Keywords
How to Cite
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh motivasi terhadap kualitas hafalan Al-Qur’an pada santri di sebuah pesantren tahfidz. Motivasi, baik intrinsik maupun ekstrinsik, diyakini sebagai faktor utama dalam mendorong keberhasilan proses menghafal Al-Qur’an yang konsisten dan berkualitas. Metode penelitian yang digunakan adalah kuantitatif dengan pendekatan korelasional. Populasi penelitian adalah 40 santri yang mengikuti program tahfidz dan seluruhnya dijadikan sampel. Data motivasi dikumpulkan melalui kuesioner dengan skala Likert yang telah diuji validitas dan reliabilitasnya, sedangkan data kualitas hafalan diperoleh dari tes hafalan yang mengukur ketepatan, kelancaran, dan konsistensi hafalan santri. Analisis data menggunakan perangkat lunak SPSS meliputi uji normalitas, korelasi Pearson, dan regresi linear sederhana. Hasil penelitian menunjukkan bahwa motivasi memiliki hubungan positif sangat kuat dengan kualitas hafalan (r = 0,865, p < 0,01). Motivasi mampu menjelaskan 74,8% variabilitas kualitas hafalan santri. Model regresi linear menunjukkan bahwa setiap peningkatan satu satuan motivasi meningkatkan kualitas hafalan sebesar 0,847 satuan secara signifikan (p = 0,000). Distribusi data terdistribusi normal sehingga hasil analisis dapat dipercaya. Kesimpulan penelitian menegaskan bahwa motivasi merupakan faktor determinan utama dalam meningkatkan kualitas hafalan Al-Qur’an. Oleh karena itu, lingkungan pesantren yang kondusif serta strategi motivasi yang tepat dari guru tahfidz sangat diperlukan untuk membangun semangat dan konsistensi belajar santri. Penelitian ini memberikan kontribusi penting bagi pengembangan manajemen pembelajaran tahfidz yang berorientasi pada penguatan motivasi sebagai pondasi kesuksesan penghafal Al-Qur’an.
References
Dinanda, E. K. (2022). PENGARUH MOTIVASI MENGHAFAL AL-QUR’AN TERHADAP KUALITAS HAFALAN AL-QUR’AN PARASANTRI DI PESANTREN TERPADU NUN KAFFAH AL-HUFFAZH SUKABUMI. skripsi.
Gusty Syaiim Framita, M. S. (2025). Peran Self-Efficacy terhadap Motivasi Menghafal Al-Qur’an pada Remaja Pesantren. TAZKIR: Jurnal Penelitian Ilmu-ilmu Sosial dan Keislaman, 11(1), 33-43.
Mardiyah, N. W. (2018). Pengaruh Motivasi Dan Metode Menghafal Terhadap Prestasi Hafalan Al-Qur'an Santri Takhosus Pondok Pesantren Al-Qur'aniyyah Tanggerang Selatan. Tesis.
Nur aini, S. A. (2025). Strategi Guru Tahfidz Dalam Meningkatkan Semangat Dan Motivasi Mengahafal Santri Kelas XI Pondok Pesantren Ma'rifatul Hikmah Dusun III Desa Sei Buluh Kec. Sei Bamban Kab.Serdang Bedagai. Jurnal Penelitian Dan Pendidikan Agama Islam, 3(1), 231-236.
Nurkhasanah, S. (2023). PENGARUH MOTIVASI INTRINSIK DAN MOTIVASI EKSTRINSIK TERHADAP PRESTASI HAFALAN AL-QUR’AN DI PONDOK PESANTREN TAHFIDZ ANAK RHOUDHOTUL QUR’AN PANCA TUNGGAL MUSI BANYUASIN SUMATERA SELATAN. Masters thesis.
Nurmayani, M. L. (2025). Pengaruh Lingkungan Pesantren Terhadap Kemampuan Hafalan Al-Qur’an Pada Pesantren Tahfizh Darul Qur’an. Madani: Jurnal Ilmiah Multidisiplin, 3(2), 576-579.
Rahma Masita, R. D. (2020). Santri Penghafal Alquran: Motivasi dan Metode Menghafal Alquran Santri Pondok Pesantren Tahfizul Qur’an Sungai Pinang Riau. Jurnal Kajian Manajemen Dakwah, 3(1), 71-83.
Selviani, R. (2024). Strategi Guru Dalam Memotivasi Santri Untuk Menghafal Al-Qur’an Pada Program Karantina Tahfidz Di Pondok Tahfidz Cahaya Qur’an Rejang Lebong. tesis.