PERILAKU KEUANGAN SISWA SMA DI ERA DIGITAL PERAN LITERASI KEUANGAN DAN PENGGUNAAN E-WALLET DI SMK NEGERI 1 CIRUAS
Keywords:
Perilaku Keuangan, Literasi Keuangan, Penggunaan E-Wallet, Digital KeuanganAbstract
Program Pengabdian kepada Masyarakat ini telah dilaksanakan pada 02 Oktober 2025 di SMK Negeri 1 Ciruas. Metode pelaksanaan mencakup penyuluhan, workshop interaktif, studi kasus, serta diskusi kelompok terpumpun (FGD) untuk menggali lebih dalam kebiasaan finansial siswa. Evaluasi dilakukan melalui pre-test dan post-test untuk mengukur peningkatan pemahaman peserta. Hasil yang diharapkan dari program ini adalah peningkatan tingkat literasi keuangan siswa, perubahan perilaku keuangan menjadi lebih terencana dan bertanggung jawab, serta kemampuan dalam memanfaatkan e-wallet sebagai alat transaksi yang produktif dan bukan konsumtif semata. Dampak jangka panjangnya, siswa diharapkan dapat menjadi agen perubahan dalam menyebarkan budaya literasi keuangan di lingkungan sekolah dan keluarga.
Downloads
References
Abdurrahim, Abdurrahim, et al.Pengantar Manajemen Dasar. Edited by Fauzy Pratama, Ahmad, Bukuloka Literasi Bangsa, 2025.
Abidzar, M. (2023). Pengaruh Dompet Digital dan Literasi terhadap Perilaku Konsumtif. Jurnal Oikos, Universitas Pasundan.
Afandi, T., & Sari, N. (2022). Strategi edukasi literasi keuangan di sekolah menengah atas. Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 4(1), 55–63.
Azzahra Prisichella & Andarini, S. (2025). Synergizing Financial Literacy, Lifestyle, and E-Wallet Use for Enhanced Saving Behavior. Academia Open, 10(2).
Bank Indonesia. (2022). Survei Nasional Literasi dan Inklusi Keuangan 2022. Jakarta: Bank Indonesia.
Darmawan, B., Siregar, N. A., & Putri, R. A. (2023). Dampak Penggunaan E-Wallet terhadap Perilaku Konsumtif Generasi Z: Studi pada Siswa SMA/SMK di Jawa Barat. Jurnal Ekonomi dan Bisnis Digital, 8(2), 45-60.
Farid, M. M., Misbah, F. A., Sholikha, S. M., Setiawan, D., Mustika Sari, V., & Noviana, N. E. (2024). The Role of Fintech as a Mediator in the Influence of Economic Literacy on Impulsive Buying Behavior. Akuntansi Pajak dan Kebijakan Ekonomi Digital, 1(4).
Febriyanti, N. (2024). Strategi Persuasi dalam Aplikasi E-Wallet dan Dampaknya terhadap Pengambilan Keputusan Keuangan Pelajar. Prosiding Seminar Nasional Manajemen dan Kewirausahaan, 5(1), 112-125.
Financial Services Authority (OJK). (2021). Strategi Nasional Literasi Keuangan Indonesia (SNLKI) 2021–2025. Jakarta: Otoritas Jasa Keuangan.
Hasan, I. (2023). Literasi Keuangan: Peningkatan Kapasitas Siswa Akuntansi dalam Mengoptimalkan E-Wallet.
Hertianto, A. F., & Anggono, A. H. (2023). The Financial Literacy in the Adoption of Digital Financial Services Among Young Adults in Bandung: Evidence from Young Adults Using E-Wallet and Pay Later. Journal of Business and Management, 12(1)
Ikhsanudin. (2025). Transformasi Pola Konsumsi Generasi Z Melalui Pemanfaatan E-Wallet Syariah di Era Digital. Cerdika: Jurnal Ilmiah Indonesia, 5(6), 1880-1893.
Irma Laili Fajriyah & Agung Listiadi. (2023). Pengaruh Uang Saku dan Pendidikan Keuangan Keluarga terhadap Pengelolaan Keuangan Pribadi melalui Literasi Keuangan sebagai Intervening. INOVASI: Jurnal Ekonomi, Keuangan, dan Manajemen, 17(1).
Jatiwardani, K. D., Swardani, N. W. R., & Dewi, M. S. (2023). Financial Literacy and Usage Risk as Determinants of Fintech Payment Interest among Generation Z Accounting Students. Jurnal Maneksi (Management Ekonomi dan Akuntansi), 14(2).
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan RI. (2020). Modul Literasi Keuangan untuk Siswa SMA. Jakarta: Kemdikbud.
Kurniawan, A. (2021). Literasi keuangan digital pada generasi Z: peluang dan tantangan. Jurnal Ekonomi dan Pendidikan, 18(2), 145–158.
Maratus Sholikah & Edi Wibowo. (2023). Pengaruh Literasi Keuangan Digital, Persepsi Kemudahan dan Gaya Hidup Gen Z terhadap Minat Penggunaan E-Wallet Shopeepay. Jurnal Riset Manajemen dan Ekonomi (JRIME).
Pakpahan, D. R., Handayani, C., & Sanjaya, M. (2024). The Effect of Fintech Payment and Financial Literacy on Impulsive Buying of College Students in Medan City. Journal of Finance Integration and Business Independence, 1(1), 20–29.
Prastowo, A., Julianto, I., & Khomsatun, S. (2023). Pengaruh Literasi Keuangan, Gaya Hidup, dan Kontrol Diri terhadap Perilaku Pengelolaan Keuangan pada Siswa SMK. Jurnal Pendidikan Ekonomi dan Kewirausahaan, 11(1), 78-92.
Pratiwi, D. R., & Nugroho, B. (2020). Pemanfaatan e-wallet pada generasi muda: antara kemudahan dan risiko. Jurnal Manajemen dan Kewirausahaan, 22(3), 201–210.
Reni Hariyani & Tio Prasetio. (2023). Consumer Behavior Generasi Z: Aspek E-wallet dan Financial Literacy. Jurnal Administrasi Bisnis, 4(2).
Sari, D. P., & Indrawan, A. (2024). Memahami Kesenjangan: Dari Literasi Keuangan Konvensional Menuju Literasi Keuangan Digital bagi Generasi Muda. Jurnal Ilmiah Akuntansi dan Keuangan, 15(3), 201-215.
Sugiyono. (2021). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta.
Triana, H. (2025). Turnover Intention and Work-life Balance as Predictors of Employee Performance Satisfaction at Springhill Group. ProBisnis: Jurnal Manajemen, 16(2), 191–195. https://doi.org/10.62398/PROBISNIS.V16I2.
Triana, H., & Yofi, Y. (2021). Pengaruh Lingkungan Kerja dan Kepuasan Kerja terhadap Kinerja Karyawan pada PT. Omnitech Global Indonesia. Jurnal Ilmiah Swara Manajemen, 1(2), 113–124. https://doi.org/10.32493/jism.v1i2.25615.
Ulfa. (2024). Pengaruh Literasi Keuangan terhadap Pengelolaan Keuangan Pribadi. Jurnal Manajemen, Akuntansi dan Pendidikan (JAMAPEDIK), Vol. 1, No. 2.
Unds (2024). Pengaruh Literasi Keuangan dan Kemampuan Finansial terhadap Minat Menggunakan Dompet Digital (Studi pada Siswa SMA.
World Bank. (2022). Financial Literacy and Financial Inclusion: Global Experiences and Policy Lessons. Washington DC: The World Bank.
Yulianti, N., & Silvy, M. (2019). Perilaku keuangan generasi milenial dalam menggunakan teknologi finansial. Jurnal Akuntansi Multiparadigma, 10(3), 466–479.
