Keywords
Reading Ability.
How to Cite
Abstract
The research question in this study is whether there is a relationship between linguistic intelligence and the reading skills of eighth-grade students at the Imam An-Nawawy Islamic Boarding School in Rantauprapat. This study aims to determine the relationship between linguistic intelligence and the reading skills of eighth-grade students at the Imam An-Nawawy Islamic Boarding School in Rantauprapat. The method used in this study was a quantitative correlational study using the Spearman-Brown formula. The results showed no relationship between linguistic intelligence and the reading skills of eighth-grade students at the Imam An-Nawawy Islamic Boarding School in Rantauprapat, with a correlation coefficient of 0.058. Therefore, the null hypothesis (Ho) is accepted, and the alternative hypothesis (Ha) is rejected. The conclusion is that there is no relationship between variable X (linguistic intelligence) and variable Y (reading skills).
References
أعطأ, إبراهم محمد. “المرجع في تدريس اللغة العربية.” 169. القاهرة: مركز الكتاب لنشر, 2006.
السيد, محمود أحمد. في طرائق تدريس اللغة العربية. دمشق: منشورات جامعة دمشق, 1415.
الصوفى, عبد اللطيف. فن القراءة أهمياتها مستوياتها أنواعها. دمشق: دار الكفرء, 2007.
الفوزان, عبد الرحمن بن إبراهيم. “إضاءات لمعلمي اللغة العربية لغير الناطقين بها.” 193. الرياض: مكتبة الملك فهد الوطنية, 2011.
رسلان, مصطفى. تعليم اللغة العربية. القاهر: دار الثقافية للنشر والتوزيع, 1426.
عاليان, أحمد فؤاد. “المهارات اللغوية ماهيتهاوطرائف تنمينها.” 99. الرياض: دار المسلم, 1431.
عامر, فخر الدين. طرق التدريس الخاصة باللغة العربية والتربية الإسلامية. القاهرة: عالم الكتب, 2000.
محمد علي الخولي. “علم الدلالة.” 13. دار الفلاح للنشر والتوزيع, n.d.
.Putriyani, Dewi Yogasara lodewijk. Mengembangkan Potensi Kecerdasan Linguistik Pada Anak Sebagai Optimalisasi Kecerdasan Majemuk. Bandung: Guepedia, 2022.
Ali Satri Efendi, Dkk. “Kecerdasan Linguistik Verbal Dalam Penguasaan Bahasa Asing.” Jurnal Ilmiah Research Student 1, No. 2 (2023): 129.
Andryannisa, Mahesya Az-zahra. “Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Dengan Menggunakan Metode Resitasi Pada Mata Pelajaran Akidah Akhalak Di SD Islam Riyadhul Jannah Depok.” Pendidikan Sosial dan Humaniora 2 (2023).
Arikunto, Suharsimi. Dasar-Dasar Evaluasi Pendidikan. Bandung: Alfabeta, 2019.
Bloom, Benjamin S., M. D. Engelhart, E. J. Furst, W. H. Hill, and David R. Krathwohl. Taxanomy of Educational Objectives The Classification of Educational Goals Handbook 1 Cognitive Domain. Taxonomy of Educational Objectives. London: Longmans, 1956.
Dalman. Keterampilan Membaca. Jakarta: Rajawali Pers, 2014.
Dalyono. Psikologi Pendidikan. Jakarta: Rineka Cipta, 1997.
Fathurrahman, Muhammad. Belajar Dan Pembelajaran Modren. Yogyakarta: Garudhawaca, 2017.
Fitria Meilina, Dkk. “Meningkatkan Hasil Belajar Keterampilan Membaca Puisi Dengan Menggunakan Media Audio Visual Pada Siswa Kelas II SD SWASTA Immanuel Tebing Tahun Pelajaran 2022/2023.” Pendidikan MINDA 4 (2023): 75.
Gardner, Howard. “Frames of Mind The Theory of Multiple Intelligences.” 81–83. New York: Basic Books, 1993.
Ibrahim. “Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi Prestasi Belajar Anak.” Jurnal Ilmiah Pendidian Anak 1, No. 1 (2017): 5–6.
Khoiriyah, Hidayatul. “Metode Qira’ah Dalam Pembelajaran Keterampilan Reseptif Berbahasa Arab Untuk Pendidikan Tingkat Menengah.” LISANUNA 10 (2020): 33.
Nur Fadilah Amin, Dkk. “Konsep Umum Populasi Dan Sampel Dalam Penelitian.” JURNAL PILAR 14 (2023): 19–20.
Prastiyo, Fendika. Peningkatan Hasil Belajar Peserta Didik Dengan Model Kooperatif Jigsaw Pada Materi Pecahan Di Kelas V. Surakarta: CV Kekata Group, 2019.
Purwaningsih. “Peningkatan Hasil Belajar Melalui Model Pembelajaran Penemuan Pada Peserta Didik Kelas VIII SMP Negeri 8 Cikarang Utara Kabupaten Bekasi.” Inovasi Tenaga Pendidik dan Kependidikan 2 (2022): 422.
Rathomi, Ahmad. “Pembelajaran Bahasa Arab Maharah Qira’ah MelaluiI Pendekatan Saintifik.” Pendidikan Islam 8 (2019): 562–563.
Rosyid, Zheftania Maya Fahlevi dan Ainur. “Pengaruh Model Pembelajaran Round Club Terhadap Kecerdasan Linguistik Siswa Kelas V SDN Sukabumi Utara 04 Pagi.” Jurnal Eduscience 4 (2018): 22–23.
Suci Perwita Sari, Dkk. “Penggunaan Metode Make a Match Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa SD.” Journal of Elementary School 1 (2020): 20.
Sugiyono. Metode Penelitian Pendidikan (Kuantitatif, Kualitatif, Kombinasi, R&D Dan Penelitian Pendidikan). Bandung: Alfabeta, 2021.
———. Metode Penelitian Pendidikan (Kuantitatif, Kualitatif, Kombinasi, R&D DAN Penelitian Pendidikan. Bandung: Alfabeta, 2023.
Suparlan. “Penerapan Teori Belajar Perilaku Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Di SD/MI.” Al-Khidmad 5 (2021): 5–6.
Wiwik Dyah Aryani, Dkk. “Analisis Persepsi Guru, Faktor Bawaan, Lingkungan Keluarga, Dan Pengembangan Kecerdasan Siswa Sebagai Faktor-Faktor YANG MEMPENGARUHI KECERDASAN SISWA DI SMKN 13 KOTA BANDUNG.” Jurnal Pendidikan Guru 4 (2023): 241.