Keywords
How to Cite
Abstract
Abstrak
Pendidikan Islam memiliki peran penting dalam membentuk
kepribadian manusia yang beriman, berakhlak mulia, dan
berilmu. Al-Qur’an sebagai sumber utama ajaran Islam
memberikan panduan komprehensif tentang karakteristik
pendidikan Islam yang tidak hanya menekankan aspek
intelektual, tetapi juga spiritual dan moral. Penelitian ini
bertujuan untuk menganalisis ayat-ayat Al-Qur’an yang
berkaitan dengan karakteristik pendidikan Islam, seperti QS. Al-
‘Alaq ayat 1–5, QS. Luqman ayat 12–19, dan QS. Al- Mujadalah
ayat 11, guna menggali nilai-nilai pendidikan yang terkandung
di dalamnya. Metode penelitian yang digunakan adalah
penelitian kualitatif dengan pendekatan tafsir tematik
(maudhu‘i), yaitu menelaah ayat-ayat yang memiliki kesamaan
tema untuk mendapatkan pemahaman yang utuh. Data
diperoleh melalui studi kepustakaan terhadap kitab tafsir klasik
dan kontemporer, seperti Tafsir Al-Maraghi, Tafsir Ibnu Katsir,
dan Tafsir Al-Mishbah. Hasil penelitian menunjukkan bahwa
karakteristik pendidikan Islam menurut Al-Qur’an meliputi tiga
aspek utama: pertama, pendidikan berbasis tauhid, yang
menegaskan hubungan antara manusia dan Allah sebagai fondasi
utama pembentukan akhlak; kedua, pendidikan moral dan
akhlak, yang menekankan pentingnya budi pekerti, sopan
santun, dan pengendalian diri; ketiga, pendidikan ilmu dan
amal, yang mengajarkan keseimbangan antara pengetahuan dan
penerapannya dalam kehidupan nyata. Dengan demikian,
pendidikan Islam yang ideal menurut Al-Qur’an adalah
pendidikan yang membangun keseimbangan antara aspek
spiritual, intelektual, dan sosial, sehingga menghasilkan insan
kamil yang beriman, berilmu, dan berakhlak mulia.
References
Al-Maraghi, Ahmad Musthafa. Tafsir Al-Maraghi. Beirut: Dar Al-Fikr, 2016.
Al-Mishbah, M. Quraish Shihab. Tafsir Al-Mishbah: Pesan, Kesan Dan Keserasian Al-Qur’an.
Jakarta: Lentera Hati, 2018.
Azra, Azyumardi. Pendidikan Islam: Tradisi Dan Modernisasi Menuju Milenium Baru. Jakarta:
logos Wacana Ilmu, 2016.
———. Pendidikan Islam: Tradisi Dan Modernisasi Menuju Milenium Baru. Jakarta: Logos Wacana
Ilmu, 2019.
Bungin, Burhan. Metodologi Penelitian Kuantitatif. Jakarta: Kencana, 2011.
Hasan, Muhammad Tholhah. Pendidikan Islam Dalam Perspektif Al-Qur’an Dan Sunnah. Jakarta:
Grafindo Persada, 2020.
Ibnu Katsir, Ismail. Tafsir Al-Qur’an Al-‘Azhim. Beirut: Dar al-Kutub al-‘Ilmiyyah, 2018.
Makin., Baharuddin & Moh. Pendidikan Humanistik Dalam Islam. Yogyakarta: Ar-Ruzz Media,
2020.
Marimba, Ahmad D. Pengantar Filsafat Pendidikan Islam. Bandung: Al-Ma’arif, 2019.
Moleong, Lexy J. Metodologi Penelitian Kualitatif. Bandung: Remaja Rosdakarya, 2018.
Muzayyin., Arifin. Filsafat Pendidikan Islam. Jakarta: Buna Aksara, 2020.
Nasution, Harun. Islam Rasional: Gagasan Dan Pemikiran. Jakarta: UI Press, 2020.
Nata, Abuddin. Pendidikan Dalam Perspektif Al-Qur’an Dan Hadis. Jakarta: Remaja Rosdakarya,
2022.
Nata, Abuddin. Dasar-Dasar Pendidikan Islam. Jakarta: PT Raja Grafindo Persada, 2011.
Paradigma, Muhaimin. Pendidikan Islam: Upaya Mengefektifkan Pendidikan Agama Di Sekolah.
Bandung: Remaja Rosdakarya, 2021.
Sugiyono. Memahami Penelitian Kualitatif. Bandung: Alfabeta., 2010.
Zed, Mestika. Metode Penelitian Kepustakaan. Jakarta: Yayasan Obor Indonesia, 2021.
Zuhairini. Filsafat Pendidikan Islam. Jakarta: Buna Aksara, 2019.