PENINGKATAN KESADARAN SISWA SMA TERHADAP ISU KEKERASAN SEKSUAL: UPAYA EDUKASI DALAM MENCIPTAKAN LINGKUNGAN SEKOLAH YANG AMAN DAN BERETIKA DI SMA AN NAMIROH
- Authors
-
-
Lindy Madame Harahap
Universitas Muhammadiyah RiauAuthor -
Fanisa Rahmadani
Universitas Muhammadiyah RiauAuthor -
Ilham Hudi
Universitas Muhammadiyah RiauAuthor
-
- Keywords:
- Sexual Violence, Student Awareness, Education Programs, Safe School Environment, Ethics
- Abstract
-
The high incidence of sexual violence in educational settings forms the basis of this study, which aims to assess the effectiveness of educational programs in raising awareness and understanding of ethics among high school students on this issue in order to create a safe and ethical school environment. This qualitative-descriptive study uses a case study method involving 80 students divided into intervention and control groups. The research process included pre-tests, implementation of a comprehensive educational module over four weeks (covering the definition, forms, impacts, and reporting mechanisms of sexual violence), as well as post-tests and in-depth interviews. The results showed a significant increase in the awareness and understanding of students in the intervention group, especially in recognizing non-physical forms of sexual violence and the concept of consent. In addition, students showed a more proactive attitude in reporting or preventing potential violence. This study concluded that structured and sustainable education programs are effective in fostering critical awareness and strengthening a school culture that upholds ethics, respect, and mutual safety.
- Downloads
-
Download data is not yet available.
- References
-
Andina, E. (2019). Perlindungan anak terhadap kekerasan seksual di lingkungan pendidikan. Jurnal Aspirasi, 10(1), 1–14.
Bandura, A. (1977). Social learning theory. Englewood Cliffs, NJ: Prentice Hall.
Banyard, V. L. (2011). Who will help prevent sexual violence? Creating an ecological model of bystander intervention. Psychology of Violence, 1(3), 216–229.
Hasnah, H., & Alang, S. (2019). Pendidikan agama sebagai upaya pencegahan perilaku menyimpang pada remaja. Jurnal Ilmiah Pendidikan Moral, 4(2), 85–97.
Hasnah, H., & Alang, S. (2019). Pendidikan sebagai upaya pencegahan perilaku menyimpang pada remaja. Jurnal Pendidikan Moral, 4(2), 85–97.
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia. (2021). Panduan pencegahan dan penanganan kekerasan seksual di satuan pendidikan. Kemendikbud RI.
Kurniawan, A., & Sari, D. F. (2023). Peningkatan kasus kekerasan seksual di institusi pendidikan: Analisis regulasi dan implementasi pencegahan. Jurnal Hukum Pendidikan, 15(2), 45–60.
Nisa, K., Rahman, A., & Putri, D. A. (2021). Peran sekolah dan orang tua dalam pencegahan kekerasan seksual pada remaja. Jurnal Pendidikan Sosial, 8(3), 201–212.
Nurgiyantoro, B., & Efendi, A. (2017). Kajian teori dan praktik pengajaran bahasa Indonesia. Jakarta: Pustaka Pelajar.
Nurgiyantoro, B., & Efendi, A. (2017). Teori pengajaran dan pembelajaran. Yogyakarta: Gadjah Mada University Press.
Prakoso, B., Hidayat, R., & Maulana, I. (2020). Pendidikan akhlak dan tantangan perilaku menyimpang remaja di era modern. Jurnal Pendidikan Islam, 6(1), 55–68.
Pratiwi, L., Wijaya, M., & Santoso, R. (2021). Culture of silence dan mekanisme pelaporan kekerasan seksual di lingkungan sekolah. Jurnal Psikologi Sosial dan Pendidikan, 9(1), 112–128.
Retnowati, A. (2018). Efektivitas model pembelajaran berbasis proyek. Jurnal Pendidikan Dasar, 10(1), 1–15.
Retnowati, A., Fathoni, H., & Chen, S. (2018). Diferensiasi bentuk kekerasan: Kunci pencegahan di lingkungan remaja. Jurnal Kajian Remaja, 4(3), 200–215.
Retnowati, E., Fathoni, T., & Chen, C. M. (2018). Character education and violence prevention among adolescents. International Journal of Educational Research, 92, 1–10.
Sahlberg, P. (2012). Finnish lessons: What can the world learn from educational change in Finland? New York: Teachers College Press.
Schunk, D. H. (2012a). Learning theories: An educational perspective (6th ed.). Boston, MA: Pearson.
Schunk, D. H. (2012b). Penguatan literasi dini sebagai faktor protektif. Jurnal Ilmu Pendidikan, 3(1), 30–45.
Susanto, B. (2022). Dampak kekerasan seksual terhadap iklim akademik sekolah dan perkembangan psikologis korban. Prosiding Seminar Nasional Pendidikan, 2(1), 88–99.
UNESCO. (2018). International technical guidance on sexuality education: An evidence-informed approach. UNESCO Publishing.
Wibowo, A. (2024). Normalisasi kekerasan seksual non-fisik di lingkungan sekolah: Tantangan dan strategi pencegahan. Jurnal Pendidikan dan Perlindungan Anak, 5(1), 33–45.
Wibowo, T. (2024). Kesulitan remaja mengidentifikasi pelecehan seksual non-fisik dan implikasinya dalam interaksi sosial. Jurnal Penelitian Remaja Kontemporer, 12(1), 1–15.
World Health Organization. (2017). Understanding and addressing violence against women. World Health Organization.
- Downloads
- Published
- 2026-01-11
- Section
- Articles
How to Cite
Similar Articles
- Adven Seven Rejeki Napitupulu, Alya Nisma Fadhila Harahap, Khairunisa Zahwa, Merry Ratnasari Zai, Setia Sinaga, STUDI LITERATUR: IDENTIFIKASI DAN SOLUSI MISKONSEPSI SISWA SMA PADA MATERI SUHU DAN KALOR , Sindoro: Cendikia Pendidikan: Vol. 18 No. 2 (2025): Sindoro: Cendikia Pendidikan, ISSN 3025-6488
- Karina Maretta, Viona Andrini F, Hari Setiawan, IMPLEMENTASI KURIKULUM MERDEKA DALAM MENINGKATKAN MUTU PENDIDIKAN MELALUI PERUBAHAN MODUL AJAR, STRATEGI PEMBELAJARAN, DAN ASESMEN , Sindoro: Cendikia Pendidikan: Vol. 18 No. 2 (2025): Sindoro: Cendikia Pendidikan, ISSN 3025-6488
- Agustina Yulianti, Putri Ayyu Faqihana, Hermawan Wahyu Setiadi, ANALISIS LITERATUR TENTANG PERAN BAHAN AJAR DALAM MENINGKATKAN EFEKTIVITAS PEMBELAJARAN , Sindoro: Cendikia Pendidikan: Vol. 18 No. 2 (2025): Sindoro: Cendikia Pendidikan, ISSN 3025-6488
- Mellia Lesthari, KONSEP TAUHID DALAM AL-QUR’AN DAN RELEVANSINYA TERHADAP LANDASAN FUNDAMENTAL PENDIDIKAN ISLAM: ANALISIS USHULI-INTEGRATIF , Sindoro: Cendikia Pendidikan: Vol. 18 No. 3 (2026): Sindoro: Cendikia Pendidikan, ISSN 3025-6488
- Mellia Lesthari, PEMBAGIAN HIRARKI DAN ILMU DALAM ISLAM: ANALISIS EPISTEMOLOGIS-INTEGRATIF MENUJU PEMBENTUKAN INSAN ADABI , Sindoro: Cendikia Pendidikan: Vol. 18 No. 3 (2026): Sindoro: Cendikia Pendidikan, ISSN 3025-6488
- Siti Nur Aini, Warosatun Ni’mah, Ana Achoita, PENERAPAN GOOGLE CLASSROOM SEBAGAI LEARNING MANAGEMENT SYSTEM PADA MATA PELAJARAN SKI KELAS XI MAN 1 TUBAN , Sindoro: Cendikia Pendidikan: Vol. 18 No. 1 (2025): Sindoro: Cendikia Pendidikan, ISSN 3025-6488
- Kartika Anggi Pratiwi, Nur Rochmat, M. Mukhlis Nasrullah, PENGARUH KINERJA GURU TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA KELAS IXB SMPN 1 BANDAR KAB. BATANG JAWA TENGAH , Sindoro: Cendikia Pendidikan: Vol. 18 No. 2 (2025): Sindoro: Cendikia Pendidikan, ISSN 3025-6488
- Suci Arwindi, Mawardi Mawardi, Annisa Salsabila, Nadya Marchani, Syilla Syakilla, PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA DENGAN METODE DISKUSI PADA MATERI PERKEMBANGANBIAKAN HEWAN MATA PELAJARAN IPAS DI KELAS V SDN KEDAUNG WETAN 7 KOTA TANGERANG , Sindoro: Cendikia Pendidikan: Vol. 18 No. 3 (2026): Sindoro: Cendikia Pendidikan, ISSN 3025-6488
- Mira Silvia, Supratman Zakir, PERAN GURU PENDIDIKAN AGAMA ISLAM (PAI) DALAM MENINGKATKAN SCHOOL BRANDING MELALUI KEGIATAN KEAGAMAAN DI SD NEGERI 08 KUBU TANJUNG KOTA BUKITTINGGI , Sindoro: Cendikia Pendidikan: Vol. 18 No. 1 (2025): Sindoro: Cendikia Pendidikan, ISSN 3025-6488
- Suciana Tri Wahyuni, Delila Kania, Asep Deni Normansyah, EFEKTIVITAS PENGGUNAAN QUIZIZZ UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK PADA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN PANCASILA , Sindoro: Cendikia Pendidikan: Vol. 17 No. 11 (2025): Sindoro: Cendikia Pendidikan, ISSN 3025-6488
You may also start an advanced similarity search for this article.



