Keywords
How to Cite
Abstract
Penelitian ini membahas proses identifikasi kebutuhan pelatihan dakwah serta penyusunan materi dan kurikulum pelatihan yang efektif dan relevan dengan perkembangan masyarakat modern. Permasalahan utama yang diangkat adalah rendahnya efektivitas dakwah akibat kurangnya pemetaan kebutuhan jamaah serta belum terstrukturnya kurikulum pelatihan dai. Tujuan penelitian ini adalah mengetahui langkah-langkah sistematis dalam mengidentifikasi kebutuhan pelatihan dakwah, faktor-faktor yang mempengaruhi penyusunan materi, serta strategi evaluasi dan pengembangan kurikulum secara berkelanjutan. Penelitian menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif melalui studi literatur terhadap teori dakwah, manajemen pelatihan, dan hasil penelitian kontemporer. Hasil penelitian menunjukkan bahwa identifikasi kebutuhan pelatihan meliputi analisis kondisi jamaah, pemetaan kesenjangan kompetensi dai, pengumpulan data lapangan, serta penentuan prioritas kebutuhan. Penyusunan materi pelatihan dipengaruhi oleh karakteristik peserta, kompetensi pelatih, kualitas isi materi, metode dan media pembelajaran, serta kejelasan tujuan pembelajaran. Adapun kurikulum pelatihan dakwah yang efektif disusun melalui analisis kebutuhan, perumusan kompetensi, desain konten, pemilihan metode, pengembangan evaluasi, hingga revisi berkelanjutan. Kesimpulannya, identifikasi kebutuhan dan penyusunan kurikulum yang sistematis merupakan kunci peningkatan kualitas dakwah, sehingga pelatihan mampu melahirkan dai yang adaptif, profesional, dan relevan dengan tantangan dakwah di era modern.
References
Ahmad, A. (1985). Dakwah Islam dan Perubahan Sosial. Jakarta: Rajawali Pers.
Amin, S. M. (2013). Ilmu Dakwah. Jakarta: Amzah.
Arifin, M. (2015). Pengembangan Kurikulum Pendidikan Islam. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Aziz, M. A. (2017). Ilmu Dakwah: Edisi Revisi. Jakarta: Kencana.
Basit, A. (2013). Filsafat Dakwah. Jakarta: Rajagrafindo Persada.
Kementerian Agama Republik Indonesia. (2020). Pedoman Penyusunan Kurikulum Pendidikan Agama Islam. Jakarta: Direktorat Pendidikan Islam.
Mubarok, A. (2002). Psikologi Dakwah. Jakarta: Pustaka Firdaus.
Muhyiddin, A. (2006). Metodologi Dakwah. Bandung: Pustaka Setia.
Munir, M., & Ilaihi, W. (2009). Manajemen Dakwah. Jakarta: Kencana Prenada Media.
Shihab, M. Q. (2001). Membumikan Al-Qur’an: Fungsi dan Peran Wahyu dalam Kehidupan Masyarakat. Bandung: Mizan.
Supriatna, M. (2018). Pengembangan kurikulum pelatihan dakwah berbasis kompetensi di era digital. Jurnal Pendidikan Islam, 7(2), 145–162.
Tyler, R. W. (1949). Basic Principles of Curriculum and Instruction. Chicago: University of Chicago Press.
Ya’qub, H. (1981). Public Speaking dan Retorika Dakwah Islam. Bandung: Diponegoro.
Al Faqih, R., & Sudrajat, I. (2024, August). Evaluasi Program Pelatihan di Lembaga Dakwah Baladi Ad-Dakwah Center (BAC) Kresek Menggunakan Model CIPP. In Prosiding Seminar Nasional Pendidikan Non Formal (Vol. 2, No. 1).
Al-Faqih, M. (2024). Pengembangan Kurikulum Dakwah Berbasis Kebutuhan Mad’u. Jurnal Ilmu Dakwah UIN Walisongo.
Azis, M. A. (2022). Kompetensi Da’i dalam Perspektif Dakwah Kontemporer. Jurnal Ilmu Dakwah dan Pengembangan Komunitas, 4(1), 45–60. IAIN Kudus
Hariyanto, H. (2018). Relasi Kredibilitas Da’i Dan Kebutuhan Mad’u Dalam Mencapai Tujuan Dakwah. Tasâmuh, 15(2), 61-82.
Hidayat, F. (2021). Kompetensi Da’i Dalam Melakukan Kegiatan Dakwah Dikecamatan Rambatan Kabupaten Tanah Datar.
Ilyas, M. (2009). Kompetensi Juru Dakwah. Komunika: Jurnal Dakwah dan Komunikasi, 3(2). STAIN Purwokerto.
Nawawi, N. (2009). Kompetensi Juru Dakwah. KOMUNIKA: Jurnal Dakwah dan Komunikasi, 3(2), 287-297.
Oktaviani, T. A. (2020). Pelaksanaan Pelatihan Dakwah Melalui Muhadharah Di Pondok Pesantren As-Salam Naga Beralih (Doctoral dissertation, Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau).
Rahmatullah, R. (2016). Analisis Penerapan Metode Dakwah Berdasarkan Karakteristik Mad’u dalam Aktivitas Dakwah. Jurnal Mimbar: Media Intelektual Muslim Dan Bimbingan Rohani, 2(1), 55-71.
Rizky, F. U. (2024). Kompetensi Dai Profesional untuk Berdakwah di Kalangan Generasi Z. Tanzhim: Jurnal Dakwah Terprogram, 2(2), 339-360.
Sholeh, A. (2023). Manajemen Pelatihan Dakwah: Teori dan Praktik. Jurnal Komunikasi Islam UIN Sunan Ampel.
Simarmata, C. S. A., & Misrah, M. (2024). Manajemen Pelatihan Dakwah Bagi Para Da’iyah pada Program Pendidikan Kader Ulama Mui Sumatera Utara. Ranah Research: Journal of Multidisciplinary Research and Development, 6(3), 428-436.