OPTIMALISASI KAPABILITAS SDM GEN Z MELALUI SELF DEVELOPMENT BERBASIS SOFT SKILL DI SMKN 7 KOTA SERANG
Keywords:
Soft skill, Self Development, Gen Z, Kapabilitas SDMAbstract
ABSTRAK
Kegiatan Pengabdian kepada Masyarakat (PKM) ini bertujuan untuk mengoptimalkan kapabilitas Sumber Daya Manusia (SDM) Generasi Z di Sekolah Menengah Kejuruan Negeri (SMKN) 7 Serang melalui pengembangan diri yang berfokus pada soft skill. Meskipun siswa SMK telah dibekali keterampilan teknis (hard skill) yang memadai, mereka masih menghadapi tantangan serius dalam aspek non-teknis seperti komunikasi interpersonal, public speaking, pemecahan masalah (problem solving), dan kerja sama tim (teamwork). Kesenjangan ini menjadi hambatan utama lulusan dalam memasuki dunia kerja profesional. Metode pelaksanaan PKM melibatkan empat komponen utama: Seminar Motivasi, Workshop Soft Skill Interaktif, Roleplay dan Simulasi Praktik Nyata, serta Coaching Personal. Sasaran langsung kegiatan ini adalah 36 siswa/i SMKN 7 Kota Serang. Hasil evaluasi melalui pre-test dan post-test menunjukkan adanya peningkatan signifikan pada skor pemahaman peserta (minimal 80% peningkatan) dan peningkatan nyata pada tingkat kepercayaan diri dan keterampilan komunikasi efektif. Kegiatan ini berhasil memberikan solusi terstruktur dan menghasilkan modul pelatihan soft skill yang dapat digunakan secara berkelanjutan oleh pihak sekolah.
Kata Kunci: soft skill, self development, generasi Z, kapabilitas SDM.
ABSTRACT
This Community Service (PKM) activity aims to optimize the capability of Generation Z Human Resources (HR) at SMKN 7 Serang City through self-development focused on soft skills. Although Vocational High School (SMK) students are equipped with adequate technical skills (hard skills), they still face serious challenges in non-technical aspects such as interpersonal communication, public speaking, problem solving, and teamwork. This gap is a major obstacle for graduates entering the professional workforce. The PKM method involved four main components: Motivational Seminars, Interactive Soft Skill Workshops, Roleplay and Real Practice Simulations, and Personal Coaching. The direct targets of this activity were 36 students of SMKN 7 Serang City. Evaluation results through pre-test and post-test show a significant increase in participants' comprehension scores (minimum 80% improvement) and a tangible increase in self-confidence and effective communication skills. This activity successfully provided a structured solution and produced a soft skill training module that can be used sustainably by the school.
Keywords: soft skill, self development, generation Z, human resource capability.
Downloads
References
Asep, Devitri, Putri Aulia Amanda, dan Kamaludin. (2025). Laporan Akhir Pengabdian Kepada Masyarakat: Optimalisasi Kapabilitas SDM Gen Z Melalui Self Development Berbasis Soft Skill di SMKN 7 Kota Serang. Serang: Program Studi Manajemen, Fakultas Ekonomi dan Bisnis, Universitas Pamulang PSDKU Serang.
Mangkunegara, A. P. (2017). Manajemen Sumber Daya Manusia Perusahaan. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Republik Indonesia. Kementerian Ketenagakerjaan. (2022). Data Ketenagakerjaan dan Tantangan Lulusan Pendidikan Vokasi. Jakarta: Kemnaker RI.
Solihin, A., & Triana, H. (2024). Sosialisasi Pentingnya Pemahaman Fungsi Manajemen Untuk Pengelolaan SDM Pada UKM di Desa Sasahan. AMANAH MENGABDI, 1(1), 93–96. https://doi.org/10.70451/pkm.v1i1.68
Suhartono. (2019). Soft Skills dan Hard Skills: Peranan dan Implementasinya dalam Dunia Kerja. Jurnal Pendidikan Vokasi, 9(2), 178-185.
Tarmizi, A., & Wibowo, S. (2021). Karakteristik Generasi Z dan Implikasinya terhadap Pengembangan Sumber Daya Manusia. Jurnal Manajemen dan Bisnis, 10(1), 45-60.
Triana, H., & Yofi, Y. (2021). Pengaruh Lingkungan Kerja dan Kepuasan Kerja terhadap Kinerja Karyawan pada PT. Omnitech Global Indonesia. Jurnal Ilmiah Swara Manajemen, 1(2), 113–124. https://doi.org/10.32493/jism.v1i2.25615
Wibowo, A. (2020). Pengembangan Diri (Self Development) Bagi Generasi Milenial dan Z Menghadapi Era Digital. Jurnal Ilmu Komunikasi, 5(1), 22-35.
