Keywords
Pemberdayaan mahasiswa
Pengembangan diri
How to Cite
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk menggali makna dari komunitas bahasa (MASA) di Universitas Islam Negeri Walisongo Semarang yang telah menjadi wadah pengembangan diri mahasiswa. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif fenomenologis, dengan lima subjek yang diwawancarai yang ikut terlibat aktif dalam komunitas bahasa, untuk memahami makna dan pengalaman mereka secara mendalam. Hasil penelitian menyatakan bahwa komunitas bahasa ini tidak hanya untuk membantu mahasiswa berlatih kemampuan untuk berbahasa bahasa asing, namun juga membangun rasa kepercayaan diri mereka, membantu mereka dalam hal mengambil keputusan, serta keberanian mereka atas peran dan tanggung jawab yang telah mereka pilih. Kesempatan memegang tanggung jawab dan dukungan sosial dari sesama anggota menjadi salah satu faktor pendukung untuk pemberdayaan mahasiswa. Banyak tantangan yang telah dihadapi selama mengikuti komunitas bahasa, namun hal itu menjadikan suatu pengalaman untuk mereka menjadi lebih mandiri dan terarah. Temuan ini mengungkapkan bahwa komunitas bahasa (MASA) berguna untuk ruang belajar mahasiswa atas kemampuan berbahasa serta sosial mahasiswa.
References
Aznur, T. Z. (2024). PEMBERDAYAAN MAHASISWA MENJADI SEORANG WIRAUSAHA MANDIRI DI LINGKUNGAN KAMPUS ITSI. 5(1), 556–560.
Cartono, C., Hizqiyah, I. Y. N., & Aryanti, F. (2018). Pengembangan Softskill Mahasiswa Calon Guru Melalui Pemberdayaan Unit Kegiatan Mahasiswa Di Universitas Pasundan. Jurnal Komunikasi Pendidikan, 2(1), 69–76.
Fitroh, N., Khumaira, A. N., Maulana, F., & Najicha, A. F. (2024). Peer Tutor Method as a Solution to Improve English Language Skills of UIN Walisongo Semarang Students. 2(1), 37–48.
Putri, L. D., & Soehardi, F. (2018). Pemberdayaan Mahasiswa Fakultas Teknik Dengan Program Kreatifitas Mahasiswa (PKM). Dinamisia: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 2(2), 315–321.
Yuwana, H. E., Mahsunah, E., Farin, A., Oktaviani, R. R., Rizal, M., Devayanti, N. S., Azizah, I., & Andini, P. (2025). Nusantara Community Empowerment Review Peranan Mahasiswa dalam Kegiatan Pengabdian Masyarakat untuk. 3(1), 129–135.
Zimmerman, M. A. (2000). Empowerment theory: Psychological, organizational and community levels of analysis. In Handbook of community psychology (pp. 43–63). Springer.