PENGUATAN KOMPETENSI INTERVIEW KERJA SEBAGAI UPAYA MENINGKATKAN KESIAPAN KERJA SISWA SMK
Keywords:
kesiapan kerja, wawancara kerja, kompetensi, etika profesional, SMKAbstract
Lulusan Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) dilengkapi dengan berbagai keterampilan yang memungkinkan mereka untuk bekerja. Setelah lulus dari studi mereka dan mencari pekerjaan, para pemberi kerja mencari keterampilan dan kualitas. Mereka mencari keterampilan dan kualitas seperti kemampuan dan etika kerja saat mencari pekerjaan. Namun, masih banyak siswa SMK yang belum memiliki kesiapan optimal dalam menghadapi tahapan seleksi kerja tersebut. Kegiatan PKM ini difokuskan pada pengembangan kompetensi, penanaman etika profesional, dan peningkatan kepercayaan diri siswa SMK Boarding School Brebes dalam menghadapi wawancara kerja. Metode pelaksanaan meliputi ceramah, diskusi, simulasi wawancara kerja, dan evaluasi kegiatan. Evaluasi dilakukan menggunakan angket respon peserta yang dianalisis secara deskriptif dalam bentuk persentase. Hasil kegiatan menunjukkan bahwa 100% peserta menyatakan kegiatan bermanfaat, 95% peserta menyatakan materi mudah dipahami, dan 90% peserta mengalami peningkatan kepercayaan diri setelah mengikuti kegiatan. Hasil ini menunjukkan bahwa sosialisasi dan simulasi wawancara kerja efektif dalam meningkatkan kesiapan kerja siswa SMK dalam menghadapi proses rekrutmen kerja.
Downloads
References
Puspita, D., Anggara, E., Putra, D., & Mulia, M. R. (2022). Taruna Satya Wira Bhakti. 3(1), 356–363.
Setyawan, A. E., Studi, P., & Komputer, P. (2024). Jurnal Ilmiah Pendidikan Citra Bakti Kesiapan Soft Skills Siswa Sekolah Menengah. 11, 1227–1239.
Turistiati, A. T., & Ramadhan, H. F. A. (2019). Pelatihan Soft Skills Dan Pendampingan Siswa-Siswi SMK Di Kota Bogor Untuk Persiapan Memasuki Dunia Kerja. Jurnal Komunitas : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 1(2), 1–8. https://doi.org/10.31334/jks.v2i1.286
Wulaningrum, T., & Hadi, S. (2019). Soft skills profile of vocational school students in Yogyakarta City for entering the industrial world. Jurnal Pendidikan Vokasi, 9(3), 217–228. https://doi.org/10.21831/jpv.v9i3.24944

