Keywords
Shalat Berjamaah
Pembiasaan
Karakter Islami
How to Cite
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis upaya guru Pendidikan Agama Islam (PAI) dalam membiasakan shalat berjamaah di kalangan siswa di MAS Bustanul Ulum. Dengan menggunakan metode kualitatif deskriptif, data dikumpulkan melalui wawancara, observasi, dan studi dokumentasi. Temuan penelitian menunjukkan bahwa guru PAI menerapkan strategi yang mencakup keteladanan langsung, pembiasaan yang konsisten, pemberian motivasi spiritual, serta kolaborasi dengan pihak sekolah dan orang tua. Keberhasilan pembiasaan ini ditunjang oleh lingkungan sekolah yang religius, fasilitas ibadah yang memadai, dan kebijakan institusi yang kuat. Meskipun demikian, beberapa kendala masih ditemui, seperti rendahnya kesadaran siswa, keterbatasan waktu akibat tuntutan akademik, serta latar belakang keluarga yang beragam. Studi ini menyimpulkan bahwa pembiasaan shalat berjamaah efektif dalam menanamkan kedisiplinan dan karakter Islami siswa, namun keberlanjutannya memerlukan dukungan sinergis dan berkelanjutan dari guru, sekolah, dan keluarga untuk mengubahnya dari sekadar rutinitas menjadi kesadaran spiritual yang mengakar.
References
Ahmad Haerudin, D. (2025). RELIGIOUS EDUCATION IN FORMING STUDENTS’ CHARACTER. Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam, 14(01), 149–160. https://doi.org/10.30868/ei.v14i01.8132
Alsya’bani, I. S., Safitri, D. N., & Purnomo, H. (2025). Innovative Strategies of Islamic Religious Education Teachers in Building a Creative and Characterized Generation. Jurnal Studi Islam Dan Kemuhammadiyahan (JASIKA), 5(1), 1–12. https://doi.org/10.18196/jasika.v5i1.170
Azzahra Siregar, N., Raudhatul Jannah, A., Az Zahra, L., & Syekh Abdul Halim Hasan Binjai, I. (2024). Building Islamic Awareness in Daily Life: The Role of Teachers in Islamic Religious Education. In Avaliable online JOURNAL OF CONTEMPORARY ISLAMIC PRIMARY EDUCATION (Vol. 3, Issue 1).
Fitriana, D., & Negeri Atong, S. (2024). The Role of Islamic Religious Education Teachers in Instilling Character Values in Students at Atong State Elementary School. In Jurnal Profesi Guru Indonesia (Vol. 1, Issue 2). https://journal.mgedukasia.or.id/index.php/jpgi
Hapsariningrum, N., Al-Wasewi, I. H. H., & Esmaeili, Z. (2025). The Role of Islamic Religious Education Teachers in Forming Students’ Disciplined and Responsible Characters. Jurnal Pendidikan Agama Islam Indonesia (JPAII), 6(1), 26–34. https://doi.org/10.37251/jpaii.v6i1.1566
Islam, U., Kiai, N., Achmad, H., & Jember, S. (n.d.). Islamic Management: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam THE ROLE OF TEACHERS IN INSTILLING ISLAMIC CHARACTER VALUES THROUGH ROUTINE ACTIVITIES AT SCHOOL Rizky Septi Maulana Habibie Moch. Chotib Mustajab. https://doi.org/10.30868/im.v7i02.7790
Masngut, M., Romelah, R., & Mardiana, D. (2024). Habitation of Congregational Prayer as a Formation of Good Character at Madrasah Tsanawiyah Al Huda Blora. International Journal of Islamic Thought and Humanities, 3(2), 253–267. https://doi.org/10.54298/ijith.v3i2.364
Maulana, A. I. (2022). THE EFFORTS OF ISLAMIC RELIGIOUS EDUCATION TEACHERS IN GETTING USED TO CONGREGATIONAL PRAYERS. In Jurnal Pendidikan dan Multikuluturalisme (Vol. 4, Issue 3).
Nst, T. M., Kustati, M., Amelia, R., & Gusmirawati, G. (2024). Peran Guru PAI dalam Meningkatkan Kecerdasan Spiritual Siswa melalui Penguatan Relasi Vertikal Dengan Allah SWT. TSAQOFAH, 4(6), 4099–4108. https://doi.org/10.58578/tsaqofah.v4i6.4114
Rahmatika, Z., Asfahani, A., Afriani, G., Saro’i, M., & Muhammadong, M. (2025). Implementation of Character Education through Active Learning for Islamic Religious Education Teachers. At-Tarbawi: Jurnal Pendidikan, Sosial Dan Kebudayaan, 11(2), 348–365. https://doi.org/10.32505/tarbawi.v11i2.9417
Ramadhan, D., & Satria, R. (2023). Strategi Guru dalam Menanamkan Kedisplinan Shalat Dzuhur Berjamaah pada Siswa SMA Pertiwi 1 Padang. ALSYS, 3(5), 557–568. https://doi.org/10.58578/alsys.v3i5.1619
Ridwan, A., Asmita, D., Wulandari, N. P., Islam, U., Sumatera, N., Medan, U., William, J., Ps, I. V, Estate, M., Percut, K., Tuan, S., Serdang, D., & Utara, S. (2023). Fungsi dan Peran Guru Pendidikan Agama Islam untuk Peningkatkan Kedisiplinan Pelaksanakan Sholat Berjamaah Siswa. Journal on Education, 05(04), 12026–12042.
Silma Natalia, Alimir Alimir, Ulva Rahmi, & Deswalantri Deswalantri. (2024). Peran Guru Pendidikan Agama Islam terhadap Pengamalan Ibadah Shalat Wajib Peserta Didik di SDN 02 Maek Kabupaten Lima Puluh Kota. Hikmah : Jurnal Studi Pendidikan Agama Islam, 1(4), 225–235. https://doi.org/10.61132/hikmah.v1i4.343
Sopwandin, I., Tinggi, S., Tarbiyah, I., & Zahra Tasikmalaya, A. (n.d.). Al-Urwatul Wutsqo: Jurnal Ilmu Keislaman dan Pendidikan IMPLEMENTASI PEMBINAAN AKHLAK PESERTA DIDIK MELALUI PEMBIASAAN SHALAT DHUHA DAN SHALAT DZUHUR BERJAMA’AH. https://ejournal.stai-
Ta, J., & Lim, ’. (2024). THE ROLE OF ISLAMIC RELIGIOUS EDUCATION TEACHERS IN IMPROVING STUDENTS’ WORSHIP PRACTICE SMP NEGERI 1 NGAGLIK. 6(1).
Zakia, Y., & Murniyetti, M. (2023). Peran Guru PAI dalam Meningkatkan Kedisiplinan Siswa Melaksanakan Salat Berjamaah di SMKN 1 Hiliran Gumanti. YASIN, 3(3), 410–422. https://doi.org/10.58578/yasin.v3i3.1114