IMPLEMENTASI NILAI-NILAI AL-QUR’AN DAN HADIS DALAM ADMINISTRASI PENDIDIKAN ISLAM DI ERA MODERN

• Elfira Rossa Lubis

  UIN Raden Fatah, FITK, PGMI

  Author

• Natasya Putri Amanda

  UIN Raden Fatah, FITK, PGMI

  Author

• Ahmad Zainuri

  UIN Raden Fatah, FITK, PGMI

  Author

• Frika Fatimah Zahra

  UIN Raden Fatah, FITK, PGMI

  Author

Perkembangan zaman yang semakin maju menuntut dunia pendidikan untuk menyesuaikan diri, terutama dalam hal pengelolaan lembaga pendidikan Islam. Administrasi pendidikan tidak hanya berfungsi sebagai kegiatan manajerial, tetapi juga memiliki tanggung jawab moral dalam membentuk karakter peserta didik dan tenaga pendidik. Artikel ini membahas bagaimana nilai-nilai Al-Qur’an dan hadis dapat diterapkan dalam administrasi pendidikan Islam di era modern. Penulisan ini menggunakan pendekatan deskriptif dengan studi pustaka dari berbagai sumber literatur yang relevan. Hasil pembahasan menunjukkan bahwa penerapan nilai-nilai seperti amanah, kejujuran, tanggung jawab, dan keadilan dalam administrasi pendidikan dapat meningkatkan kualitas manajemen serta memperkuat nilai spiritual dalam lingkungan pendidikan. Dengan demikian, pengelolaan pendidikan Islam yang berlandaskan Al-Qur’an dan hadis diharapkan mampu melahirkan generasi yang berilmu, berakhlak, dan siap menghadapi tantangan global.

Affandi, M. Arief, dkk. “Administrasi Pendidikan Islam dan Seni Mengelolanya.” Evaluasi: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam. Vol. 6, No. 1. Malang: UIN Maulana Malik Ibrahim, Maret 2022.

Mariani. “Dasar Administrasi dalam Pendidikan Islam.” Jurnal Ilmu Pendidikan dan Kearifan Lokal (JIPKL). Vol. 3, No. 6. Banjarmasin: UIN Antasari, Desember 2023.

Radjaming, Nawir. “Administrasi dan Manajemen Pendidikan Islam.” Maximal Journal: Jurnal Ilmiah Bidang Sosial, Ekonomi, Budaya dan Pendidikan. Vol. 2, No. 5. Jeneponto: Institut Agama Islam Al-Amanah, 2025.

Sapitri, Della, dkk. “Urgensi Administrasi Pendidikan dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan di Indonesia: dalam Perspektif Islam.” Lencana: Jurnal Inovasi Ilmu Pendidikan. Vol. 3, No. 1. Padang: UIN Imam Bonjol, Januari 2025.

• pdf