OPTIMALSIASI MINAT DAN BAKAT GENERASI MUDA DALAM MENINGKATKAN KESIAPAN KERJA DI SMA NEGERI 6 KOTA SERANG
Keywords:
optimalisasi, minat dan bakat, kesiapan kerja, SMA N 6 Kota SerangAbstract
ABSTRAK
Sosialisasi Minat dan bakat peserta didik di SMA Negeri 6 Kota Serang belum sepenuhnya teridentifikasi dan dikembangkan secara optimal. Kondisi ini ditunjukkan oleh masih rendahnya keterlibatan siswa dalam kegiatan pengembangan diri, kurangnya pemahaman siswa terhadap potensi diri, serta terbatasnya program sekolah yang secara khusus mendukung pengembangan minat dan bakat untuk kesiapan kerja.Selain itu, masih terdapat kesenjangan antara kebutuhan kompetensi yang dibutuhkan dunia kerja dengan kemampuan yang dimiliki peserta didik. Sekolah menghadapi tantangan dalam menyediakan fasilitas, bimbingan, serta strategi pembelajaran yang mampu mengarahkan minat dan bakat siswa secara efektif agar berdampak pada peningkatan kesiapan kerja. Hasil kegiatan menunjukkan adanya peningkatan kesadaran siswa terhadap minat dan bakatnya sdalam menghadapi dunia kerja oleh karena itu, penelitian ini berfokus pada bagaimana proses optimalisasi minat dan bakat dapat dilakukan serta sejauh mana upaya tersebut berkontribusi terhadap peningkatan kesiapan kerja peserta didik di SMA Negeri 6 Kota Serang
Kata Kunci : optimalisasi, minat dan bakat, kesiapan kerja, SMA Negeri 6 Kota Serang
ABSTRACT
The interests and talents of students at SMA Negeri 6 Kota Serang have not been fully identified and optimally developed. This is reflected in low student engagement in self-development activities, a lack of understanding of their own potential, and limited school programs specifically supporting the development of interests and talents for work readiness. Furthermore, there remains a gap between the competency requirements of the workplace and the abilities of students. Schools face challenges in providing facilities, guidance, and learning strategies that effectively direct students' interests and talents to improve their work readiness. The results of these activities indicate an increase in student awareness of their interests and talents in facing the world of work. Therefore, this study focuses on how the process of optimizing interests and talents can be implemented and the extent to which these efforts contribute to improving the work readiness of students at SMA Negeri 6 Kota Serang
Keywords: Optimization, Interest and Talent, Work Readiness, SMA N 6 Kota Serang,
Downloads
References
Annisa, M. U. (2024). The influence of reward and punishment method on students. Educafl Journal.
Aprilyanto, D. R. (2025). Strategi pengawasan kedisiplinan yang efektif melalui evaluasi, sanksi, dan penghargaan. Proceedings Series of Educational Studies.
Arzy, M. S. (2025). Reward and punishment model for elementary students’ character building in the digital era. Inovasi Kurikulum, 1477–1494.
Azmi, B. F. (2024). Motivasi, disiplin, lingkungan sekolah: Kunci prestasi belajar. Aulad: Journal on Early Childhood, 323–333.
Diyasaputri, N. M. (2025). Pengaruh reward dalam motivasi dan kinerja atlet yang mengikuti Pekan Olahraga Pelajar (PORJAR) Provinsi: Studi kasus Dinas Pendidikan dan Olahraga Kabupaten Badung. Socio-political Communication and Policy Review, 2(3).
Ijaz, S. E. (2024). Disciplinary behaviour management strategies in schools and their impact on student psychosocial outcomes: A systematic review. PubMed Central.
Kapioru, R. M. (2025). Analisis konsep keadilan restoratif (restorative justice) dalam kasus penggunaan hukuman disiplin (corporal punishment) pada anak di lingkungan sekolah ditinjau dalam perspektif perlindungan guru. Journal of Administrative and Social Science, 108–119.
Kurnianto, D. B. (2025). Implementasi pemberian reward dan punishment untuk meningkatkan etos kerja guru. Mahad Aly Journal of Islamic Studies, 190–201.
Mulyasa, H. E. (2022). Manajemen pendidikan karakter. Bumi Aksara.
Naibaho, P., & [rekan]. (2025). Implementasi punishment dalam meningkatkan tanggung jawab belajar PAI pada siswa UPT SMP Negeri 17 Medan. SENTRI: Jurnal Riset Ilmiah, 4(10), 2394–2405.
Nisa, M. K. (2024). Reward and punishment policy in improving student honesty and discipline. Journal of Education Management Research.
Nur, F. (2025). Analisis strategi pemberian reward dalam meningkatkan minat belajar pada siswa kelas IV MI Darul Ulum Semarang. Jurnal Guru Sekolah Dasar, 1–10.
Nur, N. (2024). Penerapan reward and punishment dalam meningkatkan kedisiplinan siswa di MI DDI Ar Rahim. EduSpirit: Jurnal Pendidikan Kolaboratif, 574–579.
Prasetiya, B., & [rekan]. (2021). Metode pendidikan karakter religius paling efektif di sekolah. Academia Publication.
Pratiwi, D. C. (2025). Penerapan tata tertib sekolah dalam membantu meningkatkan karakter disiplin peserta didik di SD Bangunsari. Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Indonesia (JPPI), 854–865.
Triana, H. (2025). Turnover Intention and Work-life Balance as Predictors of Employee Performance Satisfaction at Springhill Group. ProBisnis: Jurnal Manajemen, 16(2), 191–195. https://doi.org/10.62398/PROBISNIS.V16I2
Triana, H., & Yofi, Y. (2021). Pengaruh Lingkungan Kerja dan Kepuasan Kerja terhadap Kinerja Karyawan pada PT. Omnitech Global Indonesia. Jurnal Ilmiah Swara Manajemen, 1(2), 113–124. https://doi.org/10.32493/jism.v1i2.25615
