STUDI LITERATUR TENTANG BAHAN AJAR INTERAKTIF UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR SISWA SEKOLAH DASAR

• Adelbertus Chun Chun

  Universitas PGRI Yogyakarta

  Author

• Rafif Arkhab Kurniawan

  Author

• Erin Putri Rindiani

  Author

• Hermawan Wahyu Setiadi

  Author

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji berbagai hasil penelitian yang berkaitan dengan penggunaan bahan ajar interaktif dalam meningkatkan motivasi belajar siswa sekolah dasar. Metode penelitian yang digunakan adalah studi literatur (library research) dengan menelaah delapan jurnal nasional terakreditasi yang relevan dan terbit pada rentang tahun 2020–2024. Fokus penelitian diarahkan pada efektivitas bahan ajar interaktif dalam menciptakan pengalaman belajar yang menarik, partisipatif, serta berorientasi pada peningkatan motivasi belajar siswa. Hasil kajian menunjukkan bahwa bahan ajar interaktif, seperti video pembelajaran, e-modul digital, dan media animasi, mampu meningkatkan motivasi intrinsik siswa karena menyajikan pembelajaran yang bersifat visual, komunikatif, dan kontekstual. Siswa menjadi lebih aktif, antusias, dan termotivasi dalam memahami materi pelajaran. Selain itu, bahan ajar interaktif juga membantu guru menciptakan pembelajaran yang adaptif dan sesuai dengan karakteristik siswa sekolah dasar di era digital. Dengan demikian, penerapan bahan ajar interaktif terbukti efektif dalam meningkatkan motivasi belajar sekaligus mendukung tercapainya tujuan pembelajaran abad ke-21 di sekolah dasar.
Kata kunci: Bahan Ajar Interaktif, Motivasi Belajar, Sekolah Dasar

Amiruddin, A., Nasution, A. Y., Sriramayani, E., Widya, I., Pasaribu, N. S., & Arfiandini, T. Pengaruh Media Interaktif Animasi terhadap Pemahaman Siswa SD pada Pembelajaran IPA Materi Sistem Pencernaan Manusia. jurnal Pendidikan dan konseling, 4(3), 2220-2227.

Cahyaningtias, V. P., & Ridwan, M. (2022). Efektivitas penerapan media pembelajaran interaktif terhadap motivasi. Riyadhoh: Jurnal Pendidikan Olahraga, 4(2), 55-62.

Choiriah, M. A. (2023). Pengembangan Bahan Ajar Matematika Pada Materi Bangun Ruang Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Peserta Didik Kelas V Di SD NU Insan Cendekia Ngadiluwih (Doctoral dissertation, IAIN Kediri).

Dahry, S., & Putra, Y. I. (2020). Peningkatan Hasil Belajar Kognitif IPA Siswa Kelas IV Melalui Model Reciprocal Teaching. Jurnal Muara Pendidikan, 5(2), 712-720.

Fauliana, N. (2025). INOVASI BAHAN AJAR PAI AUDIO VISUAL BERBASIS YOUTUBE UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR PESERTA DIDIK. Journal of Contemporary Indonesian Islam, 4(2), 73-81.

Hafidhi, N. M., Hanafi, Y., Hadi, S., Suyitno, I., & Anggraini, A. E. (2024). Literasi digital siswa sekolah dasar: Penggunaan bahan ajar berbasis digital pada pembelajaran Bahasa Indonesia. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 9(2), 3019-3030.

Handini, A., Ermiana, I., & Oktaviyanti, I. (2022). pengaruh media interaktif terhadap hasil belajar siswa kelas 2 sd se-gugus i kecamatan narmada. Jurnal ilmiah profesi pendidikan, 7(1), 163-169.

Harsiwi, U. B., & Arini, L. D. D. (2020). Pengaruh pembelajaran menggunakan media pembelajaran interaktif terhadap hasil belajar siswa di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 4(4), 1104-1113.

Haryadi, R., & Nurmala, R. (2021). Pengembangan bahan ajar fisika kontekstual dalam meningkatkan motivasi belajar siswa. SPEKTRA: Jurnal Kajian Pendidikan Sains, 7(1), 32-39.

Jamaluddin, J., Mustami, M. K., Ismail, M. I., & Mania, S. (2022). Pengaruh Pemanfaatan Bahan Ajar Berbasis Tik dan Bahan Cetak Terhadap Motivasi Belajar pada Mata Pelajaran Aqidah Akhlak di MAN 1 Sinjai. Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam, 11(01), 621-640.

Kasturi, L. I., Istiningsih, S., & Tahir, M. (2022). Pengembangan Media Pembelajaran Video Interaktif Pada Mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) Siswa Kelas V SDN 2 Batujai. Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan, 7(1), 116-122.

Khairunnisa, K. (2022). Pengembangan multimedia interaktif pembelajaran tematik siswa sekolah dasar. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 6(6), 5519-5530.

Maesaroh, I., Nurfalah, S., Nursyamsiah, S., & Dewi, R. S. (2025). PENGARUH KESESUAIAN BAHAN AJAR ELEKTRONIK TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA DI KELAS TINGGI SD: TINJAUAN PUSTAKA. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 10(01), 413-421.

Muftianti, A. (2019). Penyusunan bahan ajar interaktif berbasis teknologi informasi untuk meningkatkan kemampuan mengajar keterampilan berbahasa siswa sekolah dasar. P2M STKIP Siliwangi, 6(2), 178-186.

Mutiani, T. A., & Sajjad, A. M. (2024). UPAYA MENINGKATKAN MINAT DAN MOTIVASI SISWA MELALUI BAHAN AJAR BERBASIS AUGMENTED REALITY PADA MATA PELAJARAN IPS DI MTS SULAMUL HUDA. JIIPSI: Jurnal Ilmiah Ilmu Pengetahuan Sosial Indonesia, 4(2), 172-180.

Nuraisyah, N. (2022). Analisis penggunaan video sebagai media pembelajaran terpadu terhadap motivasi belajar siswa. Jurnal Pendidikan Dan Teknologi Indonesia.

Rahmasari, D., & Syofyan, H. (2023). Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Video Interaktif Pada Mata Pelajaran Ipa Materi Sistem Pencernaan Pada Manusia. Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 8, 4610-24.

Samsul Lutfi, L., Doni Septu Marsa Ibrahim, D., Aswasulasikin, A., Husnul Mukti, M., & Sandy Ramdhani, S. (2021). Aplikasi Bahan Ajar Berbasis Multimedia Interaktif Pada Mata Pelajaran Matematika Untuk Siswa Kelas VI Sekolah Dasar. Jurnal DIDIKA: Wahana Ilmiah Pendidikan Dasar, 7(2).

Sari, R. K., & Harjono, N. (2021). Pengembangan media pembelajaran interaktif berbasis articulate storyline tematik terhadap minat belajar siswa kelas 4 SD. Jurnal Pedagogi Dan Pembelajaran, 4(1), 122-130.

Saroh, S., Yuliawati, Y., & Tisnasari, S. (2024). PENGGUNAAN MEDIA YOUTUBE SEBAGAI BAHAN AJAR BERCERITA ULANG UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR PESERTA DIDIK KELAS IV SDN 2 BOJONG LELES LEBAK BANTEN. PREDIKSI (PROFESI PENDIDIKAN INDONESIA), 4(1), 36-47.

Setiadi, H. W., & Kurniawan, J. (2018). Pegembangan Media Pembelajaran Interaktif Berbasis Macromedia Authorwere 7.0 untuk Memfasilitasi Kemampuan Pemahaman Konsep dan Minat Belajar Bahasa Inggris. Elementary School: Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Ke-SD-An, 5(1).

Setiawan, N. (2023). Pemanfaatan bahan ajar dalam peningkatan motivasi belajar siswa di Madrasah. Al-Miskawaih: Journal of Science Education, 2(1), 85-104.

Setyawati, E., Suratno, S., & Sofyan, S. (2022). Pengembangan bahan ajar IPS berbasis TPACK untuk meningkatkan motivasi belajar peserta didik SMPN 30 Muaro Jambi. Jurnal manajemen pendidikan dan ilmu sosial, 3(2), 1043-1053.

Sidabutar, G. S., Andari, N. W. P., Pegiyanti, N. L., Agustini, N. K. A., Putrayasa, I. B., & Sudiana, I. N. (2025). MENINGKATKAN MINAT BELAJAR BAHASA INDONESIA SISWA SD MELALUI MEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF BERBASIS TEKNOLOGI. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 10(02), 226-234.

Utami, N., & Atmojo, I. R. W. (2021). Analisis kebutuhan bahan ajar digital dalam pembelajaran ipa di sekolah dasar. Jurnal Basicedu, 5(6), 6300-6306.

Widyastuti, R. (2022). Penerapan Media Video Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar IPA Siswa Kelas V. Journal of Academia Perspectives, 2(2), 110-14.

Yafa, R. A., Mursidah, F., & Hidayatulloh, B. (2023). Systematic literature review: Penggunaan media pembelajaran digital dalam pembelajaran IPA di sekolah dasar. SNHRP, 5, 163-177.

Zulaichah, L., Pristiani, R., & Suciptaningsih, O. A. (2025). Inovasi Bahan Ajar Berbasis Genially untuk Meningkatkan Motivasi dan Pemahaman Siswa SD dalam Pembelajaran Ekosistem: Studi Pengembangan Bahan Ajar IPAS Kelas III SDN Percobaan 2 Kota Malang. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 10(02).

• pdf