PENGEMBANGAN KARAKTER ANAK: NILAI DISIPLIN, TANGGUNG JAWAB, DAN EMPATI SEHARI-HARI
Keywords:
Karakter Anak, Disiplin, Tanggung Jawab, Empati, Pendidikan KarakterAbstract
Program Pengabdian kepada Masyarakat ini bertujuan untuk mengembangkan karakter anak-anak yatim piatu di Yayasan Pundi Amal Dermawan Indonesia melalui penanaman nilai disiplin, tanggung jawab, dan empati dalam aktivitas sehari-hari. Permasalahan utama yang ditemukan adalah kurangnya pembiasaan karakter positif, minimnya tanggung jawab individu maupun kelompok, serta rendahnya empati dalam interaksi sosial. Program dilaksanakan selama lima hari melalui metode partisipatif, mencakup cerita edukatif, permainan instruksional, simulasi tanggung jawab, dan kegiatan refleksi. Evaluasi dilakukan melalui observasi perilaku, wawancara informal, dan umpan balik dari pengasuh serta peserta. Hasil kegiatan menunjukkan adanya peningkatan kedisiplinan dalam rutinitas harian, tumbuhnya rasa tanggung jawab terhadap tugas, serta berkembangnya sikap empatik di antara anak-anak. Program ini memberikan kontribusi nyata bagi yayasan dalam menyediakan modul pengembangan karakter yang aplikatif dan berkelanjutan. Secara keseluruhan, kegiatan ini mampu memberikan fondasi karakter yang kuat bagi anak-anak sebagai bekal dalam kehidupan sosial dan pendidikan mereka di masa depan
Downloads
References
Fitriani, N. (2020). Pendidikan Karakter pada Anak Usia Dini: Konsep dan Implementasinya di Sekolah. Jakarta: Prenadamedia Group.
Hasanah, N. (2018). Penguatan pendidikan karakter di sekolah dasar. Jurnal Pendidikan Karakter, 8(2), 123–134.
Koesoema, D. (2015). Pendidikan karakter: Strategi mendidik anak di zaman global. Jakarta: Grasindo.
Lickona, T. (2012). Educating for Character: How Our Schools Can Teach Respect and Responsibility. New York: Bantam Books.
Masitoh, D., & Nurhasanah, N. (2019). Pengembangan Disiplin Anak Usia Dini melalui Pembiasaan Kegiatan Sehari-Hari. Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 4(2), 45–56.
Ningsih, S. (2020). Internalisasi nilai empati pada anak usia dini melalui kegiatan bermain. Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 9(1), 45–56.
Nugraha, A. (2021). Empati sebagai Landasan Pembentukan Karakter Anak. Jurnal Psikologi Pendidikan, 12(1), 55–64.
Rahman, A. (2019). Pendidikan karakter sebagai upaya membentuk generasi berakhlak mulia. Jurnal Ilmiah Pendidikan, 18(1), 67–75.
Santrock, J. W. (2019). Life-Span Development (17th ed.). New York: McGraw-Hill.
Suharto, H. (2022). Peran Pendidikan Anak Usia Dini dalam Membentuk Tanggung Jawab Sejak Dini. Jurnal Pendidikan & Pembelajaran Anak, 7(1), 12–20.
