PENGARUH GAYA PENYAMPAIAN PESAN TERHADAP KETERLIBATAN AUDIENS MAHASISWA BINUS KEMANGGISAN PADA PROGRAM “CERITA RASA” DI YOUTUBE KOMPASTV

Nafa Rizqi Ramadhani

Authors

Nafa Rizqi Ramadhani Universitas Esa Unggul Author

Keywords:

Gaya Penyampaian Pesan, Keterlibatan Audiens, YouTube, Cerita Rasa, KompasTV

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui (1) gaya penyampaian pesan dalam program Cerita Rasa di YouTube KompasTV, (2) keterlibatan audiens mahasiswa BINUS kemanggisan dalam program Cerita Rasa di YouTube KompasTV, dan (3) pengaruh gaya penyampaian pesan terhadap keterlibatan audiens mahasiswa BINUS kemanggisan dalam program Cerita Rasa di YouTube KompasTV. Gaya penyampaian pesan dalam penelitian ini mencakup elemen verbal dan visual, seperti narasi, pilihan kata, intonasi, sinematografi, serta elemen audio visual pendukung. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode survei melalui kuesioner kepada mahasiswa BINUS Kemanggisan yang pernah menonton program Cerita Rasa. Data dianalisis menggunakan uji validitas, reliabilitas, serta analisis regresi linear sederhana. Hasil penelitian menunjukkan bahwa gaya penyampaian pesan berpengaruh signifikan terhadap keterlibatan audiens dengan nilai korelasi Pearson sebesar 0,753 (kuat) dan signifikansi 0,000, yang tercermin dari respons kognitif, afektif, dan perilaku audiens, seperti ketertarikan menonton hingga selesai, memberikan komentar, serta membagikan konten. Temuan ini menegaskan bahwa penyampaian pesan yang naratif, emosional, dan didukung visual yang kuat mampu meningkatkan keterlibatan audiens pada konten kuliner di platform digital. Penelitian ini diharapkan dapat menjadi referensi bagi praktisi media dan pembuat konten dalam merancang strategi komunikasi yang lebih efektif di YouTube.

Downloads

Download data is not yet available.

References

APJII. (2024). Survei Penetrasi Internet Indonesia 2024. https://www.apjii.or.id/berita/d/apjii-jumlah-pengguna- internet-indonesia-tembus-221-juta-orang

Atiq, M., Abid, G., Anwar, A., & Ijaz, M. F. (2022). Influencer marketing on Instagram: A sequential mediation model of storytelling content and audience engagement via relatability and trust. Information, 13(7), 345.

Daft, R. L., & Lengel, R. H. (1983). Information richness. A new approach to managerial behavior and organization design.

DataReportal. (2025). Digital 2026: Indonesia. DataReportal.

Falgoust, G., Winterlind, E., Moon, P., Parker, A., Zinzow, H., & Madathil, K. C. (2022). Applying the uses and gratifications theory to identify motivational factors behind young adult’s participation in viral social media challenges on TikTok. Human Factors in Healthcare, 2, 100014.

Galimberti, C., Bova, A., Spanò, C., & Vergine, I. (2021). Polydimensional Structure and Psychosocial Functions of the Direct Address in TV Series. Frontiers in Psychology, 12, 662215.

Griffin, E. M. (2006). A first look at communication theory. McGraw-hill.

Hidayat, A. R., Mulya, A., Ikram, F. D., & Pratama, D. (2025). Strategi Komunikasi Content Creator di Tiktok Dalam Membangun Interaksi Dengan Audiens Gen Z. KOMUNIKATA57, 6(2), 208–215.

McQuail, D., & Deuze, M. (2020). McQuail’s media and mass communication theory.

Mulya, A., Muttaqin, N., Baskara, D. S., & Purwodani, D. L. (2025). Comparative Effectiveness of Narrative and Informational Content for Audience Engagement in Educational Social Media: A Systematic Literature Review. MUKASI: Jurnal Ilmu Komunikasi, 4(3), 823–838.

Orazi, D. C., Hamby, A., Herhausen, D., Van Laer, T., Ludwig, S., Gonsalves, C., & Grewal, D. (2025). Verbal persuasion in marketing: A multimethod meta-analysis of analytical and narrative processing. Journal of the Academy of Marketing Science, 1–24.

Richardson, D. C., Griffin, N. K., Zaki, L., Stephenson, A., Yan, J., Curry, T., Noble, R., Hogan, J., Skipper, J. I., & Devlin, J. T. (2020). Engagement in video and audio narratives: Contrasting self-report and physiological measures. Scientific Reports, 10(1), 11298.

Ruggiero, T. E. (2000). Uses and Gratifications Theory in the 21st Century. Mass Communication and Society, 3(1), 3–37. https://doi.org/10.1207/S15327825MCS0301_02

Stappen, L., Baird, A., Lienhart, M., Bätz, A., & Schuller, B. (2022). An estimation of online video user engagement from features of time-and value-continuous, dimensional emotions. Frontiers in Computer Science, 4, 773154.

Supriyatman, A. T., & Nugroho, C. (2019). Analisis Resepsi Penonton Remaja Video Mukbang Dalam Kanal Youtube" yuka Kinoshita". EProceedings of Management, 6(1).

Utari, D., Susetyo, D., & Maulana, A. (2025). The influence of visual content on social media on Generation Z purchasing decisions with brand engagement as an intervening variable. Journal of International Conference Proceedings, 7(5), 1129–1143.

We Are Social, & Kepios. (2025). Digital 2024: Indonesia. https://datareportal.com/reports/digital-2024-indonesia

Whiting, A., & Williams, D. (2013). Why people use social media: a uses and gratifications approach. Qualitative Market Research: An International Journal, 16(4), 362–369. https://doi.org/10.1108/QMR-06-2013-0041

Zhao, H., Zhang, J. J., & McDougall, S. (2011). Emotion-driven interactive digital storytelling. International Conference on Entertainment Computing, 22–27.