PENGUATAN KUALITAS PEMBELAJARAN BAHASA ARAB MELALUI STRATEGI EVALUASI KOMPREHENSIF

• Shifa Putri Herwinsyah

  Universitas Al Azhar Indonesia

  Author

• Faisal Hendra

  Universitas Al Azhar Indonesia

  Author

Pembelajaran bahasa Arab memegang peranan penting dalam pendidikan Islam di Indonesia, baik sebagai alat komunikasi maupun sebagai kunci untuk memahami sumber ajaran Islam. Namun, dalam praktiknya, pembelajaran bahasa Arab di berbagai institusi pendidikan masih menghadapi sejumlah kendala, seperti penggunaan metode tradisional yang mendominasi, keterbatasan kemampuan pengajar, serta kurang maksimalnya pemanfaatan teknologi dan pendekatan inovatif. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menganalisis dan menilai strategi pembelajaran bahasa Arab di Indonesia dengan pendekatan studi literatur. Metode yang diterapkan adalah penelitian kualitatif dengan teknik tinjauan literatur sistematis terhadap artikel dari jurnal nasional dan internasional yang relevan. Temuan dari kajian ini menunjukkan bahwa strategi pembelajaran bahasa Arab yang berhasil memerlukan penerapan pendekatan komunikatif, pembelajaran yang terintegrasi, kolaboratif, serta penggunaan teknologi digital. Selain itu, evaluasi pembelajaran yang mencakup aspek kognitif, afektif, dan psikomotor berperan penting dalam meningkatkan kualitas pembelajaran bahasa Arab. Penelitian ini diharapkan dapat memberikan kontribusi baik secara konseptual maupun praktis untuk pengembangan strategi pembelajaran bahasa Arab yang sesuai dan relevan di Indonesia.

Anis Shalatin Simon, Fatimah Azzahra Mutmainah, Suharia Sarif, I. A. (2025). Collaborative Learning in Arabic Language Learning in Indonesia: a Systematic Literature Review. Thariqah Ilmiah: Jurnal Ilmu-Ilmu Kependidikan & Bahasa Arab, 12(2), 330–346. https://doi.org/10.24952/thariqahilmiah.v12i2.14107 La Sahidin, Muzakkir Ahlisan, F. R. A. (2021).

STRATEGI PENGAJARAN EMPAT KETERAMPILAN BAHASA ARAB MENGGUNAKAN KITAB AL-ARABIYAH BAINA YADAIK. 32(3), 167–186. Nuryadin, R., Irfan, N., & Layinah, L. (2024).

Systematic Literature Review: Strategi Pembelajaran Bahasa Arab Ilmu Sharaf Berdasarkan Teori Pembelajaran Terpadu. Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Indonesia (JPPI), 4(4), 1371–1385. https://doi.org/10.53299/jppi.v4i4.738 Takdir. (2020).

PROBLEMATIKA PEMBELAJARAN BAHASA ARAB. PROBLEMATIKA PEMBELAJARAN BAHASA ARAB, 2(1), 40–58. https://doi.org/10.47435/naskhi.v2i1.290 Uwoh Abdullah. (2025).

Evaluasi Strategi Pengajaran Bahasa Arab dalam Perspektif Studi Pustaka. 195–204. zainuddin. (2021). Strategi Pembelajaran Bahasa Arab Berbasis Internet Zainuddin. Strategi Pembelajaran Bahasa Arab Berbasis Internet Zainuddin, 32(3), 167–186.

• pdf