Keywords
Malam Qur’ani
Literasi Al-Qur’an
Anak
Pematang Johar
How to Cite
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan implementasi Program Malam Qur’ani sebagai upaya meningkatkan literasi Al-Qur’an anak di Desa Pematang Johar Dusun VII. Latar belakang penelitian ini didasarkan pada rendahnya kemampuan baca tulis Al-Qur’an di kalangan anak-anak desa tersebut, sehingga diperlukan program pembinaan yang terarah dan berkelanjutan. Metode penelitian yang digunakan adalah deskriptif kualitatif dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi terhadap pengelola program, guru ngaji, serta peserta didik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Program Malam Qur’ani dilaksanakan secara rutin setiap malam dengan kegiatan utama berupa tahsin, tahfidz, dan tadabbur Al-Qur’an. Program ini terbukti efektif dalam meningkatkan kemampuan membaca, memahami, serta mengamalkan isi Al-Qur’an di kalangan anak-anak. Faktor pendukung utama keberhasilan program meliputi dukungan masyarakat, peran aktif ustaz/ustazah, dan motivasi anak dalam belajar. Adapun faktor penghambat antara lain keterbatasan sarana belajar dan kurangnya pendampingan dari orang tua. Secara keseluruhan, implementasi Program Malam Qur’ani memberikan dampak positif terhadap peningkatan literasi Al-Qur’an anak di Desa Pematang Johar Dusun VII.
References
Ahmad, R. (2021). Metode Pembelajaran Tahsin dan Tahfidz dalam Meningkatkan Literasi Al-Qur’an Anak. Jurnal Pendidikan Islam, 9(2), 115–127. https://doi.org/10.24252/jpi.v9i2.2021
Azizah, N., & Fathurrahman, M. (2020). Peran Guru Ngaji dalam Meningkatkan Kemampuan Membaca Al-Qur’an Anak Usia Dini. Jurnal Al-Ishlah, 12(3), 342–354.
Departemen Agama Republik Indonesia. (2019). Al-Qur’an dan Terjemahannya. Jakarta: Lajnah Pentashihan Mushaf Al-Qur’an.
Fauziah, L. (2022). Pendidikan Nonformal dalam Pembinaan Akhlak Anak di Lingkungan Masyarakat. Jurnal Tarbawi, 7(1), 45–56.
Miles, M. B., Huberman, A. M., & Saldaña, J. (2014). Qualitative Data Analysis: A Methods Sourcebook (3rd ed.). Sage Publications.
Rahmawati, D. (2022). Kegiatan Pembelajaran Berbasis Al-Qur’an untuk Meningkatkan Literasi Spiritual Anak. Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini, 5(2), 67–79.
Sugiyono. (2019). Metode Penelitian Kualitatif, Kuantitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta.
Sulaiman, A. (2020). Implementasi Program Tahfidzul Qur’an di Lembaga Pendidikan Islam sebagai Upaya Meningkatkan Karakter Religius Siswa. Jurnal Pendidikan Agama Islam, 8(1), 25–37.
Yusuf, A. M. (2021). Pendidikan Karakter Berbasis Nilai-Nilai Al-Qur’an. Yogyakarta: Deepublish.
Zulfikar, A., & Nurhayati, S. (2023). Peran Program Tahfidz dalam Meningkatkan Literasi Al-Qur’an Siswa Sekolah Dasar Islam Terpadu. Jurnal Al-Ma’arif: Kajian Pendidikan Islam, 5(1), 89–101. https://doi.org/10.54045/almaarif.v5i1.2023