PENCEGAHAN HOAX DISINFORMASI
Keywords:
Pencegahan Hoaks, disinformasi, Literasi digital, Siswa SMK, era digitalAbstract
Program Kreativitas Mahasiswa (PKM) ini bertujuan untuk meningkatkan pemahaman dan kesadaran siswa SMK terhadap pencegahan hoaks dan disinformasi di era digital. Kegiatan ini dilaksanakan pada siswa SMKN 7 Tangerang Selatan, dengan latar belakang masih rendahnya kemampuan siswa dalam memilah informasi yang akurat, mengenali ciri-ciri hoaks dan disinformasi, serta bersikap kritis terhadap informasi yang beredar di media digital. Metode pelaksanaan program menggunakan pendekatan pelatihan partisipatif melalui workshop interaktif, diskusi kelompok, studi kasus, simulasi analisis berita, dan praktik langsung dalam mengidentifikasi informasi palsu. Tahapan kegiatan meliputi identifikasi kebutuhan peserta, penyusunan modul pelatihan, pelaksanaan kegiatan, serta evaluasi pemahaman peserta. Hasil kegiatan menunjukkan adanya peningkatan kemampuan siswa dalam mengenali hoaks dan disinformasi, meningkatkan daya kritis, serta menumbuhkan sikap bertanggung jawab dalam menggunakan media digital. Program ini diharapkan dapat menjadi upaya edukatif yang berkelanjutan dalam membekali siswa SMK menghadapi tantangan informasi di era digital.
Downloads
References
Aini, N., & Pramudita, R. (2020). Literasi digital sebagai upaya pencegahan penyebaran hoaks di kalangan pelajar. Jurnal Pendidikan Karakter, 10(1), 55–64.
Arifin, Z., & Nugroho, Y. (2020). Tantangan literasi digital dalam menghadapi disinformasi di era media sosial. Jurnal Ilmu Komunikasi, 18(2), 123–136.
Hidayat, D., & Prasetyo, B. (2021). Peran literasi media dalam menangkal hoaks di lingkungan pendidikan. Jurnal Komunikasi Pembangunan, 19(1), 45–58.
Kementerian Komunikasi dan Informatika Republik Indonesia. (2019). Modul literasi digital: Melawan hoaks dan disinformasi. Jakarta: Kominfo RI.
Kurnia, N., & Astuti, S. I. (2017). Peta gerakan literasi digital di Indonesia: Studi tentang pelaku, ragam kegiatan, dan target sasaran. Jurnal Informasi, 47(2), 149–166.
Livingstone, S. (2018). Media literacy in the digital age. Journal of Media Literacy Education, 10(2), 1–14.
Mastel. (2019). Hasil survei wabah hoaks nasional. Jakarta: Masyarakat Telematika Indonesia.
Nasrullah, R. (2017). Literasi digital: Teori dan praktik. Bandung: Simbiosa Rekatama Media.
Rahadi, D. R. (2021). Literasi digital sebagai solusi penyebaran hoaks di media sosial. Jurnal Teknologi Informasi dan Komunikasi, 5(2), 89–98.
Suryani, L., & Wibowo, A. (2022). Edukasi literasi digital bagi pelajar untuk mencegah disinformasi. Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat, 6(1), 33–41.
Wardle, C., & Derakhshan, H. (2017). Information disorder: Toward an interdisciplinary framework. Strasbourg: Council of Europe
