IMPLEMENTASI NILAI-NILAI PANCASILA MELALUI PRAKTEK DI SEKOLAH MENENGAH

• Queena Fatin Qurota’Aini

  Universitas Bandar Lampung

  Author

• Cinta Mutiara Josoe

  Universitas Bandar Lampung

  Author

• Laura Felycia

  Universitas Bandar Lampung

  Author

• Alayya El Karima Firli

  Universitas Bandar Lampung

  Author

• Fatmadyah Ayuning Putri W.

  Universitas Bandar Lampung

  Author

• Berliana Dwi Annissa

  Universitas Bandar Lampung

  Author

Penerapan jiwa Pancasila di lingkungan sekolah merupakan upaya penting dalam membentuk karakter peserta didik yang berakhlak mulia, berintegritas, dan cinta tanah air. Nilai-nilai Pancasila seperti ketuhanan, kemanusiaan, persatuan, demokrasi, dan keadilan sosial dapat diwujudkan melalui berbagai tindakan nyata siswa-siswi, seperti sikap saling menghormati antar teman, gotong royong dalam kegiatan sekolah, kejujuran dalam belajar, serta tanggung jawab terhadap tugas dan aturan yang berlaku. Melalui pembiasaan perilaku positif ini, sekolah berperan sebagai wadah pembentukan karakter Pancasila yang berkelanjutan. Penelitian atau kajian ini bertujuan untuk menggambarkan bentuk-bentuk tindakan nyata siswa-siswi di sekolah yang mencerminkan nilai-nilai Pancasila serta peran guru dan lingkungan sekolah dalam menumbuhkan semangat tersebut. 

Implementing the spirit of Pancasila in the school environment is a crucial effort in shaping the character of students with noble morals, integrity, and love for their country. Pancasila values, such as belief in divinity, humanity, unity, democracy, and social justice, can be realized through various concrete actions by students, such as mutual respect among peers, mutual cooperation in school activities, honesty in learning, and responsibility for tasks and applicable rules. By cultivating these positive behaviors, schools serve as a platform for the sustainable formation of Pancasila character. This research or study aims to describe the concrete actions of students in schools that reflect the values of Pancasila and the role of teachers and the school environment in fostering this spirit.

Arifin, Z. (2021). Pendidikan karakter di era digitalisasi: Tantangan dan peluang penerapan nilai Pancasila. Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan, 6(2), 155–164.

Hasan, Z., & Junesco, D (2024a). Implementasi Nilai-Nilai Pancasila Sebagai Ideologi Negara Dalam Kehidupan Masyarakat di Era Globalisasi. Journal of Law and Nation (JOLN), 3(2), 342-353.

Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. (2020). Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional. Jakarta: Kemendikbud.

Kemendikbudristek. (2022). Panduan Implementasi Profil Pelajar Pancasila dalam Kurikulum Merdeka. Jakarta: Kemendikbudristek.

Rahman, A., & Fadillah, R. (2023). Integrasi nilai Pancasila dalam pembelajaran berbasis karakter di sekolah dasar. Jurnal Pendidikan Karakter, 13(1), 44–58.

Setiawan, D., & Rahmawati, S. (2020). Implementasi nilai-nilai Pancasila melalui kegiatan sekolah sebagai upaya pembentukan karakter siswa. Jurnal Pendidikan Moral dan Pancasila, 4(2), 89–100.

Sugiyono. (2021). Metode penelitian kualitatif, kuantitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta.

Suryadi, T. (2021). Peran guru dan orang tua dalam menanamkan nilai Pancasila pada peserta didik. Jurnal Pendidikan Nasional, 10(3), 211–225.

Wibowo, H., & Gunawan, A. (2022). Revitalisasi nilai-nilai Pancasila dalam pembentukan karakter siswa di era globalisasi. Jurnal Filsafat dan Pendidikan, 8(1), 33–47.

Yuliana, R., & Hidayat, M. (2023). Budaya sekolah sebagai sarana internalisasi nilai Pancasila di lingkungan pendidikan dasar. Jurnal Pendidikan dan Pancasila, 5(1), 72–85.

Hasan, Z., & Junesco, D. (2024). Upaya Sekolah dalam Mencegah Praktik Korupsi di

Dunia Pendidikan. Referendum: Jurnal Pendidikan/Etika, 1(4). https://doi.org/10.62383/referendum.v1i4.237

Hasan, Z., Putri, F. G., Riani, C. J., & Evandra, A. P. (2024). Penerapan Nilai–Nilai Pancasila dalam Pembentukan Peraturan Hukum di Indonesia. Perkara: Jurnal Ilmu Hukum dan Politik, 2(2), 138–150. https://doi.org/10.51903/perkara.v2i2.1863

Hasan, Z., Auliya, D. L., & Nurico, M. K. (2024c). Penerapan Nilai-Nilai Pancasila dalam Konsep Bhineka Tunggal Ika di Era Milenial. Prosiding Nasional Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan.

Hasan, Z., Intan, A., Aulia, R. H., & Anis, N. (2024b). Urgensi Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan dalam Pembentukan Karakter. Jurnal Penelitian dan Pengabdian Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan.

Hasan, Z. (2024). Pendidikan Karakter dalam Perspektif Pancasila dan Tantangannya di Era Globalisasi. Jurnal Hukum dan Pendidikan Nasional, 3(1), 45–53.

Hasan, Z., Putri, F. G., & Riani, C. J. (2024). Strategi dan Tantangan Pendidikan Dalam Membangun Integritas Anti Korupsi dan Pembentukan Karakter Generasi Penerus Bangsa. Perkara: Jurnal Ilmu Hukum dan Politik, 2(3), 201–210.

• pdf