IMPLEMENTATION OF PROJECT-BASED LEARNING TO ENHANCE STUDENTS’ LEARNING PARTICIPATION ON THE TOPIC OF PROCEDURE AND DESCRIPTIVE TEXTS

• Kurnia Wardhany

  Universitas Tadulako

  Author

• Mashuri

  Universitas Tadulako

  Author

• Finisca Roya

  Universitas Tadulako

  Author

Penelitian ini berfokus pada meningkatkan partisipasi belajar siswa dalam kelas mata pelajaran Bahasa Inggris melalui pengimplementasian Project-Based Learning pada materi teks prosedur dan deskriptif. Partisipan dari penelitian ini adalah siswa kelas VIII yang berjumlah 31 orang. Penelitian ini dilaksanakan berdasarkan model Penelitian Tindakan Kelas (PTK) oleh Kemmis dan McTaggart, yang terdiri atas dua siklus. Data dikumpulkan dengan menggunakan lembar observasi, catatan lapangan, dan wawancara. Di Siklus 1, siswa membuat proyek berdasakan teks prosedur dengan aktivitas bermain peran, dan hasil menunjukkan bahwa 32% siswa memperlihatkan partisipasi aktif tinggi, 48% siswa memperlihatkan partisipasi aktif sedang, dan 19% siswa menunjukkan partisipasi aktif rendah. Di Siklus 2, siswa membuat proyek dari teks deskriptif menggunakan format media yang berbeda, seperti poster, presentasi langsung, dan podcast. Hasil menunjukkan peningkatan, dengan 58% siswa menunjukkan partisipasi aktif tinggi, 32% siswa menunjukkan partisipasi aktif sedang, dan 10% siswa menunjukkan partisipasi aktif rendah. Penelitian ini menunjukkan bahwa Project-Based Learning sukses meningkatkan partisipasi siswa, kepercayaan diri, dan kolaborasi dalam pembelajaran bahasa Inggris, terutama ketika dikaitkan dengan gaya belajar siswa dan konteks kehidupan nyata.

Aifah, D. N., & Astriani, D. (2024). Project-Based Learning Model (PjBL) to Improve Collaboration Skills and Student Cognitive Learning Results. PENSA E-JURNAL: Pendidikan Sains, 12(1), 20-25. Available at: https://ejournal.unesa.ac.id/index.php/pensa/article/view/61138 (Accessed: September 4, 2025).

Arends, R. (2012). Learning to Teach (9th ed). New York: McGraw-Hill.

Ariyani, E. (2024). The Implementation of Project-Based Learning (PJBL) to Improve the Students' Participation and Learning Achievement in Writing. JIRK – Journal of Innovation Research and Knowledge, 4(1), 137-146. Available at: https://bajangjournal.com/index.php/JIRK/article/view/7810 (Accessed: September 4, 2025).

Athaya, A. M., Kusmiati, M., & Faturachman, M. A. (2024). The Analysis of Project-Based Learning Models Implementation on Student Motivation and Learning Achievement. Curricula: Journal of Curriculum Development, 3(2), 347-362. https://doi.org/10.17509/curricula.v3i2.63535

Munirah, Rahman, M. H., & Bagiya. (2025). Analysis of the Teacher’s Role as a Facilitator in Project-Based Learning to Enhance Student Creativity. The Journal of Academic Science, 2(8), 1952-1960. https://doi.org/10.59613/y98ctm25

Nugroho, O. F., Hikmawaty, L., & Juwita, S. R. (2025). Analysis of Student Engagement in Project-Based Learning in the Merdeka Curriculum. Pedagonal: Jurnal Ilmiah Pendidikan, 9(1), 47-59. https://doi.org/10.55215/pedagonal.v9i1.32

Pangestu, K. et al. (2024). The Influence of Project-Based Learning on Learning Outcomes, Creativity and Student Motivation in Science Learning at Elementary Schools. Jurnal Prima Edukasia, 12(2), 194-203. https://doi.org/10.21831/jpe.v12i2.63208

Salam, R. (2024). Penerapan Model Pembelajaran Project Based Learning (PjBL) untuk Meningkatkan Keaktifan dan Hasil Belajar Siswa. Jurnal MediaTIK: Jurnal Media Pendidikan Teknik Informatika dan Komputer, 7(3), 34-40. https://doi.org/10.59562/mediatik.v7i3.4429

Sulistyowati, E., Fitriawan, D., & Siregar, N. (2024). Penerapan Metode Project Based Learning Dikombinasikan Flipped Classroom terhadap Kemampuan Berpikir Kritis. Jurnal Padegogik, 7(1), 35-42. https://doi.org/10.35974/jpd.v7i1.3253

Walidaini, R. R., Syukri, A., & Sucihati, R. Y. (2023). Increasing Student Participation through a Project-Based Learning Approach (PjBL) with Lesson Study in English Subject Procedure Text. SKETCH JOURNAL: Journal of English Teaching, Literature, and Linguistics, 3(2), 68-79. Available at: https://sketchjournal.org/index.php/sketchjournal/article/view/174 (Accessed: September 5, 2025).

Zurima, D. (2024). Meningkatkan Partisipasi Siswa dengan Pendekatan PJBL di SD Negeri 02 Jambak. EduSpirit: Jurnal Pendidikan Kolaboratif, 1(3), 38-44. Available at: https://journal.makwafoundation.org/index.php/eduspirit/article/view/671 (Accessed: September 5, 2025).

• pdf