ANALISIS STUDI LITERATUR : INTEGRASI TEKNOLOGI INFORMASI UNTUK PENGEMBANGAN BAHAN AJAR BERBASIS LITERASI DIGITAL

• Devita Sari

  Universitas PGRI Yogyakarta

  Author

• Shahana Nur Aini Sabila

  Universitas PGRI Yogyakarta

  Author

• Fahri Adli Zil Ikram

  Universitas PGRI Yogyakarta

  Author

• Hermawan Wahyu Setiadi

  Universitas PGRI Yogyakarta

  Author

This study is a Systematic Literature Review (SLR) aimed at identifying, evaluating, and synthesizing research findings related to the integration of Information Technology (IT) in the development of digital literacy- based learning materials. The review is grounded in the growing demand for digital literacy competencies in the era of the Industrial Revolution 4.0 and Society 5.0, as well as the urgent need for interactive, adaptive, and relevant digital learning materials for elementary school students. Data were collected from Google Scholar, ScienceDirect, ERIC, and Scopus for the publication years 2020–2025. The findings indicate that the integration of IT through digital media such as interactive videos, e- modules, animations, and cloud-based learning platforms effectively enhances students’ conceptual understanding, learning motivation, and digital literacy skills. These outcomes are influenced by the quality of material design, teachers’ digital competence, and the availability of supporting infrastructure. The study concludes that well-designed digital learning materials serve as a key strategy in fostering students’ digital literacy and 21st-century skills.

Anggelia, S., Karimatunisa, E., Ratnawati, D., & Setiadi, HW (2025). Analisis Tantangan Guru Sekolah Dasar Pada Pembelajaran Abad 21. Jurnal Ilmiah Literasi Indonesia , 1 (2), 6180-6187

Arrosiyd, M. I. J., Septiyani, L., Pradina, N. R., & Setiadi, H. W. (2020). Analisis Bahan Ajar Berbasis Video Interaktif dalam Pembelajaran di Sekolah Dasar. Jurnal Penelitian Ilmiah Multidisipliner.

Hafis, C., Ashari, A., & Ngazizah, N. (2022). Multimedia Interaktif Berbasis Literasi Sains dan Karakter bagi Siswa Sekolah Dasar. Edukasiana: Jurnal Inovasi Pendidikan.

Hasijazh, N., Cahyani, A. T., & Setiadi, H. W. (2025). Studi Literatur: Pemanfaatan Canva dalam Meningkatkan Literasi Digital Guru Sekolah Dasar pada Implementasi Kurikulum Merdeka. Jurnal Penelitian Ilmiah Multidisipliner, 2(03).

Liliana, A. G. P., & Setyaningtyas, E. W. (2023). Bahan Ajar Buku Cerita Interaktif Berbasis STEAM untuk Meningkatkan Kemampuan Pemecahan Masalah Siswa SD. Jurnal Educatio FKIP UNMA, 9(3), 1525–1533.

Listyawan, E. A., Karlina, I., & Ayushandra, V. (2023). Penggunaan Media Interaktif sebagai Bahan Literasi Digital Era 21 untuk Pembelajaran di Sekolah Dasar. Elementar: Jurnal Pendidikan Dasar.

Munawaroh, D. A. (2022). Pengembangan E‑Modul Pembelajaran Berbasis Kurikulum Merdeka dan Literasi Digital Materi Keanekaragaman Hayati SMA. Bioedu: Jurnal Pendidikan Biologi.

Rohma, K. E., Aulia, E. V., & Mahdiannur, M. A. (2024). Tinjauan Sistematis Implementasi Media Pembelajaran Digital pada Mata Pelajaran IPA. Sindoro: Cendikia Pendidikan.

Rosyidah, A. Z., Septiani, N. E. P., & Wibowo, S. (2025). Mewujudkan Generasi CERDIG (Cerdas Digital): Literatur Review Integrasi Literasi Digital dalam Pembelajaran di Sekolah Dasar. Journal of Education Research, 6(4), 813-821.

Silvana, N. A., & Setiadi, H. W. (2025). Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Berbasis Adobe Flash CS6 Untuk Meningkatkan Prestasi Belajar Matematika Peserta Didik Kelas IV SD Kasongan Bantul. Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan (JURDIKBUD), 5(2), 124–133. Link

Ulya, N., & Saliman, S. (2023). Pengembangan Multimedia Interaktif Berbasis Komputer untuk Pembelajaran IPS SMP. JIPSINDO.

• pdf