SOSIALISASI LITERASI KEUANGAN BERBASIS UANG SAKU UNTUK MENINGKATKAN KESADARAN INVESTASI PADA SISWA/I SMK AL-KHAERIYAH
Keywords:
literasi keuangan, uang saku, investasi, perilaku siswa, edukasi keuanganAbstract
Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini dilaksanakan untuk meningkatkan literasi keuangan dan kesadaran investasi siswa/i SMK Al-Khaeriyah melalui sosialisasi berbasis pengelolaan uang saku. Berdasarkan hasil observasi awal, ditemukan bahwa sebagian besar siswa masih memiliki kebiasaan finansial yang kurang terarah, seperti menggunakan uang saku tanpa perencanaan, tidak melakukan pencatatan pengeluaran, serta minimnya pemahaman mengenai pentingnya menabung maupun investasi sejak usia sekolah. Kondisi ini diperparah oleh pengaruh gaya hidup konsumtif dan kurangnya edukasi formal terkait manajemen keuangan pribadi. Oleh karena itu, diperlukan pendekatan edukatif yang kontekstual, praktis, dan relevan dengan kehidupan siswa untuk menumbuhkan kesadaran finansial yang lebih baik. Program sosialisasi dilaksanakan dengan metode interaktif seperti presentasi, diskusi kelompok, simulasi pengelolaan uang saku, hingga praktik mini-investasi menggunakan contoh instrumen sederhana seperti reksa dana dan tabungan berjangka. Metode ini dirancang agar siswa tidak hanya memahami materi secara teori, tetapi juga mampu mengaplikasikannya dalam kehidupan sehari-hari. Hasil kegiatan menunjukkan peningkatan pemahaman literasi keuangan yang signifikan, yaitu lebih dari 70% berdasarkan hasil pretest dan posttest. Selain itu, sekitar 80–85% siswa menyatakan memiliki motivasi baru untuk mulai menabung serta mencoba instrumen investasi sederhana. Kegiatan ini juga berhasil mengubah pola pikir siswa mengenai uang saku, yang sebelumnya hanya dianggap sebagai dana konsumsi, menjadi aset kecil yang dapat dikelola untuk tujuan jangka panjang. Sosialisasi ini turut menumbuhkan kebiasaan finansial positif seperti pencatatan pengeluaran, penyusunan anggaran sederhana, serta kemampuan membedakan antara kebutuhan dan keinginan. Dengan adanya perubahan pengetahuan, sikap, dan perilaku tersebut, kegiatan ini menjadi langkah awal yang strategis dalam membangun generasi muda yang lebih sadar finansial, memiliki kemandirian ekonomi, dan terhindar dari risiko keuangan di masa depan.
Downloads
References
Chotimah, C., & Rohayati, S. (2015). Pengaruh Pengelolaan Uang Saku terhadap Literasi Keuangan Siswa SMA di Kota Bandung. Jurnal Pendidikan Ekonomi, 3(2), 101–110.
Lusardi, A., & Mitchell, O. S. (2014). The Economic Importance of Financial Literacy: Theory and Evidence. Journal of Economic Literature, 52(1), 5–44.
Miles, M. B., Huberman, A. M., & Saldaña, J. (2014). Qualitative Data Analysis: A Methods Sourcebook (3rd ed.). SAGE Publications.
Otoritas Jasa Keuangan (OJK). (2021). Survei Nasional Literasi dan Inklusi Keuangan 2021. Jakarta: OJK.
Pajar, R. C., & Pustikaningsih, A. (2017). Pengaruh Literasi Keuangan dan Motivasi terhadap Minat Investasi Mahasiswa. Jurnal Profita, 1(2), 45–56.
Sugiyono. (2019). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta.
Siregar, S. (2020). Manajemen Keuangan Pribadi untuk Remaja Modern. Jakarta: Kencana.
Huston, S. (2010). Measuring Financial Literacy. Journal of Consumer Affairs, 44(2), 296–316.
OECD. (2017). OECD/INFE Toolkit for Measuring Financial Literacy and Financial Inclusion. OECD Publishing.
Rasiman, R., & Fitriani, N. (2020). Pengaruh Literasi Keuangan terhadap Perilaku Keuangan Generasi Z. Jurnal Ekonomi dan Bisnis, 8(1), 88–97.
Badan Pusat Statistik (BPS). (2020). Statistik Keuangan Rumah Tangga. Jakarta: BPS.
