Keywords
Pedoman Hidup
Pendidikan Islam
How to Cite
Abstract
Hadits adalah sumber hukum Islam yang kedua setelah Al-Qur'an yang memiliki peran penting dalam kehidupan seorang muslim. Hadits adalah semua kata, tindakan, dan keputusan nabi Muhammad SAW yang menjadi contoh dalam semua tindakan kehidupan. Dalam hidupnya, nabi Muhammad SAW adalah teladan yang sempurna. Hadits sebagai pedoman dalam kehidupan, memberikan penjelasan yang jelas dalam ibadah, transaksi, dan pembentukan akhlak. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk memberikan penjelasan yang lengkap mengenai peran hadits sebagai pedoman dalam kehidupan, dan sebagai dasar pendidikan Islam Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif yang dilakukan dengan pendekatan studi pustaka (library research). Metode tersebut dilaksanakan melalui pengumpulan, pembacaan, dan analisis berbagai sumber literatur yang berkaitan dengan topik hadits sebagai pedoman hidup. Sumber data yang dijadikan rujukan meliputi Al-Qur’an, kitab-kitab hadits, karya ilmiah, jurnal akademik, serta artikel yang relevan dengan kajian hadits dan pendidikan Islam.
Hadits sebagai sumber hukum, pedoman moral, dan prakteknya dalam kehidupan sehari-hari, menjadi kebutuhan yang tidak dapat diabaikan. Dalam konteks kajian pendidikan Islam, Hadits menjadi dasar nilai-nilai pembentukan peserta didik yang beriman, berilmu dan berakhlak. Pendidikan Islam juga mengedepankan nilai Hadits untuk mengajarkan semangat kejujuran, tanggung jawab, dan menuntut ilmu. Pendidikan yang didasarkan pada Hadits juga mempertimbangkan aspek emosional dan keterampilan. Pemahaman dan pengamalan Hadits secara utuh membantu umat Islam mendapatkan kehidupan yang, apakah keagamaan atau sosial, seimbang. Oleh karena itu, Hadits sepatutnya dipelajari umat Islam untuk mendapatkan pengamalan keutamaan yang dalam pada setiap aktivitas.
References
Abdurrahman, Nurwahida, & Samsuddin. (2024). Konsep Pendidikan Adab dalam Kitab Ta ’ lim al-Muta ’ allim Karya Imam al-Zarnuji : Kajian Literatur The Concept of Adab Education in the Book of Ta ’ lim al-Muta ’ allim by Imam al-Zarnuji : Literature Review. Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran, 1(2), 182–201.
Anjani, R. S. (2013). Al- Qur ’ an Dan Hadist Sumber Hukum dan Pedoman Hidup Umat Muslim. Jurnal Religion: Jurnal Agama, Sosial, Dan Budaya, 1(2023), 531–541.
ARIFIN, T. (2014). ‘ Ulumul Hadits (1st ed.). Gunung Djati Press.
Askari, M., Naeeni, N. G., & Barandaq, K. R. (2020). Hadith Comprehension Methods of jami’ Ahadith al-Shia. Journal of Hadts Studio, 11(2), 43–62.
Hidayati, A. S., Perdana, F. H., Hasanah, I., & Azhar, M. (2024). Konsep Pendidikan Islam dalam Kitab Ta ’ lim al-Muta ’ allim Karya Al- Zarnuji serta Implementasinya dalam Konteks Pendidikan Islam. Jurnal Inspirasi Pendidikan (ALFIHRIS), 2(3), 149–163. https://doi.org/https://doi.org/10.59246/alfihris.v2i3.888
Imron, A., Gunawan, L. R., & Murzal. (2024). Pengertian Hadits Tarbawi Dan Implementasinya Dalam Pendidikan Islam Ali. Journal of Islamic Religious Studies, 1(2), 109–115.
Iqbal, M. (2018). The Role of Hadith in Islamic Education: A Pedagogical Perspective. Journal of Islamic Education Studies. https://www.journalofislamiceducation.com/article/role-of-hadith-in-islamic-education
Khair, H. (2022). Alquran dan hadits sebagai dasar pendidikan islam. Jurnal Ilmiah Keagamaan, Pendidikan Dan Kemasyarakatan, 13, 1–16.
Kirtawadi. (2023). KEDUDUKAN AL-QURAN DAN HADIS SEBAGAI DASAR PENDIDIKAN ISLAM. Jurnal Kajian Pendidikan Agama Islam, 2(2), 204–219.
Makhfud. (2017). MENINJAU ULANG SIGNIFIKANSI KEDUDUKAN HADITS DAN INGKAR AL SUNNAH. Jurnal Pemikiran Ilsam, 28, 47–68.
Mughal, M. M. (2025). The Authority of Hadith: A Comparative Study of Traditionalist and Modernist Perspectives Muhammad. Al-Hayat Research Journal, 2(4).
Muhlis, W., & Hajar, I. (2023). Hadith And Technological Challenges In The Contemporary Era. Jurnal Ilmu Hadits, 6(2), 230–243.
SARBANUN. (2018). MACAM - MACAM HADITS DARI SEGI KUALITASNYA. Jurnnal Dakwah Dan Komunikasi, 2(2), 345–356.
Umaira, C. A., Indah, E. R., Daroini, M. H., Muchammad, F. F., & Fikri, S. (2024). Pembagian Hadits Dari Segi Kuantitas Sanad Berupa Hadits Mutawattir Dan Hadits Ahad. Jurnal Kajian Islam Dan Sosial Keagamaan, 1(4), 253–260.