ANALISIS PENGGUNAAN KALIMAT EFEKTIF BAHASA INDONESIA PADA KARANGAN SISWA SMP NEGERI 3 DI SELAT DUDA, KARANGASEM
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
Penelitian ini mengkaji penerapan kalimat efektif dalam karangan narasi dan deskripsi yang dihasilkan oleh siswa kelas VIII SMP Negeri 3 di Selat Duda, Karangasem. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif dengan teknik simak dan catat. Data berupa hasil dari tulisan siswa lalu dianalisis berdasarkan delapan ciri kalimat efektif, yaitu kesatuan gagasan, kepadua, kesejajaran, penekanan, kehematan, variasi, kecermatan, dan kelogisan. Hasil penelitian mengungkapkan bahwa masih banyak ditemui kalimat tidak efektif, seperti pengulangan yang tidak perlu, struktur tidak konsisten, dan kurang sesuai dalam pemilihan kata yang digunakan. Namun, setelah diperbaiki, kalimat menjadi lebih efektif, jelas, logis, dan muah dipahami. Penelitian ini menegaskan pentingnya penguasaan kaidah kalimat efektif untuk meningkatkan kemampuan menulis siswa, sehingga pesan dapat disampaikan secara ringkas dan komunikatif.
Article Details
Section
How to Cite
References
Crisnayanti., Azis., & Ramly. Penggunaan Kalimat Efektif dalam Menulis Teks Deskripsi Siswa Kelas VII SMP Negeri 35 Makassar. 1-11.
Dalman. (2014). Keterampilan Menulis. Jakarta: Raja Grafindo Persada.
Dalman. (2015). Menulis Karya Ilmiah. Jakarta: Raja Grafindo Persada.
Dalman. (2018). Keterampilan Berbahasa. Jakarta: Raja Grafindo Persada.
Fowler, R. (1986). Linguistic Criticism. Oxford: Oxford University Press.
Gie, T. L. (1992). Terampil Mengarang. Yogyakarta: Andi Offset.
Jauhari, H. (2013). Pedoman Penulisan Karya Ilmiah. Bandung: Yrama Widya.
Keraf, G. (1980). Komposisi: Sebuah Pengantar Kemahiran Bahasa. Ende: Nusa Indah.
Kridalaksana, H. (2001). Kamus Linguistik. Jakarta: Gramedia Pustaka Utama.
Nurhaliza, S., Hamzah, R. A., Febriyani, N. A., & Nurainum. (2024). Pengajaran Tata Bahasa dan Ejaan Bahasa Indonesia di SD. Jurnal Pendidikan Bahasa, 14(2), 49-56.
Nursisto. (1999). Dasar-dasar Menulis. Yogyakarta: Mitra Gama Widya.
Prodi Sastra Indonesia Fakultas Ilmu Budaya. (2020). Bahasa Indonesia : Buku Ajar untuk Mahasiswa. Buku Elektronik. Universitas Udayana.
Purbania, B., Rohmadi, M., & Setiawan, B. (2019). Kemampuan Menulis Karangan Deskripsi pada Siswa Kelas XI SMK. Jurnal Penelitian Pendidikan, 22(1), 27-39.
Puspitasari, E. H. & Rustono, H. B. (2014). Peningkatan Keterampilan Menulis Kembali dengan Bahasa Sendiri Melalui Media Film Dongeng pada Peserta Didik Kelas VII B MTS MU’ALLIMIN MALEBO TEMANGGUNG. Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, 3(1), 1-8.
Putri, E., Anggraini, T. R., & Permanasari, D. (2022). Pemakaian Kalimat Efektif pada Tjuk Rencana Harian Umum Lampung Post Edisi Januari 2022. Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, 1-11. https://eskripsi.stkippgribl.ac.id/
Ramadhanti, D. (2015). Penggunaan Kalimat Efektif dalam Karya Ilmiah Siswa: Aplikasi Semantik Studi Kasus Siswa Kelas XI SMK Negeri 2 Lembah Gumanti. Jurnal Gramatika, 1, 167-173.
Tantikasari, B.S., Mudzanatun., & Kiswoyo. (2017). Keefektifan Kemampuan Menulis Karangan Narasi Melalui Media Puzzle Gambar Seri Terhadap Siswa Kelas IV Semester 2 SD Negeri Jiken 05 Blora. Jurnal Dinamika Pendidikan, 22(2), 83-97.