di Kawasan Parangtritis. Jurnal Pendidikan Anak, 6(1), 20–30.

Ikhwan, W. K. (2015). Implementasi Standar Isi, Standar Proses, Dan Standar Kompetensi Lulusan Sebagai Standar Mutu Pendidikan Mts Negeri Di Kabupaten Tulungagung. Journal Pedagogia, 4(1), 16.

Kompri. (2014). Manajemen Sekolah. Alfabeta.

Muslicha, A. (2015). Metode Pengajaran Dalam Pendidikan Lingkungan Hidup Pada Siswa Sekolah Dasar (Studi Pada Sekolah Adiwiyata di DKI Jakarta). Jurnal Pendidikan, 16(2), 3.

Mustari, M. (2022). Administrasi dan Manajemen Pendidikan Sekolah. Prodi S2 Studi Agama-Agama UIN Sunan Gunung Dja.

Notoatmodjo, S. (2011). Kesehatan Masyarakat Ilmu dan Seni. Rineka Cipta.

Nurbaiti. (2015). Manajemen Sarana Dan Prasarana Sekolah. Manajer Pendidikan, 9(4), 2.

Rusdiana, A. (2021). Manajemen Pembiayaan Pendidikan: Filosofi, Konsep, dan Aplikasi. Tresna Bhakti Press.

Santosa, A. (2018). Evaluation of Instruction and Learning Outcome. Proceeding International Seminar.

Santoso, I. (2015). Inspeksi Sanitasi Tempat-Tempat Umum. Gosyen Publishing.

Saputro, Rudy, S, L., & Dewi. (2015). Implementasi Program Adiwiyata Dalam Pengelolaan Lingkungan Sekolah Di SMA Negeri I Jekulo Kudus. Jurnal Edu Geography.

Simanjuntak, R., & Melina. (2022). Peran Guru Dalam Sekolah Menanamkan Sikap Demokratis Terhadap Siswa Kelas Viii Di Smp Negeri 1 Paranginan Kecamatan Paranginan Kabupaten Humbang Hasundutan Tahun Pelajaran 2019/2020. Civics Publika. Jurnal Pendidikan Pancasila & Kewarganegaraan, 1(1).

Sudjoko, M. . (n.d.). Perkembangan dan Konsep Dasar Pendidikan Lingkungan Hidup.

Sukmadewi, N. K. D. (2022). Peran Kepala Sekolah Dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan Sekolah. Jayapangus Press Metta: Jurnal Ilmu Multidisiplin, 2(4).

Syaikhudin, A. (2016). Menuju Sekolah Adiwiyata Implementasi Pendidikan Lingkungan Hidup Di Sdn 3 Bangunsari. Journal of Islamic Elementary School (JIES), 1(1), 3.

Syamsi, I. (2010). Pendidikan Luar Sekolah Sebagai Pemberdaya Dalam Masyarakat. Diklus, 14(1), 3.

Tompodung, T. C. G. (n.d.). Efektivitas Program Adiwiyata Terhadap Perilaku Ramah Lingkungan Warga Sekolah Di Kota Depok. JPSL, 8(2).

Widada. (2018). Peranan Guru Sekolah Dasar (Guru SD) dalam Pelaksanaan Bimbingan dan Konseling. Jurnal Wahana Sekolah Dasar, 26(1), 29–35.

Wihardjo, R. S. D., & Rahmayanti, H. (2016). Pendidikan Lingkungan Hidup. IPB Press.

Zaenuri, Sudarmin, Y, U., & Juul. (2017). Habituation Model Of Implementing Environmental Education In Elementary School. Jurnal Pendidikan IPA Indonesia, 6(2), 3.

• pdf