ANALISIS FAKTOR PENGHAMBAT KONSENTRASI BELAJAR SISWA PADA PELAJARAN BAHASA INDONESIA KELAS VIII DI MTS NWDI PERIAN

• Nurlaili Hafizah

  Universitas Hamzanwadi

  Author

• Astrid Dwimaulani

  Universitas Hamzanwadi

  Author

Penelitian ini dilatarbelakangi dengan ditemukannya peserta didik yang kesulitan dalam berkonsentrasi saat pembelajaran sedang berlangsung di dalam kelas. Hal ini dapat diketahui dari proses observasi langsung dengan adanya gerak-gerik peserta didik yang mengobrol, mengantuk, dan bermain-main ketika pembelajaran berlangsung. Tujuan dari dilakukannya penelitian ini guna menganalisis faktor-faktor utama yang menjadi penyebab penghambat konsentrasi tersebut. Penelitian ini adalah jenis penelitian deskriptif kualitatif dengan teknik pengumpulan data berupa proses observasi langsung ketika pembelajaran di dalam kelas dan mewawancarai delapan peserta didik kelas VIII MTs NWDI Perian di ruang perpustakaan sekolah. Kemudian ditemukan faktor eksternal dan faktor internal yang dominan menjadi penyebab utama penghambat konsentrasi; gangguan teman yang ribut, mengantuk karena kurang istirahat pada malam hari akibat terlalu banyak game online, memikirkan pekerjaan rumah dan memikirkan masalah keluarga. Sehingga hal tersebut berdampak pada pemahaman materi pembelajaran bahasa Indonesia menjadi tidak efektif dan menyeluruh, kesulitan mencapai tujuan pembelajaran keterampilan berbahasa, serta rendahnya motivasi dan partisipasi belajar. Solusi yang dapat digunakan oleh tenaga pendidik dan orangtua yaitu dengan menerapkan metode pembelajaran yang lebih menarik dan interaktif serta dukungan dari orangtua terkait motivasi belajar peserta didik.

Riinawati. “Hubungan Konsentrasi Belajar Siswa terhadap Prestasi Belajar Peserta Didik pada Masa Pandemi Covid-19 di Sekolah Dasar.” Edukatif : Jurnal Ilmu Pendidikan. Volume 3 Nomor 4 Tahun 2021 Hal. 2305 – 2312.

Wahab. Gusnarif, Rosnawati. ”Teori-teori Belajar dan Pembelajaran.” Indramayu. Penerbit Adab. 2021.

Sari, F.D.K, Rofidah, A.N. “Peran Faktor Internal Dan Eksternal Dalam Menyebabkan Kesulitan Belajar Siswa Smp Negeri 16 Surabaya.” Universitas Negeri Surabaya. Jurnal Penelitian Guru Indonesia.

Nursalim. Aulia, Hantika. “Teori Belajar Bahasa Indonesia.” Gurindam: Jurnal Bahasa dan Sastra. Vol. 3 No. 1 2023.

Artawan, Putu. Muhammadiah, Mas’ud. Dkk. (2023). “PENGANTAR ILMU PENDIDIKAN (Teori, Konsep dan Aplikasinya di Indonesia)” PT. Sonpedia Publishing Indonesia.

Delvia. “Kompetensi Komunikatif Dalam Pembelajaran Bahasa.” Jurnal Ilmiah Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia. Vol. 3, No (2) November 2017.

Masturoh, Laelatul. Rosyidah, Ayu. Fadya, A. P. E. Rizqita, Adhisti. Maskhuriyah, D. E. "ANALISIS PENYEBAB KURANG KONSENTRASI BELAJAR ANAK DALAM PELAJARAN BAHASA INDONESIA DENGAN MENGGUNAKAN MEDIA BUKU CERITA." Jurnal Kependidikan. Vol. 8. No. 1. 2023: 104-113.

Mardiana. Wulandari, Hesti. Apsari, Nurul. “KONSENTRASI BELAJAR SISWA DALAM PEMBELAJARAN TEMATIK KELAS V SDN 5 NANGA NUAK.” Jurnal Pendidikan Dasar. 2024.

Suryani, Mulya. “Hakekat Pendidikan dalam Kehidupan Manusia (Studi Analisis Empiris Perilaku Masyarakat).” Edu Cendikia: Jurnal Ilmiah Kependidikan. Volume: 3. Nomor 3. Desember 2023.

Hasibuan, Nisa, K. Lubis, Izzati, N. Rambe, Rahmi, A. Kusumo, Agiel, W. “PERAN GURU KELAS DALAM MENGATASI KESULITAN BELAJAR SISWA SEKOLAH DASAR MELALUI BIMBINGAN KONSELING.” Jurnal Ikatan Alumni dan Konseling Islam (IKA BKI). Vol. 3. No. 2. 2021.

Nasution, Fauzan, M. Mahariah. “Problematika Konsentrasi Belajar Siswa pada Mata Pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam.” Journal of Islamic Studies. Vol. 6 No. 1 (2025).

Magdalena, Ina. Ulfi, Nurul. Awaliah, Awaliah. “ANALISIS PENTINGNYA KETERAMPILAN BERBAHASA PADA SISWA KELAS IV DI SDN GONDRONG.” Jurnal Edukasi dan Sains. Volume 3. Nomor 2. 2021.

Shofiyuddin. Rosyidah, Siti. “PROFESIONALITAS BERBAHASA INDONESIA SEBAGAI LANGKAH STRATEGIS MENGHADAPI MASYARAKAT EKONOMI ASEAN.” Jurnal Kajian Islam Al-Kamal. Vol. 1. No. 2. 2021.

Rejeki, Wiji. W. “BAHASA SEBAGAI SARANA BERPIKIR ILMIAH.” Dewantara. Vol. III, Januari-Juni 2017.

• pdf