PENGEMBANGAN MEDIA ANIMASI CANVA MATERI HAK DAN KEWAJIBAN PADA SISWA KELAS IV SD NEGERI 3 LANGSA

• Hendri Sah Putra

  Universitas Samudra

  Author

• Asnawi Asnawi

  Universitas Samudra

  Author

• Rapita Aprilia

  Universitas Samudra

  Author

Pembelajaran yang bersifat menarik dan interaktif memiliki peran krusial dalam membantu siswa memahami materi, terutama dalam mata pelajaran Pendidikan Kewarganegaraan. Namun, masih banyak siswa mengalami kesulitan dalam memahami konsep hak dan kewajiban. Salah satu penyebab utamanya adalah keterbatasan media pembelajaran yang dimanfaatkan oleh guru. Berdasarkan permasalahan tersebut, penelitian ini bertujuan guna merancang serta menguji tingkat kepraktisan media pembelajaran audiovisual berbasis Canva dalam menyampaikan materi hak dan kewajiban. Penelitian ini menerapkan metode Research and Development (R&D) dengan model ADDIE, yang mencakup lima tahapan pengembangan: Analysis, Design, Development, Implementation, dan Evaluation. Subjek penelitian ini terdiri atas guru dan siswa di SDN 3 Langsa. Teknik pengumpulan data meliputi validasi media oleh para ahli, serta penyebaran angket untuk mengukur kepraktisan media oleh guru dan siswa. Hasil yang diperoleh menunjukkan bahwa media yang dikembangkan berkategori sangat layak dan sangat praktis. Hal ini ditunjukkan melalui hasil uji kelayakan yang mendapati rata-rata penilaian tiga validator sebesar 90,6% yang berkategori sangat layak dan kepraktisan di mana respon dari guru mencapai angka 100%, dan dari siswa sebesar 99%. Kedua hasil ini berkategori “Sangat Praktis”. Oleh sebab itu, media pembelajaran berbasis Canva ini dianggap layak dijadikan alternatif untuk meningkatkan efektivitas kegiatanpembelajaran, serta membantu siswa untuk memahami materi hak dan kewajiban secara lebih optimal.

• pdf