Analisis Kebutuhan Integrasi Artificial Intelligence dalam Pembelajaran Seni Musik di Perguruan Tinggi
- Authors
-
-
Bastian Hutagaol
Universitas Negeri JakartaAuthor -
Deden Haerudin
Universitas Negeri JakartaAuthor -
Rien Safrina
Universitas Negeri JakartaAuthor
-
- Keywords:
- artificial intelligence, seni musik, analisis kebutuhan, emosi negatif, engagement
- Abstract
-
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kebutuhan integrasi kecerdasan buatan (Artificial Intelligence/AI) dalam pembelajaran seni musik di perguruan tinggi. Pendekatan analisis kebutuhan dilakukan untuk mengidentifikasi kesenjangan antara kondisi aktual dan kondisi ideal yang diharapkan dalam penerapan AI di pendidikan seni musik. Kajian ini berfokus pada tiga aspek utama yaitu kesiapan teknologi, kesiapan psikologis mahasiswa terhadap emosi negatif, dan keterlibatan (engagement) dalam pembelajaran. Hasil analisis menunjukkan bahwa meskipun mahasiswa memiliki minat tinggi terhadap penggunaan AI, masih terdapat kesenjangan signifikan pada aspek literasi AI, infrastruktur pendukung, dan regulasi emosi saat beradaptasi dengan teknologi baru. Kebutuhan utama yang ditemukan meliputi peningkatan kompetensi literasi AI, penyediaan fasilitas dan sumber daya digital, serta pengembangan pendekatan pedagogis yang mengintegrasikan AI tanpa menghilangkan esensi humanistik seni musik. Analisis ini diharapkan menjadi dasar pengembangan kurikulum dan kebijakan pendidikan seni yang adaptif di era digital.
- Downloads
-
Download data is not yet available.
- Author Biographies
- References
-
Ayanwale, M. A., Ojo, B. A., & Adegbite, O. O. (2024). Artificial intelligence in higher education: Opportunities and challenges. Journal of Educational Technology and Learning Innovation, 15(2), 87–102. https://doi.org/10.1016/j.jetli.2024.04.007
Ali, W., & Khan, A. Z. (2025). Factors influencing readiness for artificial intelligence: A systematic literature review. Data Science and Management, 6(1), 43–55. https://doi.org/10.1016/j.dsm.2025.02.003
Dica, R. (2025). Artificial intelligence in art education: A framework for creative learning. Creative Learning Review, 9(1), 22–35. https://doi.org/10.31219/osf.io/clr9a
Ding, N., & Wang, Y. (2024). Positive teacher interpersonal behaviors and student academic engagement: Implications for AI-based learning. Heliyon, 10(3), e18923. https://doi.org/10.1016/j.heliyon.2024.e18923
Huang, Y., Zhang, L., & Liu, F. (2024). Emotional challenges in AI-based learning environments: A psychological perspective. Education and Information Technologies, 29(5), 3157–3174. https://doi.org/10.1007/s10639-024-12103-4
Li, S., & Akram, H. (2023). Emotional regulation and student engagement in creative learning environments. Porta Linguarum, 39(2), 115–128. https://doi.org/10.30827/portalin.v39i2.26392
Liu, C., Yang, Z., & Rui, T. (2024). Hybrid learning and student engagement in digital music education: Integrating AI as a learning partner. Journal of Arts Education, 12(4), 211–226. https://doi.org/10.1080/jae.2024.0153
McKillip, J. (1987). Need analysis: Tools for the human services and education. Sage Publications.
UNESCO. (2024). AI in education: Global monitoring report 2024. United Nations Educational, Scientific and Cultural Organization. https://unesdoc.unesco.org/ark:/48223/pf0000391234
Wang, L., & Wu, Y. (2024). Negative emotions and technology adaptation among music students in higher education. Acta Psychologica, 240, 104–122. https://doi.org/10.1016/j.actpsy.2024.104122
Wu, X., & Qin, Y. (2025). AI readiness and student engagement in music education: A moderating role of emotional control. International Journal of Educational Psychology, 14(1), 56–72. https://doi.org/10.1016/j.ijep.2025.01.009
Wu, X., & Yu, L. (2025). Students’ emotional responses and readiness for AI integration in creative learning. Computers & Education: Artificial Intelligence, 3(2), 100214. https://doi.org/10.1016/j.caeai.2025.100214
- Downloads
- Published
- 2026-01-03
- Section
- Articles
How to Cite
Most read articles by the same author(s)
- Fransisca Inneke Rossari, Dinny Devi Triana, Deden Haerudin, Empowering Music Learning: Keterlibatan Visual dan Inovasi Kreatif di Era Digital Abad ke-21 , Sindoro: Cendikia Pendidikan: Vol. 18 No. 3 (2026): Sindoro: Cendikia Pendidikan, ISSN 3025-6488
- A.Z.DE Markus Tarigan, Dwi Kusumawardani, Rien Safrina , Transformasi Kompetensi Pendidik Musik di Era Digital: Tantangan dan Strategi dalam Pelatihan Ansambel Sekolah , Sindoro: Cendikia Pendidikan: Vol. 18 No. 3 (2026): Sindoro: Cendikia Pendidikan, ISSN 3025-6488
Similar Articles
- Januarita Ulfa Silviana, Dea Mustika, ANALISIS STRATEGI PEMBELAJARAN BERDIFERENSIASI PADA MATA PELAJARAN IPAS KELAS IV SD IT BUNAYYA PEKANBARU , Sindoro: Cendikia Pendidikan: Vol. 18 No. 1 (2025): Sindoro: Cendikia Pendidikan, ISSN 3025-6488
- Sulham Efendi Hasibuan, Rafinas Habib, Aulia Hamka, PENGARUH PERUBAHAN KURIKULUM DAMPAK BELAJAR PADA SISWA PESANTREN Al AZHAR BI'IBADILLAH TAHALAK, UJUNG GADING , Sindoro: Cendikia Pendidikan: Vol. 18 No. 3 (2026): Sindoro: Cendikia Pendidikan, ISSN 3025-6488
- Kintana Marsayu Gunawan, Dina Natalia, PENERAPAN PROJECT BASED LEARNING BERBASIS KONSTRUKTIVISME DALAM MENINGKATKAN MOTOVASI BELAJAR SISWA KELAS V SEKOLAH DASAR , Sindoro: Cendikia Pendidikan: Vol. 18 No. 3 (2026): Sindoro: Cendikia Pendidikan, ISSN 3025-6488
- Cahya Yasita Dewi, Ilma Nurhanifah, Maulida Irmayanti, Nadia Maulida, Ahmad Suriansyah, Wahdah Refia Rafianti, ANALISIS FAKTOR- FAKTOR YANG MEMPENGARUHI MINAT BELAJAR SISWA SD DALAM PEMBELAJARAN IPAS PADA IMPLEMENTASI KURIKULUM MERDEKA , Sindoro: Cendikia Pendidikan: Vol. 18 No. 2 (2025): Sindoro: Cendikia Pendidikan, ISSN 3025-6488
- Yola Saskia, Ahmad Suriansyah, Arta Mulya Budi Harsono, ANALISIS IMPLEMENTASI PROGRAM JUMAT SENI DAN LITERASI TERHADAP MINAT DAN BAKAT SISWA , Sindoro: Cendikia Pendidikan: Vol. 18 No. 2 (2025): Sindoro: Cendikia Pendidikan, ISSN 3025-6488
- Nisrina Aulia Zahira, Siti Umi Nurhafidzoh, Mazaya Khaizah Annur, Desma Yuliadi Saputra, PENGARUH PENGGUNAAN ARTIFICIAL INTELLIGENCE TERHADAP KEMAMPUAN MENULIS AKADEMIK MAHASISWA , Sindoro: Cendikia Pendidikan: Vol. 18 No. 2 (2025): Sindoro: Cendikia Pendidikan, ISSN 3025-6488
- Nur Annisa Mahmudah, Ahmad Suriansyah, Arta Mulya Budi Harsono, ANALISIS PENERAPAN PEMBELAJARAN BERBASIS AI TERHADAP KESADARAN BELAJAR SISWA INKLUSI , Sindoro: Cendikia Pendidikan: Vol. 18 No. 2 (2025): Sindoro: Cendikia Pendidikan, ISSN 3025-6488
- Septy Nurfadhillah, Fitria Sintia Dewi, Nadiatul Adwiyah, ANALISIS PERKEMBANGAN SOSIAL EMOSI ANAK AUTISME DI SDN TAMAN SUKARYA 1 KOTA TANGERANG , Sindoro: Cendikia Pendidikan: Vol. 18 No. 2 (2025): Sindoro: Cendikia Pendidikan, ISSN 3025-6488
- Febiola Nazwa Uswatun Khasanah, Arsyi Pramudya Mahardika, KAJIAN ETNOMATEMATIKA DALAM SENI BELA DIRI PENCAK SILAT ISMD PUTRA SETIA DI KP. PISANGAN TAMBUN UTARA , Sindoro: Cendikia Pendidikan: Vol. 18 No. 3 (2026): Sindoro: Cendikia Pendidikan, ISSN 3025-6488
- Sinta Dwi Lestari, Sri Marmoah, STUDI LITERATUR : PENERAPAN MODEL PLOMP DALAM PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN DIGITAL DI SEKOLAH DASAR , Sindoro: Cendikia Pendidikan: Vol. 18 No. 2 (2025): Sindoro: Cendikia Pendidikan, ISSN 3025-6488
You may also start an advanced similarity search for this article.



