PENINGKATAN MINAT BELAJAR SISWA MELALUI STRATEGI PEMBELAJARAN EKSPOSITORI PADA PEMBELAJARAN PAI KELAS XII DI SMA AL-BUKHARI MUSLIM

• Fauziah Risa Rabbani

  Universitas Muhammadiyah Sumatera Utara

  Author

• Nurman Ginting

  Universitas Muhammadiyah Sumatera Utara

  Author

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan minat dan hasil belajar siswa pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) melalui penerapan strategi pembelajaran ekspositori. Metode yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan model spiral Kemmis & McTaggart yang dilaksanakan dalam dua siklus, masing-masing terdiri dari tahap perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian adalah 7 siswa kelas XII SMA Al-Bukhari Muslim. Pada siklus I, hasil observasi menunjukkan bahwa perhatian dan partisipasi siswa masih rendah, di mana hanya 3 siswa (42,8%) yang mencapai nilai di atas Kriteria Ketuntasan Minimum (KKM) ≥70. Berdasarkan refleksi, dilakukan perbaikan tindakan pada siklus II berupa penambahan media visual, penggunaan pertanyaan pemantik, pengaitan materi dengan pengalaman sehari-hari, serta pemberian waktu khusus untuk tanya jawab. Hasilnya, terjadi peningkatan signifikan baik dari aspek minat belajar maupun hasil belajar, dengan 6 siswa (85,7%) berhasil mencapai nilai di atas KKM, dan hampir seluruh siswa menunjukkan keterlibatan aktif dalam proses pembelajaran. Dengan demikian, penelitian ini menyimpulkan bahwa strategi pembelajaran ekspositori, apabila diterapkan secara variatif, kontekstual, dan interaktif, dapat meningkatkan minat serta hasil belajar siswa pada mata pelajaran PAI

Arasy, A., Tsaqila, D. Q., & Gusmaneli, G. (2025). Mengapa Minat Belajar Siswa dalam PAI Rendah? Analisis dan Strategi Peningkatan. IHSANIKA : Jurnal Pendidikan Agama Islam, 3(2), 82–90. https://doi.org/10.59841/ihsanika.v3i2.2606

Aripin, N., Subaedah, S., Wahab, A., Nurlaelah, N., & Syahid, A. (2025). Efektivitas Strategi Pembelajaran Ekspositori Terhadap Motivasi Belajar Siswa di SMPN 6 Alla Kabupaten Enrekang. IQRO: Journal of Islamic Education, 8(2), 530–543. https://doi.org/10.24256/iqro.v8i2.7363

Asih, E. D. (2020). Pengaruh Minat Belajar dan Disiplin Belajar Terhadap Hasil Belajar PAI Siswa Kelas X di SMKN 1 Dumai Tahun Ajaran 2020/2021. Jurnal Tadzakkur, 2(1), 23–37.

Asna, M. mahalil, & Wahyuni, S. (2023). Penerapan Model Pembelajaran Ekspositori Pada Materi Pengukuran Kelas III Di MI Darul Muta’allimin Kemlagi Mojokerto. Al-Muttaqin : Jurnal Studi, Sosial, Dan Ekonomi, 4(2), 117–124. https://doi.org/10.63230/almuttaqin.v4i2.107

Asnanda, T., Lestari, I., & Gusmaneli. (2024). Penerapan Teknik Pembelajaran Ekspositori: Strategi Efektif Meningkatkan Pemahaman Belajar Siswa. Jurnal Pendidikan Dan Ilmu Sosial (Jupendis), 2(3), 01–15. https://doi.org/10.54066/jupendis.v2i3.1803

Azhari, D. S. (2022). Fungsi Pendidikan Agama Islam Dalam Pengembangan Kepribadian Islami. Jurnal Pendidikan Dan Konseling, 4(5), 5364.

Azzahra, A. H., & Gusmaneli. (2025). Implementasi Strategi Pembelajaran Ekspositori dalam Pendidikan Agama Islam. Jurnal Manajemen Dan Pendidikan Agama Islam, 3(3), 155–169. https://doi.org/10.61132/jmpai.v3i3.1100

Delfianti, Y., Asril, Z., & Zalnur, M. (2024). Efektivitas Penerapan Strategi Pembelajaran Ekspositori dalam Meningkatkan Kualitas Hafalan Al-Qur’an Siswa di Sekolah Dasar. Jurnal Kepemimpinan Dan Pengurusan Sekolah, 9(3), 313–328. https://doi.org/10.34125/jkps.v9i3.541

Fadil, R., M, I., Wati, S., & Rahmi, U. (2024). Penerapan Metode Ekspository dalam Pembelajaran PAI di UPTD SD N 05 Mungka. Bhinneka: Jurnal Bintang Pendidikan Dan Bahasa, 2(4), 25–41. https://doi.org/10.59024/bhinneka.v2i4.978

Habil, M., Remiswal, & Khadijah. (2024). Evaluasi Pembelajaran Pai Dalam Peningkatan Minat Dan Motivasi Belajar Siswa Mas Al Furqan Kota Padang. An-Nahdlah: Jurnal Pendidikan Islam, 4(1), 114–121. https://doi.org/10.51806/an-nahdlah.v4i1.151

Hasanah, M., Shunhaji, A., & Zuhri, S. (2022). Pengaruh Pembelajaran Daring Dan Kesehatan Mental Terhadap Minat Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam Di Sma Negeri 6 Kota Tangerang Selatan. Jurnal Penelitian Tarbawi, 7(1), 44–70. https://doi.org/10.37216/tarbawi.v7i1.573

Humairoh, A., Syahfitri, A., Sari, A., Azzahra, A., & Zakiyyah, Z. (2023). Penerapan Strategi Pembelajaran Eskpositori pada Mata Pelajaran IPS Materi Kegiatan Ekonomi dan Kebutuhan Manusia. Jurnal Pendidikan Tambusai, 7(3), 29017–29019.

Karimah, A., & Shalahuddin, R. (2023). Kreativitas Guru Dalam Meningkatkan Minat Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran PAI. Jurnal PAI Raden Fatah, 5(3), 2123–2129. https://doi.org/10.31004/joe.v5i2.862

Kurniawan, W., Hamam, & Rahman, M. L. (2023). Penerapan Strategi Pembelajaran Ekspositori pada Mata Pelajaran Aqidah Ahklak di MI Darussa’adah Lirboyo Kota Kediri. Kartika: Jurnal Studi Keislaman, 3(1), 72–84. https://doi.org/10.59240/kjsk.v3i1.21

Magdalena, I., Anggita, A. D., Aulia, N., & Fadiniyah, Q. (2023). Implementasi Strategi Pembelajaran Ekspositori di Kelas 3 SDN Sukatani VI Kota Tangerang. Jurnal Pendidikan: SEROJA, 2(1), 53–60.

Marvianasari, R., Fitri, A. Z., & Aziz, A. (2024). Landasan dan Paradigma Pengembangan Kurikulum Pendidikan Agama Islam (PAI). Pendekar: Jurnal Pendidikan Karakter, 2(2), 69–80. https://journal.politeknik-pratama.ac.id/index.php/Pendekar/article/view/659

Montgomery, D. P., Montgomery, M., & Montgomery, M. (2023). Theories of Motivation to Support the Needs of All Learners. LEARNing Landscapes, 16(1), 213–227. https://doi.org/10.36510/learnland.v16i1.1098

Nasution, M. D., Fanreza, R., Zendrato, S., & Silitonga, I. S. (2024). Peran Guru PAI dalam Meningkatkan Akhlak Siswa di SMP Dharma Utama Desa Sukasari. Semantik : Jurnal Riset Ilmu Pendidikan, Bahasa Dan Budaya, 2(4), 309–317. https://doi.org/10.61132/semantik.v2i4.1134

Nita, I. D., & Ginting, N. (2023). Peningkatan Belajar Siswa Melalui Metode Teams Group Turnament (Tgt) Dalam Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam Kelas Vii Smp Islam Uluwwul Himmah Marendal 1. Jurnal Penelitian Ilmu Pendidikan Indonesia, Vol. 2(4), 389–390.

Nurjanah, Nisa, P. H., Fahriza, R., Nivacindera, S. E., & Farida, N. A. (2023). Peran Pendidikan Agama Islam Dalam Menjaga Nilai Moral Remaja. 4(1), 72–92.

Putri, M. J., Aprison, W., Iswantir, & Afrinaldi. (2023). Implementasi Strategi Ekspositori Dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Di SMK N 1 Payakumbuh. Dewantara : Jurnal Pendidikan Sosial Humaniora, 2(2), 114–125. https://doi.org/10.30640/dewantara.v2i2.1023

Rezki, K., Mulyadi, & Vahlepi, S. (2022). Penerapan Strategi Ekspositori dalam Pembelajaran Bahasa Arab di SMP Islam Al-Falah Kota Jambi. Jurnal Pendidikan Dan Konseling, 4(4), 1085–1090.

Ritonga, S., Humairoh, A., Nuratika, Saputra, I. W., & Alamsyah, R. (2023). Implementasi Strategi Pembelajaran Ekspositori Di Dalam Pai. Jurnal Pendidikan Multidispliner, 6(12), 16.

Rofiah, C., & Bungin, B. (2021). Qualitative Methods : Simple Research With Triangulation Theory Design. Develop: Jurnal Program Studi Ekonomi Pembangunan, 5(1), 18–28. https://doi.org/10.25139/dev.v5i1.3690

Rozak, A. (2025). Peran Pendidikan Agama Islam Dalam Meningkatkan Kualitas Moral Dan Spiritual Siswa. Aisyah Journal of Intellectual Research in Islamic Studies, 3(1), 1–14.

Samsudin, S. (2021). Strategi Pembelajaran Ekspositori Guru Pendidikan Agama Islam Untuk Menanamkan Nilai-Nilai Multikultural. Jurnal Educatio, 7(1), 29–35. https://doi.org/10.31949/educatio.v7i1.759

Sanjari, J. (2025). Strategi Pembelajaran Ekspositori Dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Kelas V Pada Pelajaran Pai Di Sdn Gunungkoneng Kota Tasikmalaya. HASBUNA: Jurnal Pendidikan Islam, 6(1), 796–804.

Suci, C., & Ginting, N. (2023). Implementasi Manajemen Pengelolaan Kelas dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Peserta Didik pada Mata Pelajaran PAI Kelas VII di SMP Negeri 7 Karang Baru. Journal of Education Research, 4(3), 1429–1433. https://www.jer.or.id/index.php/jer/article/view/474

Wahyudi, Saat, I., & Hidayat, M. M. (2024). Strategi Guru PAI dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Peserta Didik di SMP Islam Al Madinah Tambakrejo. Al-Furqan: Jurnal Agama, Sosial, Dan Budaya, 3(1), 1–20. https://publisherqu.com/index.php/Al-Furqan

Zulfitria, & Arif, Z. (2020). Strategi Pembelajaran Dan Kemampuan Awal Terhadap Hasil Belajar Pendidikan Agama Islam ( PAI ). Rausyan Fikr, 13(2).

• pdf