PENINGKATAN MINAT BELAJAR KOSAKATA BAHASA INGGRIS SISWA KELAS II SEKOLAH DASAR MELALUI PEMBELAJARAN BERBASIS GAME EDUKASI WORDWALL

• Nazhra Shafa Kamilah

  Reader and Reviewer

  Author

• Mawardi

  Author

• Alya septia putri

  Author

• Shofy silfiya

  Author

• Putri amanah

  Author

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan minat belajar kosakata Bahasa Inggris siswa kelas II sekolah dasar melalui pembelajaran berbasis game edukasi Wordwall. Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan di kelas II SDN Kalideres 07 Pagi Jakarta Barat pada semester I tahun ajaran 2025/2026 dengan subjek penelitian sebanyak 15 siswa. Desain penelitian mengacu pada model Kemmis dan McTaggart yang terdiri atas tahap perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi, serta dilaksanakan dalam satu siklus yang terdiri dari dua pertemuan. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, angket minat belajar, tes penguasaan kosakata, dan dokumentasi. Data dianalisis secara deskriptif kualitatif dan kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan minat belajar dan keaktifan siswa setelah diterapkan pembelajaran berbasis game edukasi Wordwall. Persentase observasi tindakan guru meningkat dari 70% pada pertemuan pertama menjadi 85% pada pertemuan kedua, sedangkan aktivitas siswa meningkat dari 60% menjadi 80%. Hasil tes penguasaan kosakata menunjukkan nilai tertinggi 98 dan nilai terendah 27 dengan KKM sekolah sebesar 70, di mana sebagian besar siswa mampu mencapai dan melampaui KKM. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa penggunaan game edukasi Wordwall efektif dalam meningkatkan minat belajar dan penguasaan kosakata Bahasa Inggris siswa kelas II sekolah dasar.

Achru P, A. (2019). PENGEMBANGAN MINAT BELAJAR DALAM PEMBELAJARAN.

Aulia, D. P., & Indrapangastuti, D. (2025). Social, Humanities, and Educational Studies SHEs: Conference Series 8 (3) (2025) 390-401 Studi Literatur: Game-Based Learning Berbantuan Wordwall untuk Meningkatkan Minat dan Hasil Belajar Siswa Sekolah Dasar. https://jurnal.uns.ac.id/shes

Azzahra, S., Kaniadewi, N., Author, C., & Studi, P. (2025). CJPE: Cokroaminoto Juornal of Primary Education Building Vocabulary in Primary School Students Using Contextual Teaching Learning Model. https://e-journal.my.id/cjpe

Faida, F. R., Wijianto, A., & Oleo, U. H. (2025). ENHANCING ENGLISH VOCABULARY MASTERY THROUGH GAME-BASED APPROACHES FOR ELEMENTARY SCHOOL STUDENTS. Jurnal Inovasi Pendidikan Dasar, 5(4). https://jurnalp4i.com/index.php/elementary

Ma’rufah, R., & Ghoni, A. (2021). Pengembangan Media Pembelajaran Game Education pada Mata Pelajaran Bahasa Inggris Materi My Body. Mitra PGMI: Jurnal Kependidikan MI, 7(1), 40–48. https://doi.org/10.46963/mpgmi.v7i1.221

Mutofi, H., Rizkia Pangestika, R., Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, P., & Muhammadiyah Purworejo, U. (2025). PERAN PENGGUNAAN GAME EDUKASI BERBASIS WORDWALL DALAM PEMBELAJARAN BAHASA INGGRIS TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA SEKOLAH DASAR. In Jurnal Pendidikan Dasar (Vol. 6, Issue 2). http://jurnal.umpwr.ac.id/index.php/jpd

Nurfatimah, S., Nurhasanah, A., & Nulhakim, L. (2022). MINAT BELAJAR SISWA DALAM PEMBELAJARAN DARING KELAS 4 DI SDN GORDA 1. In Jurnal Pendidikan Dasar (Vol. 10, Issue 1).

Panjaitan, R. Z. P., Sinaga, N. V., Ningsih, F. A., Afsarini, A., Ritonga, S., Hutauruk, G., & Medan, U. N. (2025). Analisis Kesulitan Belajar Siswa dalam Memahami Kosa Kata Pada Pembelajaran Bahasa Inggris di Sekolah Dasar.

Sukmana, A. I. W. I. Y., Permana, A. A., & Sudatha, I. G. W. (2023). Game Based Learning Interactive Multimedia in Improving Thematic Learning Achievement of Third Grade Students. Journal for Lesson and Learning Studies, 6(2), 219–227. https://doi.org/10.23887/jlls.v6i2.60622

Syafitri, E., & Nilawati, A. (2024). Global Journal of Edu Center MENINGKATKAN PENGUASAAN KOSAKATA BAHASA INGGRIS SISWA DENGAN PENGGUNAAN FLASH CARD DI TINGKAT SEKOLAH DASAR Artikel info Abstrak (Vol. 1). https://jurnal.sainsglobal.com/index.php/gela

Ulfa, M., Aan Sulton, M., Kunci, K., Berbasis Game, E., Belajar, K., & Belajar, H. (2025). Game-Based Edutainment Strategi Guru MI Untuk Mengaktifkan Siswa dalam Belajar. Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 3(1). https://doi.org/10.47134/pgsd.v3i1.2238

• pdf