Keywords
Berbicara di Depan Umum
Siswa SMA
How to Cite
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui gambaran tingkat kepercayaan diri berbicara di depan umum pada siswa di SMA X. Kepercayaan diri berbicara umum merupakan keyakinan individu terhadap kemampuan dirinya untuk menyampaikan ide, pendapat dan informasi secara efektif di hadapan audiens. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan pendekatan deskriptif dengan responden sebesar 140 siswa di SMA X yang dipilih menggunakan sample random sampling. Instrumen yang digunakan berupa skala kepercayaan diri berbicara di depan umum yang telah di uji valididtas dan reliabilitasnya. Analis data dilakukan menggunakan perangkat lunak JASP. Hasil penelitian menunjukkan bahwa tingkat kepercayaan diri siswa berada pada kategori rendah. Siswa merasa kurang yakin terhadap kemampuan komunikasinya, cenderung menghindari situasi berbicara did epan publik serta mengalami rasa takut dan malu ketika menjadi pusat perhatian. Temuan ini menegaskan bahwa pentingnya upaya sekolah dalam mengembangkan metode pembelajaran seperti pelatihan komunikasi dan presentasi untuk meningkatkan kepercayaan diri siswa.
References
Adyanitama, S., Yustitia, A. D., Anggunani, A. R., Kartikasari, D., & Husna, A. N. (2023). Pengembangan skala kepercayaan diri dalam public speaking untuk mahasiswa. Prosiding University Research Colloquium 2022. 815-821 https://repository.urecol.org/index.php/proceeding/article/view/2386
Amali, B. A. (2020). Upaya Meminimalisasi Kecemasan Siswa Saat Berbicara Di Depan Umum Dengan Metode Expressive Writing Therapy. Jurnal Ilmiah Psikologi Terapan, 8(2), 109. https://doi.org/10.22219/Jipt.V8i2.12306
Amri, S., Kandang, J. W. S., & Bengkulu, L. (2018). Pengaruh Kepercayaan Diri (Self Confidence) Berbasis Ekstrakurikuler Pramuka Terhadap Prestasi Belajar Matematika Siswa Sma Negeri 6 Kota Bengkulu. In Jurnal Pendidikan Matematika Raflesia (Vol. 03, Issue 02). https://ejournal.unib.ac.id/index.php/jpmr
Anggraini, I.P. and Darmawanti, I. (2023) „Gambaran Kepercayaan Diri Pada Siswa Yang Mengalami Hambatan Presentasi‟,CommunityDevelopment Journal, 4(2), pp. 4565–4571.
Anthony R. 1992. Rahasia Membangun Kepercayaan Diri (Terjemahan Rita Wahyudi). Jakarta : Bina Rupa Aksara. Jurnal Psikologi Sosial, 12(1), 45–58.
Antika, D., Sahla Nasution, J., Aulia, L., Yumna Irfani, S., Sumatera Utara Alamat, U., Wiliam Iskandar Ps, J. V, Estate, M., & Percut Sei Tuan, K. (2024). Analisis Keterampilan Berbicara Terhadap Sikap Percaya Diri Siswa Kelas Tinggi Sekolah Dasar. 2(2), 258 264. https://doi.org/10.59059/perspektif.v2i2.1323
Asriandhini, B., Khasidah, M. N., & Kristika, P. N. (2020). Pelatihan dasar public speaking untuk mengembangkan keterampilan penyampaian informasi dan kepercayan diri bagi siswa tunarungu. Jurnal Loyalitas Sosial, 2(2), 71 – 84.
Asfiyah, W., & Ilham, L. (2019). Urgensi Pendidikan Keluarga Dalam Perspektif Hadist Dan Psikologi Perkembangan. Wardatul Asfiyah. 16(1), 1–20.
Azwar, S. (2012). Metode Penelitian. Yogyakarta: Pustaka Pelajar
Fitri, E., Zola, N., & Ifdil, I. (2018). Profil kepercayaan diri remaja serta faktor-faktor yang mempengaruhinya. Jppi (Jurnal penelitian pendidikan Indonesia), 4(1);1-5; https://doi.org/10.29210/020171
Gutara, M. Y., Rangka, I. B., & Prasetyaningtyas, W. E. (2017). Layanan Penguasaan Konten Untuk Meningkatkan Keterampilan Berbicara Di Depan Umum Bagi Siswa. Jurnal Fokus Konseling, 3(2), 138–147. https://doi.Org/10.52657/JFK.V3I2.407
Hakim, T, 2002, Mengatasi Rasa Tidak Percaya Diri, Jakarta: Purwasuara.
Hamzah, I., Wahyudin, A. Y., Oktaviani, L., Aldino, A. A., Alfathaan, M., & Julius, A. (2022).Pendampingan Pembelajaran Public Speaking Bagi Siswa- Siswi Man 1 Lampung Tengah. Jurnal Widya Laksmi: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 2(2), 76–81. https://doi.Org/10.59458/Jwl.V2i2.35
Khairiyah Hutagaol, H., Sutja, A., & Lubis, M. A. (2024). Pengaruh Dukungan Sosial Teman Sebaya Terhadap Kepercayaan Diri Siswa di Sma Negeri 2 Kota Jambi The Influence Of Peer Social Support On Students’ Self-Confidence At Sma NegeriI 2 Jambi City. 7(1), 251–258.
Mufanti, R., Gestanti, R. A., & Nimasari, E. P. (2018). Can I Be A Public Speaker? Get Ready For Speech 3rd Edition Book. Penerbit Kalika.
Murwani, E. (2019). Pelatihan komunikasi publik untuk meningkatkan kepercayaan diri siswa sma di kabupaten tangerang. 2, 1521–1526
Nur Rohma, Fitri. 2021. “Konsep Diri pada Masa Remaja Akhir dalam Kematangan Siswa.”Journal of Guidance and Counseling 5 (1).
Pitaloka, Adinda Dyah., Wira Bharata, & Khairil Anwar. 2024. Pelatihan Seni Berbicara di Depan Umum pada Pelajar SMA/K Kota Balikpapan. Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Nusantara (JPkMN) Vol. 5 No. 2.
Puspitasari, R., Basori, M., & Aka, K. A. (2022). Studi Kasus Rasa Kurang Percaya Diri Siswa Kelas Tinggi SDN 3 Tanjungtani Pada Saat Menyampaikan Argumennya Di Kelas dan Upaya Menumbuhkan Rasa Percaya Diri. BADA’A: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 4(2), 325–335. https://doi.org/10.37216/badaa.v4i2.738
Rahmaniah, N., & Amaliyah, R. (2022). Public Speaking For Student Sebagai Upaya Peningkatan Kemampuan Komunikasi Siswa SMA Negeri 1 Tinambung. Jurnal Abdimas Indonesia, 2, 538–545.
Riyanti, C., & Darwis, S.P. 2020. Meningkatkan Kepercayaan Diri Pada Remaja Dengan Metode Cognitive Restructuring. Jurnal Pengabdian dan Penelitian Pada Masyarakat (JPPM). Volume 1, Issue 1, h. 111-119.
Sa’adah, N. (2023). Pengaruh Kepercayaan Diri Terhadap Perilaku Asertif pada Mahasiswa Prodi Psikologi di Kota Aceh. Psyche 165 Journal, 168 – 174.
Sari, N. I., & dkk. 2021. Konseling Kelompok Untuk Meningkatkan Kepercayaan Diri Penerima Manfaat Di Panti Pelayanan Sosial Taruna Yodha Sukoharjo. Jurnal Abdi Psikonomi. Volume 2, Issue 3, h. 170-178.
Sugiyono. (2017). Metode Penelitian: Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: Penerbit Alfabeta.
Sugiyono. (2021). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta.
Sulastri, D., Rasimin, R., & Yusra, A. (2025). Pengaruh kepercayaan diri terhadap kemampuan public speaking siswa di SMA N 1 Muaro Jambi. Jurnal Mahasiswa BK An-Nur Berbeda Bermakna Mulia, 10(3), 98. https://doi.org/10.31602/jmbkan.v10i3.14916
Suryaningrum, S. (2024). Analisis Faktor-Faktor Pengaruh Keterampilan Berbicara dan Aspek Pendukungnya pada Siswa Kelas Tinggi di SDN 7 Dobo Kabupaten Kepulauan Aru: Studi Kasus di Pulau-Pulau Kecil Perbatasan. Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Indonesia (JPPI), 4(1), 202–214. https://doi.org/10.53299/jppi.v4i1.452
Triana, C. C., Yulianti, A., Nuraeni, L. A., & Sayyidah, A. S. (2022). Pengaruh Kepercayaan Diri Seorang Public Relation Dalam Berkomunikasi. Cebong Journal, 1(2), 34–40. https://doi.Org/10.35335/Cebong.V1i2.13
Wahyuningasti, E., Rokhmaniyah, & Saptuti, Tri, S. (2023). Pengaruh rasa percaya diri terhadap keterampilan berbicara dalam pembelajaran bahasa indonesia siswa kelas V. Kalam Cendekia: Jurnal Ilmiah kependidikan https://digilib.uns.ac.id/dokumen/detail/93463/.
World Health Organization (WHO). (2018). Guidance on ethical considerations in planning and reviewing research studies on sexual and reproductive health