PENGUATAN KESADARAN BELA NEGARA MELALUI GERAKAN SOSIAL KELUARGA MAHASISWA KATOLIK (KMK) ST. AGUSTINUS DI KALANGAN REMAJA KATOLIK KUPANG
Keywords:
bela negara, remaja Katolik, KMK, kesadaran kebangsaan, organisasi keagamaanAbstract
Penelitian ini bertujuan menganalisis peran Keluarga Mahasiswa Katolik (KMK) St. Agustinus Kupang dalam menumbuhkan kesadaran bela negara di kalangan remaja Katolik. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan teknik wawancara mendalam terhadap pengurus KMK. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kesadaran bela negara dikonstruksi sebagai panggilan iman yang terintegrasi dengan nilai-nilai kebangsaan. Melalui program aksi sosial, diskusi kebangsaan, dan spiritualitas kebangsaan, KMK berperan efektif dalam membentuk sikap cinta tanah air, kepedulian sosial, dan tanggung jawab kebangsaan remaja. Tantangan utama yang dihadapi meliputi rendahnya partisipasi sebagian remaja, pengaruh media digital, serta keterbatasan sumber daya. Penelitian ini menegaskan bahwa pendekatan kultural-spiritual melalui organisasi keagamaan mahasiswa merupakan strategi efektif dalam penguatan kesadaran bela negara yang berkelanjutan.
Downloads
References
Badan Pusat Statistik. (2022). Statistik Pemuda Indonesia 2022. Jakarta: BPS.
Bryson, J. M., Crosby, B. C., & Stone, M. M. (2006). The design and implementation of Cross-Sector collaborations: Propositions from the literature. Public Administration Review, 66(s1), 44-55. https://doi.org/10.1111/j.1540-6210.2006.00665.x
Kolb, D. A. (1984). Experiential Learning: Experience as the Source of Learning and Development. Prentice-Hall.
Creswell, J. W. (2014). Research Design: Qualitative, Quantitative, and Mixed Methods Approaches (4th ed.). Thousand Oaks, CA: SAGE Publications.
Coleman, J. S. (1988). Social Capital in the Creation of Human Capital. American Journal of Sociology, 94, S95-S120. https://www.jstor.org/stable/2780243
Putnam, R. D. (2000). Bowling Alone: The Collapse and Revival of American Community. New York, NY: Simon & Schuster.
Sunstein, C. R. (2017). #Republic: Divided Democracy in the Age of Social Media. Princeton, NJ: Princeton University Press.
Wibowo, D. (2020). Inovasi Pendidikan Bela Negara Berbasis Projek bagi Generasi Z. Jurnal Pendidikan Kewarganegaraan, 10(2), 45-62.
Steinberg, L. (2008). Adolescence (8th ed.). New York, NY: McGraw-Hill.
Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 3 Tahun 2002 tentang Pertahanan Negara.
Yin, R. K. (2008). Case Study Research and Applications: Design and Methods (6th ed.). Sage Publications.
Bungin, B. (2007). Penelitian Kualitatif: Komunikasi, Ekonomi, Kebijakan Publik, dan Ilmu Sosial Lainnya. Jakarta: Kencana Prenada Media Group.
Creswell, J. W. (2016). Research Design: Pendekatan Metode Kualitatif, Kuantitatif, dan Campuran (Edisi Keempat). Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Miles, M. B., Huberman, A. M., & Saldana, J. (2014). Qualitative Data Analysis: A Methods Sourcebook (Edisi Ketiga). Thousand Oaks, CA: SAGE Publications.
Sugiyono. (2021). Metode Penelitian Kualitatif (Edisi Revisi). Bandung: Alfabeta.
Yin, R. K. (2018). Case Study Research and Applications: Design and Methods (Edisi Keenam). Thousand Oaks, CA: SAGE Publications.
Wuthnow, R. (1994). God and Mammon in America. Free Press.
Entman, R. M. (1993). Framing: Toward Clarification of a Fractured Paradigm. Journal of Communication, 43(4), 51-58. https://doi.org/10.1111/j.1460-2466.1993.tb01304.x
Bandura, A. (1997). Self-efficacy: The exercise of control. W.H. Freeman.
Tajfel, H., & Turner, J. C. (1979). An integrative theory of intergroup conflict. Dalam W. G. Austin & S. Worchel (Eds.), The social psychology of intergroup relations (pp. 33-47). Brooks/Cole.
Herskovits, M. J. (1948). Man and His Works: The Science of Cultural Anthropology. Alfred A. Knopf.
Bloom, B. S., et al. (1956). Taxonomy of Educational Objectives: The Classification of Educational Goals. Handbook I: Cognitive Domain. McKay.
Deci, E. L., & Ryan, R. M. (2000). The "What" and "Why" of Goal Pursuits: Human Needs and the Self-Determination of Behavior. Psychological Inquiry, 11(4), 227-268. https://doi.org/10.1207/S15327965PLI1104_01
