ANALISIS STRATEGI ORANG TUA DALAM MENGINTEGRASIKAN LITERASSI DIGITAL UNTUK PENDIDIKAN KARAKTER ANAK DI PINGGIRAN KARAKTER ANAK DI PINGGIRAN REL KERETA API JL. GAHARU, GG. PERDAMAIAN, KOTA MEDAN
Keywords:
Digital Literacy, Character Education, Firdausi’s Theory, ParentsAbstract
This study aims to analyze parental strategies in integrating digital literacy for children’s character education based on Firdausi’s theory in the railway settlement area of Jl. Gaharu, Gg. Perdamaian, Medan City. The research method employed is descriptive qualitative through interviews, observation, and documentation. The findings reveal that parents establish rules, limit screen time, monitor content, and provide appreciation to their children. Firdausi’s theory emphasizes three main pillars of digital literacy: the ability to understand information, communicate digitally, and think critically in facing technological challenges. These strategies contribute to shaping children’s character to be flexible, responsible, and have integrity in the digital era.
Downloads
References
Antonius.(2022).Pendidikan Karakter Anak di Sekolah. Jurnal Keguruan dan Ilmu Pendidikan, 6 (2), 64-74.
Bachtiar (2022). Tantangan dan Strategi Penerapan Berpikir Kritis pada Pembelajaran Online: Kajian Pustaka. Universitas Terbuka. JP2SD (Jurnal Pemikiran dan Pengembangan Sekolah Dasar). 10 (2). Hal : 145-159.
Bambang Wisudojat, dkk (2024). Peningkatan Keterampilan Literasi Berpikir Kritis Pada Pada Siswa Sekolah Menengah Melalui Integrasi Tekhnologi Pendidikan. Universitas Islam Negeri Mataram. Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan. 9 (3). Hal : 1815 – 1821.
Budi Santos, dkk (2023). Tantangan Pendidikan Islam Menuju Era Society 5.0: Urgensi Pengembangan Berpikir Kritis dalam Pembelajaran PAI di Sekolah Dasar. Sorong. Jurnal Papeda. 5 (1). Hal : 54-61.
Chairul Rizal., dkk. (2022). Literasi Digital. Padang: PT GLOBAL EKSEKUTIF TEKNOLOGI.
Farid, A. (2023). Literasi digital sebagai jalan penguatan pendidikan karakter di era Society 5.0. Cetta: Jurnal Ilmu Pendidikan, 6(3), 420–431.
Fitriyani, A., dkk. (2023). Studi kualitatif peran mediasi orang tua dalam penggunaan gadget pada generasi Alpha pasca pandemi. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 7(4), 3290–3302.
Irawan, H., dkk. (2023). Pengaruh mediasi orang tua pada penggunaan media digital terhadap perilaku anak. Jurnal FIP Universitas Negeri Malang, 11(2), 145–156.
Literasi digital dalam mencegah penyebaran konten hoaks pada masyarakat. (2023). Jurnal Pasopati, 5(2), 112–123.
Maulana., dkk. Penerapan Teori A.C.T.O.R.S pada Pemberdayaan Masyarakat di Desa Wisata “Ekowisata Burai” Kecamatan Tanjung Batu Kabupaten Ogan Ilir.Jurnal Sosial Ekonomi dan Humaniora, 10 (1), 30-41.
Marwa F. A & Anatri D (2024). Implementasi Teknologi Pendidikan dalam Pengembangan Pembelajaran untuk Meningkatkan Keterampilan Berpikir Kritis di SDN Sukoharjo. Universitas Muhammadiyah Surakarta. Buletin Pengembangan Perangkat Pembelajaran. 6 (2) hal. Hal : 83-90.
Mutiara Prahasti, dkk (2025). Peran Orang Tua dalam Mengembangkan Literasi Digital Anak Usia Dini : Studi pada TK di Jakarta Timur. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini. 9 (5). Hal : 1801-1816.
Pramudita, R., dkk. (2025). Strategi parenting dalam menghadapi tantangan digital pada keluarga muda. Didaktika: Jurnal Kependidikan, 14(1), 77–88.
Pratama, S., dkk. (2025). Pentingnya literasi digital dalam dunia pendidikan: Transformasi pembelajaran di era digital. Jurnal Kajian Ilmu Pendidikan (JKIP), 6(1), 15–26.
Susanti, A.I., dkk (2024). Analisis tingkat literasi digital mahasiswa dan dampaknya terhadap kinerja akademik. Jurnal Ghancaran: Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, 5(1), 87–98.
Universitas Pendidikan Ganesha. Implementasi literasi digital pada siswa sekolah dasar. (2023). Jurnal Ilmu Pendidikan Dasar Indonesia (JIPPG), 7(2), 55–64.
Widyawati, Arum Desta, Cahya Karinna.(2025).Pentingnya Literasi Digital di Sekolah Dasar: Membekali Siswa Untuk Masa Depan.Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar (JIPDAS), 5 (2), 917-923.
Wulandari, F., dkk. (2024). Pola asuh orang tua milenial dalam mendidik anak di era digital. Jurnal Ilmiah Pendidikan Karakter Lokal (JIPKL), 3(2), 101–112.
Zulfah, R., dkk. (2023). Layanan konsultasi melalui parental mediation untuk meningkatkan keterampilan komunikasi digital anak. Jurnal Bimbingan Konseling (JBK), 14(2), 221–232.
