MENGEMBANGKAN KREATIVITAS DAN INOVATIF SISWA MELALUI PELATIHAN DENGAN MENGGUNAKAN MEDIA SOSIAL DI SMK NURUL HUDA BAROS
Keywords:
kreativitas, inovasi, media sosial, pelatihan, siswa SMKAbstract
ABSTRAK
Kegiatan Pengabdian kepada Masyarakat (PKM) ini dilaksanakan di SMK Nurul Huda Baros pada Selasa, 8 Oktober 2025 dengan melibatkan 30 peserta yang terdiri dari siswa kelas XI dan XII. Program ini bertujuan untuk meningkatkan kreativitas dan kemampuan inovatif siswa melalui pelatihan pemanfaatan media sosial sebagai sarana pengembangan ide dan karya digital. Metode pelaksanaan mencakup penyampaian materi, demonstrasi penggunaan platform media sosial, serta praktik langsung pembuatan konten edukatif dan kreatif. Hasil kegiatan menunjukkan adanya peningkatan antusiasme dan pemahaman siswa dalam memanfaatkan media sosial secara produktif. Peserta mampu menghasilkan konten sederhana berupa poster digital, video pendek, serta ide kampanye kreatif yang dapat digunakan untuk tugas sekolah maupun pengembangan diri. PKM ini diharapkan menjadi langkah awal dalam membangun literasi digital yang berkelanjutan serta mendorong siswa untuk lebih aktif berkarya di era transformasi digital.
Kata Kunci: kreativitas, inovasi, media sosial, pelatihan, siswa SMK.
ABSTRACT
This Community Service Program (PKM) was conducted at SMK Nurul Huda Baros on Tuesday, October 8, 2025, involving 30 participants from the 11th and 12th grades. The program aimed to enhance students’ creativity and innovative thinking through training on the productive use of social media as a platform for developing digital ideas and creative works. The implementation consisted of material delivery, demonstrations of social media features, and hands-on sessions where students created educational and creative content. The results indicate an improvement in students’ enthusiasm and understanding of how to utilize social media effectively. The participants successfully produced basic content such as digital posters, short videos, and creative campaign ideas that can support their academic assignments and self-development. This PKM is expected to serve as an initial step toward strengthening sustainable digital literacy and encouraging students to be more active in creating in the digital transformation era.
Keywords: creativity, innovation, social media, training, vocational students.
Downloads
References
Afandi, M., Chamalah, E., & Wardani, O. P. (2017). Model dan Metode Pembelajaran dalam Kurikulum 2013. Semarang: Unissula Press.
Arsyad, A. (2019). Media Pembelajaran. Jakarta: Rajawali Pers.
Asmarani, R., & Ningsih, S. (2021). The role of social media in enhancing students’ digital creativity. Journal of Educational Technology Development, 6(2), 45–53.
Hayati, N., & Ramadhan, F. (2020). Pemanfaatan media sosial sebagai sarana pembelajaran kreatif bagi pelajar. Jurnal Komunikasi Digital, 4(1), 23–31.
Hidayat, R., & Munawar, A. (2022). Kreativitas digital siswa di era transformasi teknologi. Jurnal Pendidikan dan Inovasi, 10(3), 112–120.
Kurniawan, D. (2018). Pembelajaran Abad 21 dan Literasi Digital. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Lestari, I., & Sufyan, R. (2020). Social media-based learning to support student innovation skills. International Journal of Learning and Technology, 14(1), 55–62.
Mansur, H. (2021). Strategi meningkatkan kreativitas peserta didik melalui pembelajaran berbasis proyek. Jurnal Pendidikan Kreatif, 5(2), 76–84.
Purwaningsih, T. (2020). Digital literacy and student empowerment in vocational schools. Journal of Vocational Education Studies, 3(2), 89–97.
Rahmawati, E., & Andhika, D. (2021). Pengaruh penggunaan media sosial terhadap kemampuan berfikir kreatif siswa. Jurnal Pendidikan Media Digital, 2(3), 134–142.
Sari, N. F. (2019). Penerapan model pembelajaran kreatif dalam meningkatkan motivasi siswa SMK. Jurnal Pendidikan Teknik dan Kejuruan, 8(1), 41–50.
Sutanto, A. (2022). Pemanfaatan teknologi media sosial sebagai ruang kreatif generasi muda. Jurnal Inovasi Digital, 7(1), 21–30.
Triana, H. (2025). Turnover Intention and Work-life Balance as Predictors of Employee Performance Satisfaction at Springhill Group. ProBisnis: Jurnal Manajemen, 16(2), 191–195. https://doi.org/10.62398/PROBISNIS.V16I2.
Triana, H., & Yofi, Y. (2021). Pengaruh Lingkungan Kerja dan Kepuasan Kerja terhadap Kinerja Karyawan pada PT. Omnitech Global Indonesia. Jurnal Ilmiah Swara Manajemen, 1(2), 113–124. https://doi.org/10.32493/jism.v1i2.25615.
Yuliani, W., & Prasetyo, B. (2020). Enhancing students’ creative thinking through digital content creation activities. Journal of Digital Learning, 2(2), 60–70.
