Keywords
Hasil Belajar
Pendidikan Agama Islam
How to Cite
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengungkapkan hubungan antara dukungan orang tua terhadap pendidikan dengan hasil belajar siswa dalam mata pelajaran Pendidikan Agama Islam. Penelitian ini dilaksanakan di SMP IT Al-Ikhwan Tanjung Morawa, dengan 47 responden. Temuan penelitian ini sebagai berikut: (1) dukungan orang tua terhadap pendidikan anak tergolong cukup tinggi, (2) hasil belajar mata pelajaran Pendidikan Agama Islam siswa sedang, (3) tidak terdapat hubungan yang signifikan antara dukungan orang tua terhadap pendidikan dengan hasil belajar PAI siswa. Temuan ini mengindikasikan bahwa dukungan orang tua tidak secara langsung mempengaruhi hasil belajar PAI, mungkin disebabkan oleh faktor lain seperti motivasi belajar, minat siswa, dan kualitas pengajaran yang lebih berpengaruh. Selain itu, keterbatasan dalam pengukuran dukungan orang tua juga dapat menjadi alasan tidak adanya korelasi yang signifikan.
References
Abdul, Majid, and Jusuf Mudzakki. Ilmu Pendidikan Islam. Jakarta: Bumi Aksara, 2010.
Ahmad Susanto. Teori Belajar Dan Pembelajaran Di Sekolah Dasar. Jakarta: Kencana Predana Media Group, 2013.
Al-Bukhari, Muhammad bin Ismail. Al-Jami Al-Shahih. Kairo: Matbaatana as-Salafiyah, 1980.
Alhafid, Arif Fayyat, and Desri Nora. “Kontribusi Dukungan Sosial Orang Tua Dan Peran Teman Sebaya Terhadap Hasil Belajar Sosiologi Siswa Kelas X Dan XI Di SMA Negeri 2 Bengkulu Selatan.” Jurnal Sikola: Jurnal Kajian Pendidikan Dan Pembelajaran 1, no. 4 (2020): 284–300. https://doi.org/10.24036/sikola.v1i4.53.
Azwar, Saifuddin. Reliabilitas dan Validitas. (Yogyakarta: Pustaka Pelajar, 2017)
Emirita. Pengaruh Pendidikan Agama Islam Terhadap Program Pasca Sarjana ( PPS) Universitas Islam Negeri Raden Intan," Pengaruh Pendidikan Agama Islam Terhadap Pembentukan Akhlak Dan Kedisiplinan Siswa Di Sdit Insan Robbani Lampung Utara. UIN Raden Intan, 2017.
Epstein, Joyce L. School, Family, and Community Partnerships: Preparing Educators and Improving Schools. Boulder: Westview Press, 2001
Hakim, Rizky Ainul. “Pengaruh Tingkat Pendapatan Dan Perhatian Orang Tua Terhadap Hasil Belajar Ips Kelas Ix Smp Al Lathifi Sukosari Kabupaten Malang.” Jurnal Manejemen, Akuntansi Dan Pendidikan 1, no. 1 (2024): 46–55. https://doi.org/10.59971/jamapedik.v1i1.7.
Hamalik, Oemar. Proses Belajar Mengajar. Jakarta: Bumi Aksara, 2008.
Mahfud, Dkk. Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Berbasis Multietnik. Yogyakarta: Deepublish, 2015.
Murodah, Nelli, and Dian Nur Muniroh. Analisis Kebijakan Pendidikan. Al-Riwayah : Jurnal Kependidikan. 1st ed. Vol. 14. Jakarta: Prenadamedia Group, 2022. https://doi.org/10.47945/al-riwayah.v14i2.696.
Nana, Sudjana. Kemampuan Guru Atau Kompetensi Guru. Bandung: Remaja Rosdakarya, 2004.
Nurrita. Kata Kunci : Media Pembelajaran Dan Hasil Belajar Siswa. Misykat 03, 2018.
Ormrond, Jeanne Ellis. Psikologi Pendidikan. 2nd ed. Bandung: CV Pustaka Setia, 2011.
Pemerintah Republik Indonesia, Peraturan Pemerintah Nomor 55 Tahun 2007 tentang Pendidikan Agama dan Pendidikan Keagamaan, Bab I Pasal 2, (Jakarta: Sekretariat Negara, 2007), diakses melalui https://peraturan.bpk.go.id/Download/37903/PP%2055%.
Ramayulis. Metodologi Pendidikan Agama Islam. VI. Jakarta, 2010.
RI, Al-Quran Dan Terjemahnya, n.d.
Salim, Haidar. Penelitian Pendidikan Metode, Pendekatan, Dan Jenis. Jakarta: Kencana, 2019.
Sardiman, A.M. Interaksi dan Motivasi Belajar Mengajar. Jakarta: RajaGrafindo Persada, 2012
Ratih Zimmer Ganda Setiawan, Mengoptimalkan IQ dan EQ Anak Melalui Metode Sensomotori (Jakarta: BPK Gunung Mulia, 2009)
Santo, Z, M M Kimbay, and ... “Pengaruh Dukungan Orang Tua Dan Motivasi Belajar Terhadap Prestasi Belajar Bahasa Indonesia Siswa SD YPPK Maria Fatimah Merauke.” Magistra: Jurnal Keguruan …, no. November (2018).
Saragih, Sahat. Aplikasi SPSS Dalam Statistik Pendidikan. Medan: Perdana Publishing, 2024.
Seminar, Prosiding, Nasional Hdpgsdi, and Wilayah Iv. “Hasil Belajar Kognitif, Afektif Dan Psikomotor Melalui Penggunaan Jurnal Belajar Bagi Mahasiswa PGSD Elsinora Mahananingtyas.” Jurnal Prosiding Seminar HDPGSDI Wilayah IV., 2017, 195., 2017, 192–200.
Sinaga, Juster Donal. “Tingkat Dukungan Orang Tua Terhadap Belajar Siswa.” Indonesian Journal of Educational Counseling 2, no. 1 (2018): 43–54. https://doi.org/10.30653/001.201821.19.
Sitorus, Masganti. Metodologi Penelitian Pendidikan Islam. Medan: IAIN Press, 2011.
Sugiyono. Metode Penelitian Pendekatan Kuantitatif Kuallitatif Dan R&D. Bandung: Alfabeta, 2008.
———. Metode Penelitian Pendidikan. 3rd ed. Bandung: Alfabeta, 2021.
———. Metode Penelitian Pendidikan Kuantitatif, Kualitatif, Dan R&D. Bandung: Alfabeta, 2012.
Suryabrata, Sumadi. Metodologi Penelitian. Jakarta: Raja Grafindo Persada, 2010.
Suyono, Akhmad. “Pengaruh Latar Belakang Sosial Ekonomi Orang Tua Terhadap Prestasi Belajar Yang Dimediasi Oleh Fasilitas Belajar.” Journal of Accounting and Business Education 1, no. 2 (2016). https://doi.org/10.26675/jabe.v1i2.6014.
Syahrum, Salim. Metodologi Penelitian Kuantitatif. Bandung: Citapustaka Media, 2012. https://doi.org/10.59188/jcs.v2i5.343.
Syaiban, R. “Hubungan Dukungan Orang Tua Dengan Motivasi.” Jurnal Sosial Library 2, no. 1 (2022): 1–7.
Yuliya. “Hubungan Antara Dukungan Orang Tua Dengan Motivasi Belajar Pada Remaja Di SMP Negeri 9 Filial Loa Kulu.” Jurnal Psikoborneo 7, no. 2 (2019): 291–300.
Yusuf, A. Muri. Metode Penelitian: Kuantitatif, Kualitatif, Dan Penelitian Gabungan. Jakarta: Kencana, 2017.
Winkel, WS. Psikologi Pengajaran. Yogyakarta: Media Abadi, 2009