Keywords
childern's
mindset
family
peers
How to Cite
Abstract
Abstract
Childern, as the mation’s next generation, play a crucial role in determining Indonesia”s future. As they grow and develop, they require optimal support from their families, schools, and communities. One particularly influential form of support is social support, which plays a key role in building children’s self-confidence and positive mindsets in fancing various challenges. In today’s digital age, children are often exposed to social pressures and information overload, which can influence their thinking, Therefore, Understanding the role of social support in shaping children’s mindsets is crucial to creating a resilient, adaptive, and forward-thinking generation.
Keyword: Social Support, Children’s Mindset, Family, Peers, School Environment
Abstrak
Anak sebagai generasi penerus bangsa memegang peranan penting dalam menentukan masa depan Indonesia. Dalam proses tumbuh kembangnya, mereka memerlukan dukungan yang optimal dari keluarga, sekolah, dan lingkungan. Salah satu bentuk dukungan yang sangat berpengaruh adalah dukungan sosial, yang berperan dalam membangun kepercayaan diri dan pola pikir positif anak menghadapi berbagai tentangan. Di era digital ini, anak-anak sering terpapar pada tekanan sosial dan informasi berlebihan yang dapat memengaruhi cara berpikir mereka. Oleh karena itu, pemahaman tentang peran dukungan sosial dalam membentuk pola pikir anak sangat penting untuk menciptakan generasi yang tangguh, adaptif, dan berpikiran maju.
Kata kunci: Dukungan Sosial, Pola Pikir Anak, Keluarga, Teman Sebaya, Lingkungan Sekolah
References
Awwaliyah, Firda, Feida Noorlaila Isti’adah, and Muhammad Muhajirin. PENGARUH
DUKUNGAN SOSIAL TEMAN SEBAYA TERHADAP KESEJAHTERAAN
PSIKOLOGIS (PSYCHOLOGICAL WELL- BEING) REMAJA DI SMKN 4
TASIKMALAYA. 5 (2025).
Chairany, Revicia, Nadia Aqila Karim Siregar, and Chantika Dwianti. PERAN
LINGKUNGAN SOSIAL DALAM MEMBENTUK KARAKTER SISWA, (2025).
Diendha Fahira Mayliyanti, Uut Rahayuningsih, Ryo Jauhari Saputra, and M. Inzaghi
Wahyu Ramadhan. “Analisis Faktor Penyebab Anak Berhadapan dengan Hukum
dan Efektivitas Program Diversi di Indonesia.” Eksekusi : Jurnal Ilmu Hukum dan
Administrasi Negara 3, no. 2 (2025): 189–97.
https://doi.org/10.55606/eksekusi.v3i2.1864.
Egi Regita, Nabilah Luthfiyyah, and Nur Riswandy Marsuki. “Pengaruh Media Sosial
Terhadap Persepsi Diri dan Pembentukan Identitas Remaja di Indonesia.” Jurnal
Kajian dan Penelitian Umum 2, no. 1 (2024): 46–52.
https://doi.org/10.47861/jkpu-nalanda.v2i1.830.
Felipus, Indrawati, and Fredericksen Victoranto Amseke. “PENGARUH DUKUNGAN
SOSIAL DAN SCHOOL WELL-BEING TERHADAP MOTIVASI
BERPRESTASI SISWA: The Influence of Social Support and School Well-Being
on Student Achievement Motivation.” Al-Qalbu: Jurnal Pendidikan, Sosial dan
Sains 2, no. 1 (2024): 14–20. https://doi.org/10.59896/qalbu.v2i1.61.
Gea, Isabel Zevanya, Lathifah Mardhiyah, and Rafa Hanifah Jasri. Faktor Sosial-Budaya,
Dampak, dan Upaya Pencegahan Kekerasan Seksual terhadap Anak di Indonesia.
5, no. 2 (2025).
Hamli, Haji, Dina Hermina, and Nuril Huda. “Pengaruh Teman Sebaya dan Lingkungan
Terhadap Minat Anak dalam Pembelajaran di MIN 18 HSU.” Al-Madrasah
Jurnal Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah 9, no. 1 (2025): 351.
https://doi.org/10.35931/am.v9i1.4433.
Hidayat, Muhamad Rizky, Annisah Annisah, and Dwi Amalia Chandra Sekar. Dukungan
Sosial Dari Orang Tua Asuh Kepada Anak Berhadapan Dengan Hukum Dalam
Proses Rehabilitasi Sosial. 25, no. 1 (2024).
Ikishima, Faura Irva, Melzha Emrida Putri, and Angelica Noverina. PERANAN TEMAN
SEBAYA TERHADAP MOTIVASI BELAJAR MAHASISWA TINGKAT AKHIR. 5,
no. 2 (2025).
Khasanah, Rohmah, Dini Rakhmawati, and Arri Handayani. PERAN GURU DALAM
PENCEGAHAN DAN PENANGANAN KEKERASAN DI LINGKUNGAN
SEKOLAH DASAR-LITERATUR REVIEW. 10 (2024).