Keywords
Sikap Spiritual
Sikap Sosial
Kurikulum Merdeka
How to Cite
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan peran guru Pendidikan Agama Islam (PAI) dalam menanamkan sikap spiritual dan sosial pada siswa kelas VII di MTs Sholihin Tanjung Morawa, Sumatra Utara. Latar belakang penelitian ini didasarkan pada pentingnya pendidikan karakter dalam Islam yang menekankan pembentukan keimanan, ketakwaan, dan akhlak mulia, seiring penerapan Kurikulum Merdeka yang memberi ruang bagi penguatan nilai-nilai spiritual dan sosial. Guru PAI memiliki peran strategis sebagai pendidik, pembimbing, teladan, dan motivator dalam membentuk kepribadian siswa. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif dengan metode studi lapangan. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi, dengan uji keabsahan data menggunakan triangulasi sumber dan teknik. Analisis data dilakukan melalui tahap reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru PAI aktif menanamkan sikap spiritual seperti pembiasaan berdoa, bersyukur, mengucapkan salam, serta membiasakan salat berjamaah. Dalam aspek sosial, nilai-nilai seperti kejujuran, disiplin, toleransi, gotong royong, sopan santun, dan percaya diri ditanamkan melalui pembelajaran kontekstual, budaya 5S (senyum, salam, sapa, sopan, santun), serta pembinaan disiplin. Guru juga menggunakan metode keteladanan, pembiasaan, dan integrasi nilai sesuai prinsip Kurikulum Merdeka. Penelitian ini menyimpulkan bahwa peran guru PAI sangat penting dalam membentuk karakter siswa secara holistik melalui penguatan sikap spiritual dan sosial.
References
Agustina, Ria, Miftahul Janah, Siti Mayang Sari, Diana Sartika, Anisa Agustanti, Stkip Arrahmaniyah, Bojong Pd Terong, Kec Cipayung, Kota Depok, and Jawa Barat. “Peran Guru Penggerak Dalam Penguatan Profil Pelajar Pancasila ( Kajian Study Literatur ).” Journal on Education 06 (2023).
Dewi, Titik Nurpita. “Nstrumen Penilaian Untuk Mengukur Sikap Spiritual Dalam Pembelajaran IPA Di Madrasah Tsanawiyah.” Measurement in Educational Research 1 (2021).
Erindha, Amilya Nurul, and Della Puspita Sari. “Memahami Karakteristik Guru Profesional.” Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan 8 (2023).
Fahmi, Ahmad Wildan, and Muhammad Nabilirrohman. “Integritas Materi Pendidikan Agama Islam Dalam Kurikulum Merdeka Untuk Sekolah Dasar.” Elementary Pedagogia 1 (2024).
Fauziyah, Rizka, Siti Hayati Nufus, and Tatu Hilaliyah. “Optimalisasi Kurikulum Merdeka : Pengaruh Penggunaan Media Pembelajaran Aplikasi YouTube Untuk Meningkatkan Minat Belajar Peserta Didik.” Jurnal Pendidikan Tambusa 8 (2024).
Fiantika, Feny Rita, Mohammad Wasil, S R I Jumiyati, Leli Honesti, S R I Wahyuni, Erland Mouw, Imam Mashudi, et al. Metodologi Penelitian Kualitatif. Padang Sumatra Barat: PT. GLOBAL EKSEKUTIF TEKNOLOG, 2022.
Fukuda, Tatsuya, Ken Ichi Baba, and Shinji Shimojo. “Network Design for Contention Avoidance in Optical Broadcast Network.” 2012 International Conference on Photonics in Switching, PS 2012 2 (2012).
Hasibuan, Ahmad Tarmizi, Mila Rosdiana Sianipar, Astary Desty Ramdhani, Fika Widya Putri, and Nadya Zain Ritonga. “Konsep Dan Karakteristik Penelitian Kualitatif Serta Perbedaannya Dengan Penelitian Kuantitatif.” Jurnal Pendidikan Tambusa 6 (2022).
Hazrullah. “Pentingnya Sikap Sabar Bagi Guru PAI Dalam Mengelola Kelas.” MUDARRISUNA 14 (2024).
Hia, Era Era. “The Role Of The Supervisor Board In Improving.” Jurnal Ilmiah Administrasi Pemerintahan Daerah XI (2019).
Insani, Farah Dina. “Teori Belajar Humanistik Abraham Maslow Dan Carl Rogers Serta Implikasinya Dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam.” As-Salam VIII (2019).
Isnanta, Rizaldi, and Humaidah Br Hasibuan. “Peran Guru Pendidikan Agama Islam Dalam Membentuk Karakter Tanggung Jawab Belajar Peserta Didik Di Sekolah Menengah.” SCHOULID 10 (2025).
Jacky, M. “Ketimpangan Pendidikan Dan Peluang Kerja : Perspektif Teori Interaksionisme Simbolik.” TAZKIR 10 (2024).
Juharyanto, Juharyanto, Dayang Rafidah, Indra Lesmana, Ahmad Kholish, and Fauzan Shobiry. “Escalating the Spirituality Values Integration into School Curriculum and Holistic Implementation: Strong Leadership Supports.” Al-Tanzim: 08 (2024).
Juwita, Aprilya. “Peran Bergotong Royong Dalam Meningkatkan Keharmonisan Siswa Sekolah Menengah Pertama.” Jurnal Penelitian Pendidikan Pancasila Dan Kewarganegaraan 3 (2023).
Karlina, Desi. “Peran Guru Pendidikan Agama Islam Dalam Pembinaan Sikap Spiritual Dan Sosial Di Sekolah Menengah Pertama.” Jurnal Peradaban Islam 3 (2021).
Karlina, Desi. “Peran Guru Pendidikan Agama Islam Dalam Pembinaan Sikap Spiritual Dan Sosial Di Smpn 1 Darussalam Aceh Besar,” 2022.
Mufida, Sabrina. “Peran Guru Dalam Pembentukan Karakter Siswa.” Jurnal Media Akademik (JMA) 2 (2024): 2–7.
Ningi, Aisha Ibrahim. “Data Presentation in Qualitative Research : The Outcomes of the Pattern of Ideas with the Raw Data.” Journal Of Qualitative Research 1 (2022).
Nurfajriani, Wiyanda Vera, Muhammad Wahyu, Ilhami Arivan, Rusdy Abdullah Sirodj, and M Win Afgani. “Triangulasi Data Dalam Analisis Data Kualitatif.” Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan 10 (2024).
Prihatini, Laura Anisah, Noval Tri, Zaenal Muttaqin, Ukhuwah Islamiyyah, and Pendidikan Islam. “Nilai Ukhuwah Islamiah ; Metode Penguatan Nilai Afektif Dalam Pendidikan Islam Urgensi S Arah Hadits Arbai ’ n Ke 35 An -Nawawi.” Jurnal Ilmiah Keislaman 9 (2023).
Purwasetiawatik, Titin Florentina, La Ode, Ismail Ahmad, and Muhammad Ali. “Jurnal Diskursus Islam Konsep Spiritual Teaching Dalam Perspektif Hadis.” Journal Homepage 11 (2023).
Rachmawati, Imami Nur. “Pengumpulan Data Dalam Penelitian Kualitatif :” Jurnal Keperawatan Indonesia 1 (2023).
Rahayu, Deandra Myana. “Upaya Pembentukan Sikap Sosial Melalui Pendidikan Karakter Siswa Kelas VIII Di SMP Negeri 1 Kalidawir Jani.” Jurnal Ilmu Sosial 3 (2024).
Rambe, Nurintan. “Strategi Guru Dalam Internalisasi Nilai-Nilai Spiritual Bagi Siswa.” Journal Of Education 2 (2024).
Romdona, Siti. “Teknik Pengumpulan Data : Observasi ,.” Jisosepol 3 (2024).
Saadah, Muftahatus, Yoga Catur Prasetiyo, and Gismina Tri Rahmayati. “Strategi Dalam Menjaga Keabsahan Data Pada Penelitian Kualitatif.” Al-’Adad : Jurnal Tadris Matematika 1 (2022).
Safira, Putri Raznia, Erry Hidayanto, and Swasono Rahardjo. “Analisis Koneksi Matematis Mahasiswa Dalam Menyelesaikan Masalah Penyajian Data Dalam Diagram Dan Pemberian Scaffoldingnya.” Jurnal Cendekia : Jurnal Pendidikan Matematika 7 (2023).
SHABIRA, LINA. “Peran Guru Pendidikan Agama Islam Dalam Menanamkan Sikap Spiritual Dan Sosial Siswa Smpn 1 Meraksa Aji Tulang Bawang,” 2023.
Susanti, Salamah Eka. “Pendidikan Karakter Dalam Membangun Kecerdasan Moral Bagi Anak Usia Dini Perspektif Thomas Lickona.” Trilogi 3 (2022).
Ushoghiroh, Atik. “Implementasi Pendidikan Karakter Spiritual Berbasis Alam Di Smk Alam Kecamatan Pujon Kabupaten Malang.” TURATSUNA 03 (2021).
Walidin, Warul. Metodologi Penelitian Kualitatif & Grounded Theory. Banda Aceh: FTK Ar-Raniry Press, 2015.
Warsono, Hardi, and Retno Sunu Astuti. Metode Pengolahan Data Kualitatif Menggunakan Atlas . Ti. Semerang: Program Studi Doktor, 2022.
Widayati, Sri. “Peranan Guru Dalam Pembelajaran Bahasa.” Jurnal Elsa 17 (2019).