ANALISIS KONSEPTUAL KOMUNIKASI GURU DALAM PEMBENTUKAN KARAKTER SISWA

• Marsya Indra

  Program Studi Teknik Industri, Universitas Muhammadiyah Riau

  Author

• Nabila Putri Sakinah

  Program Studi Teknik Industri, Universitas Muhammadiyah Riau

  Author

• Zulvany Sherilia Rahmania

  Program Studi Teknik Industri, Universitas Muhammadiyah Riau

  Author

• Finaly Permata Fahrik

  Program Studi Teknik Industri, Universitas Muhammadiyah Riau

  Author

• Amanda Bunga Lestari

  Program Studi Teknik Industri, Universitas Muhammadiyah Riau

  Author

• Aura Zahirah

  Program Studi Teknik Industri, Universitas Muhammadiyah Riau

  Author

• Veyzico Meyvalre K

  Program Studi Teknik Industri, Universitas Muhammadiyah Riau

  Author

• Gian Dini Aulia

  Program Studi Teknik Industri, Universitas Muhammadiyah Riau

  Author

• Yustina Rosario Br Tompul

  Program Studi Teknik Industri, Universitas Muhammadiyah Riau

  Author

• Naufal Al Farros

  Program Studi Teknik Industri, Universitas Muhammadiyah Riau

  Author

• Keisha Andihni

  Program Studi Teknik Industri, Universitas Muhammadiyah Riau

  Author

• Tiara Ayu

  Program Studi Teknik Industri, Universitas Muhammadiyah Riau

  Author

• Rafiq Arief Pratama

  Program Studi Teknik Industri, Universitas Muhammadiyah Riau

  Author

• Ere Mardella Arbiani

  Program Studi Teknik Industri, Universitas Muhammadiyah Riau

  Author

The problem in this study is that there is no complete conceptual understanding of the role of teacher communication in shaping student character. This study aims to conceptually analyze teacher communication in the formation of student character based on literature review. The method used is qualitative research with a literature approach through analysis of ten relevant scientific articles published in the range of 2023–2025. The results of the study show that teacher communication plays a role as the foundation for student character formation through interpersonal communication, persuasive and educational communication, exemplary communication ethics, and collaboration between teachers and parents. The implications of this study emphasize the importance of strengthening teachers' communication competencies as the foundation for character education development in educational units.

Afifah, Z., & Utami, D. (2024). Komunikasi Interpersonal Guru dan Siswa di Kelas Rendah Madrasah Ibtidaiyah. Jurnal Ilmu Pendidikan Dasar Indonesia, 3(3), 123–133. https://doi.org/10.51574/judikdas.v3i3.1241

Arfandi, A., & Samsudin, M. A. (2021). Peran Guru Profesional Sebagai Fasilitator dan Komunikator dalam Kegiatan Belajar Mengajar. Edupedia: Jurnal Studi Pendidikan dan Pedagogi Islam, 5(2), 124–132. https://doi.org/10.35316/edupedia.v5i2.1200

Asan, A. K., Ramadhani, R., Pasaribu, R., Bely, B., Gultom, I. J. P., Fahzri, M., Suhendar, S., Ricki, R., Herwin, H., & Muhammad, F. (2025). Menanamkan Nilai Kebangsaan untuk Membangun Generasi Berkarakter dan Berempati di Lingkungan Sekolah. Pengabdian Kepada Masyarakat Indonesia SEAN (ABDIMAS SEAN), 3(01), 53–60.

Aviatin, R., Robandi, B., & Komalasari, Y. (2023). Keteladanan Guru dalam Mendidik Peserta Didik. Jurnal Pendidikan Indonesia, 12(1). https://journal.penerbitjurnal.com/index.php/educational/article/view/35

Dewi, E. S., Yufina, A., Rahmah, N. M., Baehaqi, L., & Syahid, A. (2025). Pendidikan Agama Islam Dalam Membentuk Karakter Religius Siswa (Sebuah Analisis Telaah Pustaka Ilmiah). Al Qodiri: Jurnal Pendidikan, Sosial Dan Keagamaan, 23(2), 307–320. https://doi.org/10.53515/qodiri.2025.23.2.307-320

Haq, A. I., & Abidin, M. (2024). Pengaruh Pelaksanaan Pendidikan Karakter Berbasis Nilai-Nilai Islam dan Kemandirian Siswa Terhadap Prestasi Akademik di Sekolah Menengah Pertama Islam Berbasis Pesantren di SMP Modern Al Miftah. Mudir: Jurnal Manajemen Pendidikan, 6(2). https://doi.org/10.55352/mudir.v6i2.1600

Hidayah, D. N. (2024). Strategi Komunikasi Efektif Guru dalam Membentuk Karakter Siswa di SMK HKTI 2 Purworeja Klampok. Gandiwa Jurnal Komunikasi, 4(2), 20–26. https://doi.org/10.30998/g.v4i2.3572

Iswari, F. (2022). Strategi Komunikasi Efektif Guru Dalam Pembentukan Karakter Siswa SMPN 64. Gandiwa Jurnal Komunikasi, 2(1), 12–19. https://doi.org/10.30998/g.v2i1.1033

Junaidi, J., Syahputra, A., Asmarika, A., Syafitri, R., & Wismanto, W. (2023). Pola Komunikasi Guru dengan Peserta Didik dalam Pembinaan Akhlak di SDIT Uwais Al Qarni Pekanbaru. Journal of Education Research, 4(3), 1162–1168. https://doi.org/10.37985/jer.v4i3.391

Kamil, B. (2022). Komunikasi Interpersonal Guru Dalam Pembentukan Karakter Siswa di SMK Madani Bogor. Jurnal Komunikan, 1(2). https://doi.org/10.30993/jurnalkomunikan.v1i2.296

Nadia, P., Mardiyah, S., Ramadhani, A., & Sembiring, L. A. P. (2025). Peran Guru dalam Menciptakan Lingkungan Kelasyang Kondusif. Jurnal Inovasi Pendidikan Pedagogi, 1(2), 54–63.

Narpila, S. D., Asmoro, W., Embriana, B. I., & Ramadhan, N. P. (2025). Strategi Pembinaan Adab Siswa Kelas IX Oleh Guru Akidah Akhlak di MTS Al-Hidayah Patumbak. Cognoscere: Jurnal Komunikasi Dan Media Pendidikan, 3(1). https://doi.org/10.61292/cognoscere.249

Nasucha, A. A., & Muizuddin, M. (2025). Strategi Guru dalam Penanaman Akhlakul Karimah Siswa di Madrasah Aliyah Tarbiyatul Islam Soko Tuban. Dirasa Islamiyya: Journal of Islamic Studies, 4(1), 1–9. https://doi.org/10.63548/dijis.v4i1.137

Novianti, E. D., Baini, F. R., Hardiyani, K. S., & Hila, S. L. (2025). Studi Literatur: Dampak Pola Asuh Otoriter terhadap Hubungan Emosional dan Perilaku Sosial Anak Usia Dini. Liberosis: Jurnal Psikologi Dan Bimbingan Konseling, 17(1), 5011–5020.

Putri, W., Kurniawan, M. A., & Nuraini, N. (2024). Peran Guru dalam Membentuk Karakter Siswa: (Studi Kasus di MI Al-Khoeriyah Bogor). Metta: Jurnal Ilmu Multidisiplin, 4(4), 1–14. https://doi.org/10.37329/metta.v4i4.3617

Rao, N. M., Rehman, C. A., Bajwa, S. U., & Nasir, N. (2024). Role of Teachers in the Character Development of Students: Findings from a Systematic Review. Academy of Education and Social Sciences Review, 4(4), 575–594. https://doi.org/10.48112/aessr.v4i4.935

S, L. S., Sumayyah, L., Sagala, A. R. A., & Manurung, A. S. (2024). Peran Komunikasi Guru dalam Resolusi Konflik Interpersonal Antar Siswa. Ethnography: Journal of Design, Social Sciences and Humanistic Studies, 1(2), 119–128. https://doi.org/10.54373/ethno.v1i2.47

Saputra, Z. (2024). Komunikasi Persuasif Antara Guru Dan Murid dalam Membangun Akhlakul Karimah. Al-Ittisholi: Jurnal Komunikasi Islam, 2(1), 23–41. https://doi.org/10.37216/al-ittisholijournalofislamiccommunication.v2i1.1874

Saputri, S., Ardivanto, A., & Rofian, R. (2025). Penanaman Pendidikan Karakter pada Peserta Didik di Sekolah Dasar. Journal of Education Research, 6(1), 166–173. https://doi.org/10.37985/jer.v6i1.2293

Setyaningrum, H., Nurkholifah, Y. F., Maulana, U., & Soraya, S. Z. (2025). Membentuk Guru Profesional: Peran kompetensi Pedagogik dan Kepribadian. Jurnal Teknologi Pendidikan Dan Pembelajaran | E-ISSN: 3026-6629, 2(4), 1032–1036.

Sukarno, S., Marmoah, S., Poerwanti, J. I. S., Supianto, S., & Istiyati, S. (2025). Pendidikan karakter di sekolah dasar: Tantangan dan peluang. Dwija Cendekia: Jurnal Riset Pedagogik, 9(2), 256–264. https://doi.org/10.20961/jdc.v9i2.104015

Sulistyo, D. A., & Rachmadyanti, P. (2025). Pola komunikasi guru dengan orang tua: Studi kasus di sekolah dasar dalam konteks pembentukan karakter sosial siswa. Jurnal Penelitian Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 13(11), 2986–2999.

Syam, F., Nova, M. A., Ridha, I., Matsam, R., & Subhi, M. (2024). Kolaborasi Pendidik dan Orang Tua: Kunci Sukses Membangun Karakter Peserta Didik. Indonesian Journal of Teaching and Teacher Education, 58–67. https://doi.org/10.58835/ijtte.v4i2.374

Wally, M. (2021). Peran Guru dalam Pembentukan Karakter Siswa. Jurnal Studi Islam, 10(1), 70–81. https://doi.org/10.33477/jsi.v10i1.2237

Zuliati, A., & Jannah, S. R. (2024). The Teacher Communication Patterns with Students in Moral Development at SDN Puhrubuh 1 Kediri Regency District. International Journal on Advanced Science, Education, and Religion, 7(4), 248–254. https://doi.org/10.33648/ijoaser.v7i4.768

• pdf