FINANSIAL PLANNING (BUDGETING) UNTUK ANAK MUDA SISWA/SISWI SMK NURUL HUDA BAROS
Keywords:
literasi keuangan, budgeting, financial planning, siswa SMK, manajemen keuangan pribadiAbstract
ABSTRAK
Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan pemahaman dan keterampilan siswa SMK Nurul Huda Baros dalam mengelola keuangan pribadi melalui konsep financial planning dan budgeting. Program ini dilaksanakan pada 02 Oktober 2025 dengan melibatkan 30 siswa sebagai peserta. Latar belakang kegiatan ini muncul dari kondisi bahwa sebagian besar siswa belum memiliki kebiasaan mencatat pengeluaran, membuat prioritas kebutuhan, serta menentukan alokasi uang saku secara teratur. Minimnya literasi keuangan pada usia sekolah sering kali berdampak pada perilaku konsumtif, kesulitan mengelola uang jajan, dan ketidakmampuan menyusun perencanaan keuangan jangka pendek. Pelatihan dirancang dengan pendekatan partisipatif melalui penyuluhan, diskusi interaktif, dan praktik penyusunan anggaran sederhana. Peserta diberikan pemahaman mengenai pentingnya membedakan kebutuhan dan keinginan, membuat daftar prioritas pengeluaran, merancang target tabungan, serta menyusun anggaran bulanan yang sesuai dengan kondisi keuangan mereka. Selama kegiatan berlangsung, siswa menunjukkan antusiasme tinggi, terutama saat mencoba membuat budget plan pribadi menggunakan format yang disediakan. Hasil kegiatan menunjukkan adanya peningkatan pemahaman siswa mengenai pengelolaan keuangan yang lebih terarah. Siswa mulai menyadari bahwa pengaturan uang saku bukan hanya sekadar mencatat pemasukan dan pengeluaran, tetapi juga merupakan kebiasaan positif yang dapat melatih kedisiplinan dan kemandirian sejak usia muda. Program ini diharapkan dapat menjadi langkah awal dalam menumbuhkan budaya literasi keuangan di lingkungan sekolah serta membantu siswa mempersiapkan pola pengelolaan keuangan yang sehat di masa depan.
Kata kunci: literasi keuangan, budgeting, financial planning, siswa SMK, manajemen keuangan pribadi.
ABSTRACT
This community service program aims to enhance financial literacy and budgeting skills among students of SMK Nurul Huda Baros through an introduction to basic financial planning. The activity was conducted on October 2, 2025 and involved 30 participants. The program was initiated in response to the fact that many students still struggle with managing their pocket money, identifying spending priorities, and creating simple financial plans. Limited financial knowledge at the school level often leads to impulsive spending, lack of savings habits, and poor financial decision-making. The training employed a participatory learning approach consisting of lectures, interactive discussions, and practical budgeting exercises. Students were introduced to key concepts such as distinguishing needs from wants, setting spending priorities, creating saving targets, and preparing a simple monthly budget based on their personal financial conditions. Throughout the activity, students actively engaged in discussions and demonstrated enthusiasm when drafting their own financial plans using the templates provided. The results indicate a noticeable improvement in students’ understanding of structured personal financial management. Participants began to realize that effective money management not only involves recording income and expenses, but also requires discipline, planning, and responsible decision-making. This program is expected to serve as an important foundation for fostering a culture of financial literacy within the school environment and supporting students in developing healthy financial habits for their future.
Keywords: financial literacy, budgeting, financial planning, vocational students, personal money management.
Downloads
References
Amirullah. (2015). Pengantar Manajemen Keuangan. Jakarta: Mitra Wacana Media.
Bambang, S. (2018). Dasar-Dasar Literasi Finansial. Yogyakarta: Andi Offset.
Budiantoro, R. A. (2020). Literasi keuangan untuk remaja: Konsep, praktik, dan tantangannya. Jurnal Pendidikan Ekonomi Indonesia, 3(1), 45–53.
Damayanti, F. (2017). Pengelolaan keuangan pribadi bagi pelajar. Jurnal Ekonomi dan Pendidikan, 14(2), 92–101.
Hidayat, A. (2019). Manajemen Keuangan Pribadi: Perencanaan, Penganggaran, dan Pengendalian. Jakarta: Kencana.
Kemdikbud. (2022). Panduan Program Sekolah Ramah Literasi Keuangan. Jakarta: Direktorat SMA.
Lestari, S., & Wibowo, A. (2020). Pengaruh pengetahuan keuangan terhadap perilaku mengelola uang saku pada remaja. Jurnal Pendidikan dan Konseling, 10(1), 22–31.
Nuryana, D. (2020). Penerapan budgeting sederhana bagi pelajar sekolah menengah. Jurnal Pengabdian Masyarakat Madani, 5(2), 101–109.
Otoritas Jasa Keuangan (OJK). (2020). Edukasi dan Literasi Keuangan untuk Pelajar. Jakarta: OJK.
Puspitasari, N. (2018). Kebiasaan menabung dan perilaku konsumtif remaja. Jurnal Psikologi Remaja, 6(1), 33–41.
Ramadhan, F., Subakti, E., & Prawiro, A. (2014). Pengaruh edukasi keuangan terhadap perilaku menabung. Jurnal Ekonomi Pendidikan, 6(2), 45–53.
Rasyid, A., & Pratiwi, P. (2017). Pendidikan Literasi Keuangan pada Remaja. Bandung: Alfabeta.
Rinaldi, A. (2019). Remaja dan pengelolaan keuangan: Tantangan dan strategi. Jurnal Sosial Humaniora, 4(3), 77–86.
Sari, M. P. (2021). Pengelolaan uang saku melalui metode budgeting pada siswa SMK. Jurnal Pendidikan Vokasional, 9(2), 88–96.
Subeno, A. (2017). Pembentukan Kebiasaan Menabung di Kalangan Remaja. Bandung: Refika Aditama.
Triana, H. (2025). Turnover Intention and Work-life Balance as Predictors of Employee Performance Satisfaction at Springhill Group. ProBisnis: Jurnal Manajemen, 16(2), 191–195. https://doi.org/10.62398/PROBISNIS.V16I2
Triana, H., & Yofi, Y. (2021). Pengaruh Lingkungan Kerja dan Kepuasan Kerja terhadap Kinerja Karyawan pada PT. Omnitech Global Indonesia. Jurnal Ilmiah Swara Manajemen, 1(2), 113–124. https://doi.org/10.32493/jism.v1i2.25615
Yusuf, M. (2019). Manajemen Keuangan Pribadi. Jakarta: Mitra Wacana Media.
