PENGEMBANGAN MEDIA POP UP TERHADAP KETERAMPILAN MENULIS PUISI SISWA PADA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA KELAS 4

• Aisyahvira Sajidah Ainul Rofiq

  Universitas Muhammadiyah Gresik

  Author

• Afakhrul Masub Bakhtiar

  Universitas Muhammadiyah Gresik

  Author

• Ismail Marzuki

  Universitas Muhammadiyah Gresik

  Author

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kualitas pengembangan media pop up terhadap keterampilan menulis puisi siswa pada pembelajaran Bahasa Indonesa kelas 4. Hasil tinjauan dari aspek kevalidan dan keefektifan serta mendeskripsikan respon siswa terhadap media pembelajaran pop up untuk keterampilan menulis puisi. Metode yang digunakan dalam penelitian ini yaitu metode pengembangan dengan jenis pengembangan atau Research and development ( R&D). Penelitian ini dilaksanakan di SD Negeri 73 Gresik. Subjek penelitian ini adalah peserta didik kelas IV UPT SD Negeri 73 Gresik yang berjumlah 18 peserta didik. Teknik yang digunakan untuk pengumpulan data adalah validasi media dan angket. Instrumen penelitian yaitu lembar validasi ahli media dan materi, serta lembar angket respon peserta didik. Teknik analisis data yang dilakukan adalah analisis validasi ahli media dan materi, analisis angket respon siswa, serta analisis keefektifan media. Hasil dari penelitian yang telah dilaksanakan adalah kualitas media pembelajaran pop up untuk keterampilan menulis puisi ditinjau dari aspek kevalidan dan keefektifan yaitu media dinyatakan “sangat valid” oleh satu ahli media yang merupakan dosen program studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar dan satu ahli materi dari guru kelas IV SD Negeri 73 Gresik. Perolehan skor validator ahli media sebesar 90% dan skor Sedangkan hasil skor oleh validator ahli materi sebesar 93%. Media dinyatakan efektif dengan perolehan skor hasil pengerjaan soal peserta didik yang tuntas adalah 90,3%. Jumlah respon dari 18 peserta didik terhadap media pembelajaran pop up diperoleh skor sebesar 95,9% yang berarti media “sangat layak”. 

Kata kunci: Media Pembelajaran, Pop Up , keterampilan menulis puisi siswa

Anggraeni, b. N. (2020). Pengembangan media pop up book berbasis model picture and picture pada keterampilan menulis narasi peserta didik kelas iv upt sd negeri 76 gresik. Universitas muhammadiyah gresik.

Anggraini, p. S. (2023). Pengembangan media pembelajaran komik pengasingan ir. Soekarno di bengkulu pada mata pelajaran ips untuk kelas iv di min 01 kota bengkulu. Uin fatmawati sukarno bengkulu.

Astuti, c. F., suma, i. K., & suastra, i. W. (2023). Cerita bergambar berbasis pop up solusi untuk meningkatkan keterampilan membaca cepat pada kelas tinggi sekolah dasar. Jurnal review pendidikan dan pengajaran (jrpp), 6(2), 42–49.

Guru, p., & ibtidaiyah, m. (n.d.). Pengembangan media pembelajaran tematik terpadu berbasis autoplay media studio kelas iv sd/mi.

Gusmayanti, g. (2023). Upaya peningkatan hasil belajar kemampuan menulis teks pada pelajaran bahasa indonesia materi kearifan lokal untuk siswa smkn 1 tebo. Paedagogy: jurnal ilmu pendidikan dan psikologi, 3(1), 37–42.

Hamnah, h., jumadi, j., & dewi, d. W. C. (2024). Analisis diksi dan makna pada puisi “ibu” karya d zawawi imron. Argopuro: jurnal multidisiplin ilmu bahasa, 1(6), 1–10.

Hayati, l. (2021). Pengembangan media pembelajaran flashcard di sekolah dasar. Jurnal ilmu pendidikan, 3(5), 2769–2775. Https://www.edukatif.org/index.php/edukatif/article/view/1012

Khoiroh, a. U., rahayu, a. W., a’yun, a. Qu., rahman, m. R., & rusydiyah, e. F. (2023). Identifikasi penerapan kerucut pengalaman di sekolah dasar kota surabaya. Elementary: jurnal iilmiah pendidikan dasar, 9(1), 63–77.

Masrura, s. (2021). Penggunaan media gambar untuk meningkatkan kemampuan menulis karangan siswa kelas iii min 18 aceh selatan. Uin ar-raniry.

Nadia, l. S. (2023). Pengaruh model pembelajaran problem based learning (pbl) berbantu media audio visual powtoon terhadap kemampuan pemecahan masalah ditinjau dari self efficacy pada siswa sma/man. Uin raden intan lampung.

Nurzaman, i., lesmana, r., fajriyah, h. N., pratama, s. N., syadila, a. R., rahmawati, n., & febriani, n. A. (2024). Pembelajaran sastra anak di sekolah dasar. Cahaya smart nusantara.

Purnamasari, p. I., & damayanti, m. I. (2021). Pengembangan media pop up book imagination (pubg) untuk keterampilan menulis puisi kelas iv sekolah dasar. 09, 2998–3010.

Rasmi, i. (2022). Tema mayor dan tema minor antologi puisi “seuntai harap” karya peserta didik sma negeri 8 denpasar. Jurnal pendidikan dan pembelajaran bahasa indonesia, 11(1), 11–23.

Salmah, s., arief, z. A., & fatonah, u. (2024). Analisis kebutuhan media pembelajaran kelas iii di sdn ciapus 05. Prosiding teknologi pendidikan, 4(1), 60–63.

Saputra, a. M. A., tawil, m. R., hartutik, h., nazmi, r., la abute, e., husnita, l., nurbayani, n., sarbaitinil, s., & haluti, f. (2023). Pendidikan karakter di era milenial: membangun generasai unggul dengan nilai-nilai positif. Pt. Sonpedia publishing indonesia.

Sari, y. (2022). Peningkatan keterampilan menulis cerita pendek menggunakan media pop up untuk siswa kelas iv uptd. Sd 02 bunut kecamatan torgamba kabupaten labuhan batu selatan. Iain padangsidimpuan.

Setiawan, r., syahria, n., andanty, f. D., & nabhan, s. (2022). Pengembangan modul ajar kurikulum merdeka. Jurnal gramaswara, 2(2), 49–62.

Siregar, t. (2023). Stages of research and development model research and development (r&d). Dirosat: journal of education, social sciences & humanities, 1(4), 142–158.

Sitohang, r., harahap, e. P., & purba, a. (2023). Pengaruh model project based learning (pjbl) dalam menulis teks eksposisi pada siswa kelas viii smpn 15 kota jambi. Jurnal ilmiah dikdaya, 13(2), 609. Https://doi.org/10.33087/dikdaya.v13i2.531

Suparyanto dan rosad (2015. (2020). Struktur batin puisi. Suparyanto dan rosad (2015, 5(3), 248–253.

Suryani, g., sirait, j., sitanggang gusar, m. R., tambunan, m. A., & siregar, j. (2022). Pengaruh model pembelajaran picture and picture terhadap kemampuan menulis teks deskripsi. Jbsi: jurnal bahasa dan sastra indonesia, 2(02), 239–250. Https://doi.org/10.47709/jbsi.v2i02.1869

Suryani, s., rindaningsih, i., & hidayatulloh. (2023). Pelatihan dan pengembangan sumber daya manusia. Perisai: jurnal pendidikan dan riset ilmu sains, 2(3), 363–370. Https://doi.org/10.32672/perisai.v2i3.154

Susilo, s. V., yonanda, d. A., & pratiwi, r. (2020). Pengaruh media big book terhadap keterampilan menulis puisi siswa sekolah dasar. Jurnal tunas bangsa, 7(1), 87–97.

Utami, n. C. M., harefa, m. M., pudjiati, i., & fitriani, l. (2022). Analisis keterampilan menulis puisi di sekolah dasar: literatur review. Jurnal pendidikan dan konseling (jpdk), 4(6), 1319–1332.

Yudiana, k., andita, d., lestari, n. K. A., pratiwi, l. I. A., & fridayanthi, n. K. D. C. (2024). Pop-up book sebagai media meningkatkan minat baca siswa. Nilacakra.

anggraeni, b. N. (2020). Pengembangan media pop up book berbasis model picture and picture pada keterampilan menulis narasi peserta didik kelas iv upt sd negeri 76 gresik. Universitas muhammadiyah gresik.

Anggraini, p. S. (2023). Pengembangan media pembelajaran komik pengasingan ir. Soekarno di bengkulu pada mata pelajaran ips untuk kelas iv di min 01 kota bengkulu. Uin fatmawati sukarno bengkulu.

Astuti, c. F., suma, i. K., & suastra, i. W. (2023). Cerita bergambar berbasis pop up solusi untuk meningkatkan keterampilan membaca cepat pada kelas tinggi sekolah dasar. Jurnal review pendidikan dan pengajaran (jrpp), 6(2), 42–49.

Guru, p., & ibtidaiyah, m. (n.d.). Pengembangan media pembelajaran tematik terpadu berbasis autoplay media studio kelas iv sd/mi.

Gusmayanti, g. (2023). Upaya peningkatan hasil belajar kemampuan menulis teks pada pelajaran bahasa indonesia materi kearifan lokal untuk siswa smkn 1 tebo. Paedagogy: jurnal ilmu pendidikan dan psikologi, 3(1), 37–42.

Hamnah, h., jumadi, j., & dewi, d. W. C. (2024). Analisis diksi dan makna pada puisi “ibu” karya d zawawi imron. Argopuro: jurnal multidisiplin ilmu bahasa, 1(6), 1–10.

Hayati, l. (2021). Pengembangan media pembelajaran flashcard di sekolah dasar. Jurnal ilmu pendidikan, 3(5), 2769–2775. Https://www.edukatif.org/index.php/edukatif/article/view/1012

Khoiroh, a. U., rahayu, a. W., a’yun, a. Qu., rahman, m. R., & rusydiyah, e. F. (2023). Identifikasi penerapan kerucut pengalaman di sekolah dasar kota surabaya. Elementary: jurnal iilmiah pendidikan dasar, 9(1), 63–77.

Masrura, s. (2021). Penggunaan media gambar untuk meningkatkan kemampuan menulis karangan siswa kelas iii min 18 aceh selatan. Uin ar-raniry.

Nadia, l. S. (2023). Pengaruh model pembelajaran problem based learning (pbl) berbantu media audio visual powtoon terhadap kemampuan pemecahan masalah ditinjau dari self efficacy pada siswa sma/man. Uin raden intan lampung.

Nurzaman, i., lesmana, r., fajriyah, h. N., pratama, s. N., syadila, a. R., rahmawati, n., & febriani, n. A. (2024). Pembelajaran sastra anak di sekolah dasar. Cahaya smart nusantara.

Purnamasari, p. I., & damayanti, m. I. (2021). Pengembangan media pop up book imagination (pubg) untuk keterampilan menulis puisi kelas iv sekolah dasar. 09, 2998–3010.

Rasmi, i. (2022). Tema mayor dan tema minor antologi puisi “seuntai harap” karya peserta didik sma negeri 8 denpasar. Jurnal pendidikan dan pembelajaran bahasa indonesia, 11(1), 11–23.

Salmah, s., arief, z. A., & fatonah, u. (2024). Analisis kebutuhan media pembelajaran kelas iii di sdn ciapus 05. Prosiding teknologi pendidikan, 4(1), 60–63.

Saputra, a. M. A., tawil, m. R., hartutik, h., nazmi, r., la abute, e., husnita, l., nurbayani, n., sarbaitinil, s., & haluti, f. (2023). Pendidikan karakter di era milenial: membangun generasai unggul dengan nilai-nilai positif. Pt. Sonpedia publishing indonesia.

Sari, y. (2022). Peningkatan keterampilan menulis cerita pendek menggunakan media pop up untuk siswa kelas iv uptd. Sd 02 bunut kecamatan torgamba kabupaten labuhan batu selatan. Iain padangsidimpuan.

Setiawan, r., syahria, n., andanty, f. D., & nabhan, s. (2022). Pengembangan modul ajar kurikulum merdeka. Jurnal gramaswara, 2(2), 49–62.

Siregar, t. (2023). Stages of research and development model research and development (r&d). Dirosat: journal of education, social sciences & humanities, 1(4), 142–158.

Sitohang, r., harahap, e. P., & purba, a. (2023). Pengaruh model project based learning (pjbl) dalam menulis teks eksposisi pada siswa kelas viii smpn 15 kota jambi. Jurnal ilmiah dikdaya, 13(2), 609. Https://doi.org/10.33087/dikdaya.v13i2.531

Suparyanto dan rosad (2015. (2020). Struktur batin puisi. Suparyanto dan rosad (2015, 5(3), 248–253.

Suryani, g., sirait, j., sitanggang gusar, m. R., tambunan, m. A., & siregar, j. (2022). Pengaruh model pembelajaran picture and picture terhadap kemampuan menulis teks deskripsi. Jbsi: jurnal bahasa dan sastra indonesia, 2(02), 239–250. Https://doi.org/10.47709/jbsi.v2i02.1869

Suryani, s., rindaningsih, i., & hidayatulloh. (2023). Pelatihan dan pengembangan sumber daya manusia. Perisai: jurnal pendidikan dan riset ilmu sains, 2(3), 363–370. Https://doi.org/10.32672/perisai.v2i3.154

Susilo, s. V., yonanda, d. A., & pratiwi, r. (2020). Pengaruh media big book terhadap keterampilan menulis puisi siswa sekolah dasar. Jurnal tunas bangsa, 7(1), 87–97.

Utami, n. C. M., harefa, m. M., pudjiati, i., & fitriani, l. (2022). Analisis keterampilan menulis puisi di sekolah dasar: literatur review. Jurnal pendidikan dan konseling (jpdk), 4(6), 1319–1332.

Yudiana, k., andita, d., lestari, n. K. A., pratiwi, l. I. A., & fridayanthi, n. K. D. C. (2024). Pop-up book sebagai media meningkatkan minat baca siswa. Nilacakra.

• pdf