KONSEP DASAR EVALUASI TAHAP PERSIAPAN
PDF

Keywords

Evaluasi, Tahap Persiapan, Komponen, Prosedur, Keberhasilan

How to Cite

KONSEP DASAR EVALUASI TAHAP PERSIAPAN. (2025). Tashdiq: Jurnal Kajian Agama Dan Dakwah, 17(4), 201-210. https://cibjournal.com/index.php/tashdiq/article/view/2933

Abstract

Evaluasi tahap persiapan merupakan langkah awal yang penting dalam memastikan keberhasilan suatu program, proyek, maupun kegiatan pembelajaran. Tahap ini berfungsi untuk menilai sejauh mana kesiapan seluruh komponen sebelum pelaksanaan dilakukan. Pengertian evaluasi tahap persiapan mencakup proses pengumpulan, analisis, dan penilaian informasi mengenai kondisi awal, sumber daya, serta instrumen yang akan digunakan. Tujuan utamanya adalah untuk memastikan kegiatan berjalan efektif, efisien, dan sesuai dengan rencana yang telah ditetapkan. Dalam tahap persiapan, terdapat beberapa komponen utama yang harus diperhatikan, seperti tujuan evaluasi, kriteria keberhasilan, instrumen pengukuran, sumber daya manusia, dan sarana prasarana pendukung. Prosedur pelaksanaannya meliputi analisis kebutuhan, penyusunan instrumen, uji coba, hingga penentuan strategi pelaksanaan. Keberhasilan evaluasi tahap persiapan sangat bergantung pada faktor-faktor pendukung, antara lain kompetensi evaluator, ketepatan waktu, validitas data, serta dukungan dari pihak terkait. Dengan dilaksanakannya evaluasi tahap persiapan yang baik, pelaksanaan kegiatan selanjutnya akan lebih terarah, terukur, dan berpotensi menghasilkan hasil yang optimal sesuai dengan tujuan yang diharapkan.

PDF

References

Arikunto, S. (2019). Prosedur Penelitian: Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: Rineka Cipta.

Basyah, M. M. (2019). Konsep Penyusunan Dan Pelaksanaan Evaluasi Dalam Proses Belajar Mengajar menurut Suharsimi Arikunto. Jurnal At-Tarbiyyah: Jurnal Ilmu Pendidikan Islam, 46.

Cindy Suci Aisyah Simarmata, M. (2024). Manajemen Pelatihan Dakwah Bagi Para Da’iyah pada Program Pendidikan Kader Ulama Mui Sumatra Utara. jurnal.ranahsearch.

Djamarah, S. B. (2005). Guru Dan Anak Didik Dalam Interaksi Edukatif Suatu Pendekatan Teoritis Psikologis. Jakarta: PT Rineka Cipta.

Fang, Z. (2020). Teacher Evaluation Based on E-Teaching Portfolio—Developing Trend of Teacher Evaluation in China. Atlantis Press, 386.

Fauzan, A. (2019). Evaluasi Sistem Pelaksanaan Hasil Pembelajaran Produktif Pada Program Keahlian Elektronika Industri Smk Negeri 3 Wonosari. eprints UNY, 13.

Kusnawan, A. (2008). MANAJEMEN PELAKSANAAN PELATIHAN DAKWAH. Jurnal Ilmu Dakwah.

Mardapi, D. (2017). Teknik Penyusunan Instrumen Tes dan Nontes. Yogyakarta: Mitra Cendekia Press.

Munthe, A. P. (2015). Pentingnya Evaluasi Program Di Institusi Pendidikan: Sebuah Pengantar, Pengertian, Tujuan Dan Manfaat. Scholaria, 10.

Nurgiyantoro, B. (2012). Penilaian dalam Pengajaran Bahasa dan Sastra. Yogyakarta: BPFE.

Ramayulis. (2002). Metodologi Pendidikan Agama Islam. Jakarta: Kalam Mulia.

Sabri, A. (2005). Strategi Belajar Mengajar. Jakarta: Ciputat Press.

Sudijono, A. (2015). Pengantar Evaluasi Pendidikan. Jakarta: Rajawali Pers.

Sudiono, A. (2005). Pengantar Evaluasi Pendidikan. Jakarta: PT. Grafindo Persada.

Thoha, M. C. (1990). Teknik Evaluasi Pendidikan. Jakarta: PT. Raja Grafindo.

Downloads

Download data is not yet available.