MENINGKATKAN KETERAMPILAN KOMUNIKASI MELALUI PROGRAM PELATIHAN DAN PENGEMBANGAN KEPADA SISWA/I SMK NURUL HUDA BAROS
Keywords:
keterampilan komunikasi, pelatihan, siswa SMK, komunikasi efektif, pengembangan diriAbstract
Kegiatan Pengabdian kepada Masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan keterampilan komunikasi siswa/i SMK Nurul Huda Baros melalui program pelatihan yang dirancang secara aplikatif dan interaktif. Pelatihan dilaksanakan pada Kamis, 2 Oktober 2025 dan diikuti oleh 30 peserta. Materi pelatihan mencakup komunikasi verbal, komunikasi nonverbal, teknik menyampaikan pendapat, serta praktik komunikasi melalui simulasi situasi nyata di lingkungan sekolah maupun dunia kerja. Metode yang digunakan meliputi penyampaian materi, diskusi, dan praktik langsung, sehingga peserta dapat memahami konsep serta menerapkannya secara langsung. Hasil kegiatan menunjukkan adanya peningkatan pemahaman siswa terhadap prinsip komunikasi efektif serta meningkatnya kepercayaan diri dalam berbicara di depan orang lain. Program ini diharapkan dapat menjadi langkah awal bagi siswa dalam mengembangkan keterampilan komunikasi yang lebih baik untuk mendukung kesiapan mereka memasuki dunia kerja.
Downloads
References
Abdurrahim, Abdurrahim, et al.Pengantar Manajemen Dasar. Edited by Fauzy Pratama, Ahmad, Bukuloka Literasi Bangsa, 2025.
Arifin, Z. (2020). Pengembangan Kompetensi Komunikasi dalam Pendidikan Kejuruan. Jakarta: Mitra Wacana Media.
Cangara, H. (2021). *Pengantar Ilmu Komunikasi*. Jakarta: Rajawali Pers.
Hidayat, R., & Sari, N. (2022). Improving Students’ Communication Competence Through Interactive Learning Activities. Journal of Vocational Education Studies, 7(1), 45–54.
Lestari, M. (2021). Peran Keterampilan Komunikasi dalam Meningkatkan Kesiapan Kerja Siswa SMK. Jurnal Pendidikan dan Vokasi, 11(2), 101–110.
Nurjanah, T., & Widodo, A. (2020). Penerapan Metode Simulasi untuk Meningkatkan Kemampuan Berkomunikasi Siswa. *Jurnal Inovasi Pembelajaran*, 5(3), 215–223.
Sugiyono. (2019). Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: Alfabeta.
Triana, H. (2025). Turnover Intention and Work-life Balance as Predictors of Employee Performance Satisfaction at Springhill Group. ProBisnis: Jurnal Manajemen, 16(2), 191–195. https://doi.org/10.62398/PROBISNIS.V16I2.
Triana, H., & Yofi, Y. (2021). Pengaruh Lingkungan Kerja dan Kepuasan Kerja terhadap Kinerja Karyawan pada PT. Omnitech Global Indonesia. Jurnal Ilmiah Swara Manajemen, 1(2), 113–124. https://doi.org/10.32493/jism.v1i2.25615.
Wahyuni, D., & Pratama, S. (2023). Strengthening Soft Skills in Vocational Education: A Focus on Communication Ability. International Journal of Learning and Development, 13(2), 89–98.
Yuliana, A. (2021). Pendekatan Pelatihan dalam Mengembangkan Keterampilan Komunikasi Remaja. Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Nusantara, 4(1), 55–63.
