MOTIVASI MERAIH CITA-CITA: MENUMBUHKAN SEMANGAT BELAJAR DAN BEKERJA KERAS
Keywords:
Motivasi Belajar, Cita-Cita, Disiplin, Kerja Keras, Anak YatimAbstract
Kegiatan pengabdian masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan motivasi intrinsik, disiplin, dan semangat kerja keras anak-anak yatim piatu di Yayasan Pundi Amal Dermawan Indonesia (PADI), Depok, Jawa Barat. Program dirancang untuk membantu anak mengenali tujuan hidup, memahami pentingnya memiliki cita-cita, serta membangun kebiasaan belajar yang berkelanjutan. Metode pelaksanaan menggunakan pendekatan partisipatif, simulatif, dan reflektif melalui rangkaian kegiatan selama lima hari, meliputi pengenalan motivasi, pembiasaan disiplin, simulasi tantangan belajar, praktik presentasi, serta evaluasi harian. Hasil kegiatan menunjukkan peningkatan motivasi belajar, konsistensi dalam menghadapi tantangan, serta penguatan karakter disiplin dan tanggung jawab. Selain itu, kegiatan ini turut mendorong kepercayaan diri dan keterampilan komunikasi anak melalui aktivitas public speaking dan refleksi diri. Dengan demikian, program ini memberikan kontribusi nyata dalam mengembangkan karakter, semangat belajar, dan kemampuan anak untuk meraih cita-cita di masa depan.
Downloads
References
Azhari, F., & Yani, R. (2021). Pola asuh demokratis dan motivasi belajar anak di panti sosial asuhan. Jurnal Pendidikan Anak, 12(2), 45–56.
Mutiasari, D. (2018). Peran pengasuh dalam meningkatkan keterampilan sosial dan kepercayaan diri anak yatim piatu. Jurnal Satyawidya, 14(1), 33–42.
Nilawati, E. (2017). Pembinaan kedisiplinan anak melalui pembiasaan di panti asuhan. Universitas Muhammadiyah Surakarta.
Pangestu, R. (2024). Evaluasi dan refleksi sebagai strategi pengembangan motivasi belajar anak. Jurnal Pengabdian Masyarakat Bangsa, 7(1), 78–89.
Sahputra, A. (2023). Disiplin belajar dan ketekunan anak dalam menghadapi tantangan akademik. Jurnal Pendidikan Karakter, 6(2), 101–115.
Sudjana, N., & Rivai, V. (2014). Motivasi dan prestasi belajar. Bandung: Alfabeta.
Yusuf, M. (2020). Pengembangan karakter dan motivasi anak yatim piatu melalui aktivitas edukatif. Jurnal Pendidikan Anak, 15(1), 50–62.
