PENDIDIKAN LITERASI DIGITAL
Keywords:
literasi digital, pendidikan, teknologi digital, peserta didik, era digitalAbstract
Perkembangan teknologi digital yang semakin pesat telah membawa perubahan signifikan dalam berbagai aspek kehidupan, termasuk di bidang pendidikan. Kondisi ini menuntut individu, khususnya peserta didik, untuk memiliki kemampuan literasi digital agar dapat menggunakan teknologi secara efektif, kritis, dan bertanggung jawab. Pendidikan literasi digital menjadi upaya strategi dalam membekali peserta didik dengan pengetahuan, keterampilan, serta sikap yang diperlukan untuk mengakses, memahami, memahami, dan memanfaatkan informasi digital secara bijak. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji peran pendidikan literasi digital dalam meningkatkan kemampuan berpikir kritis, etika bermedia, serta kesiapan peserta didik dalam menghadapi tantangan era digital. Metode penelitian yang digunakan adalah studi literatur dengan membagikan berbagai sumber ilmiah berupa buku, artikel jurnal, dan laporan penelitian yang relevan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan pendidikan literasi digital secara sistematis mampu meningkatkan kesadaran peserta didik terhadap keamanan digital, mengurangi penyebaran informasi palsu, serta mendorong pemanfaatan teknologi sebagai sarana pembelajaran yang produktif. Oleh karena itu, pendidikan literasi digital perlu diintegrasikan secara berkelanjutan dalam kurikulum pendidikan untuk menciptakan sumber daya manusia yang cakap digital dan berdaya saing.
Downloads
References
Aini, N., & Pramudita, R. (2020). Pengembangan soft skill peserta didik melalui kegiatan pembelajaran kolaboratif. Jurnal Pendidikan Karakter, 10(1), 55–64.
Arroisi, R. (2021). Manajemen sumber daya manusia dalam lembaga sosial pendidikan.
Jakarta: Prenadamedia Group.
Firmansyah, D. (2019). Pentingnya soft skill dalam pendidikan vokasi untuk menghadapi persaingan kerja. Jurnal Pendidikan Vokasi, 9(2), 123–132.
Hidayati, N., & Sari, D. P. (2021). Pengaruh pelatihan soft skill terhadap peningkatan kepercayaan diri remaja. Jurnal Psikologi Terapan, 7(3), 145–154.
Kusumawati, T. (2020). Pemberdayaan anak panti asuhan melalui penguatan karakter dan kecakapan hidup. Jurnal Pengabdian Masyarakat Indonesia, 4(2), 89–97.
Mangkunegara, A. P. (2020). Manajemen Sumber Daya Manusia Perusahaan. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
Pratiwi, S., & Halim, A. (2022). Implementasi program pelatihan soft skill untuk meningkatkan self-esteem remaja panti asuhan. Jurnal Abdimas Nusantara, 5(1), 32–41.
Robbins, S. P., & Judge, T. A. (2022). Organizational Behavior (18th ed.). New Jersey: Pearson Education.
Suryani, L. (2021). Penguatan motivasi dan kemandirian remaja melalui kegiatan pelatihan di lembaga sosial. Jurnal Pendidikan Sosial, 15(2), 98–110.
