PENINGKATAN PEMAHAMAN HUKUM BACAAN TAJWID MELALUI MEDIA KARTU WARNA PADA ANAK TAMAN PENDIDIKAN AL- QUR'AN DESA PAYABAKAL

Abstract

Kegiatan peningkatan pemahaman hukum bacaan tajwid ini dilaksanakan di Taman Pendidikan Al- Qur’an (TPA) Desa Payabakal. Sebagian besar anak-anak di lingkungan TPA ini sudah mampu membaca Iqra’ dan sebagian telah membaca Al-Qur’an, namun masih banyak yang keliru dalam pengucapan huruf hijaiyah serta hukum bacaan tajwid, khususnya pada hukum nun mati atau tanwin bertemu dengan huruf hijaiyah. Berangkat dari kondisi ini, penting untuk dilakukan kegiatan pembinaan ilmu tajwid dengan pendekatan metode inovatif, yaitu penggunaan media kartu warna, agar anak-anak lebih mudah memahami hukum bacaan tajwid secara menyenangkan. Kegiatan ini bertujuan untuk meningkatkan wawasan, pemahaman, serta kemampuan praktis anak-anak TPA di Desa Payabakal dalam membaca Al- Qur’an sesuai dengan kaidah tajwid yang benar. Fokus utamanya adalah pada penguasaan hukum bacaan nun mati dan tanwin, yang mencakup penerapan izhar halqi, ikhfa hakiki, iqlab, idgham bila ghunnah, serta idgham ma’al ghunnah agar mereka mampu membaca Al-Qur’an dengan fasih dan tepat sesuai aturan tajwid. Pendekatan yang diterapkan dalam pelaksanaan kegiatan pengabdian ini menggunakan metode Asset-Based Community Development atau disingkat ABCD, yaitu sebuah metode yang berfokus pada pemanfaatan potensi dan sumber daya yang dimiliki oleh masyarakat sebagai dasar pengembangan kegiatan, yang menekankan pada pengembangan potensi dan keterlibatan aktif masyarakat. Pelaksanaan kegiatan ini membuahkan hasil berupa meningkatnya keterampilan membaca para santri TPA, di mana sebelumnya mereka kesulitan mengenali hukum bacaan, namun setelah menggunakan media kartu warna, rata-rata kemampuan membaca mereka meningkat secara signifikan. Kegiatan ini memberikan manfaat besar bagi seluruh peserta, baik bagi anak-anak yang baru memulai belajar maupun bagi mereka yang sudah memiliki dasar pengetahuan tajwid. Selain itu, diperlukan keberlanjutan kegiatan serupa karena memahami Al-Qur’an beserta kaidah tajwidnya merupakan hal yang sangat penting.

This program to improve the understanding of tajwid reading rules was carried out at the Qur’anic Education Center (TPA) in Payabakal Village. Most of the children at this TPA are already able to read Iqra’, and some have started reading the Qur’an. However, many of them still make mistakes in pronouncing Arabic letters and in applying tajwid rules, particularly regarding the law of nun sakinah or tanwin when meeting certain Arabic letters. Based on this condition, it became essential to conduct a tajwid learning activity using an innovative approach namely, the use of color card media to help children understand tajwid rules more easily and enjoyably. The main objective of this activity was to broaden the knowledge, comprehension, and practical skills of the children at TPA Payabakal Village in reading the Qur’an correctly according to tajwid principles. The focus was on mastering the rules of nun sakinah and tanwin, which include the application of izhar halqi, ikhfa hakiki, iqlab, idgham bila ghunnah, and idgham ma’al ghunnah, so that students can recite the Qur’an fluently and accurately according to proper tajwid standards. The method adopted in implementing this community service activity was the Asset-Based Community Development (ABCD) approach, which emphasizes utilizing the community’s existing assets and resources as the foundation for development, while encouraging active participation and empowerment. The implementation of this program resulted in noticeable improvements in the students’ Qur’anic reading abilities. Before the activity, many struggled to recognize tajwid rules, but after using the color card media, their overall reading proficiency increased significantly. This program provided valuable benefits for all participants both beginners and those who already had basic tajwid knowledge. Furthermore, similar follow-up activities are highly recommended, as mastering the Qur’an along with its tajwid principles is an essential aspect of Islamic education.