PENINGKATAN KESADARAN SISWA SMA TERHADAP ISU KEKERASAN SEKSUAL: UPAYA EDUKASI DALAM MENCIPTAKAN LINGKUNGAN SEKOLAH YANG AMAN DAN BERETIKA DI SMA AN NAMIROH
- Authors
-
-
Lindy Madame Harahap
Universitas Muhammadiyah RiauAuthor -
Fanisa Rahmadani
Universitas Muhammadiyah RiauAuthor -
Ilham Hudi
Universitas Muhammadiyah RiauAuthor
-
- Keywords:
- Sexual Violence, Student Awareness, Education Programs, Safe School Environment, Ethics
- Abstract
-
The high incidence of sexual violence in educational settings forms the basis of this study, which aims to assess the effectiveness of educational programs in raising awareness and understanding of ethics among high school students on this issue in order to create a safe and ethical school environment. This qualitative-descriptive study uses a case study method involving 80 students divided into intervention and control groups. The research process included pre-tests, implementation of a comprehensive educational module over four weeks (covering the definition, forms, impacts, and reporting mechanisms of sexual violence), as well as post-tests and in-depth interviews. The results showed a significant increase in the awareness and understanding of students in the intervention group, especially in recognizing non-physical forms of sexual violence and the concept of consent. In addition, students showed a more proactive attitude in reporting or preventing potential violence. This study concluded that structured and sustainable education programs are effective in fostering critical awareness and strengthening a school culture that upholds ethics, respect, and mutual safety.
- Downloads
-
Download data is not yet available.
- References
-
Andina, E. (2019). Perlindungan anak terhadap kekerasan seksual di lingkungan pendidikan. Jurnal Aspirasi, 10(1), 1–14.
Bandura, A. (1977). Social learning theory. Englewood Cliffs, NJ: Prentice Hall.
Banyard, V. L. (2011). Who will help prevent sexual violence? Creating an ecological model of bystander intervention. Psychology of Violence, 1(3), 216–229.
Hasnah, H., & Alang, S. (2019). Pendidikan agama sebagai upaya pencegahan perilaku menyimpang pada remaja. Jurnal Ilmiah Pendidikan Moral, 4(2), 85–97.
Hasnah, H., & Alang, S. (2019). Pendidikan sebagai upaya pencegahan perilaku menyimpang pada remaja. Jurnal Pendidikan Moral, 4(2), 85–97.
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia. (2021). Panduan pencegahan dan penanganan kekerasan seksual di satuan pendidikan. Kemendikbud RI.
Kurniawan, A., & Sari, D. F. (2023). Peningkatan kasus kekerasan seksual di institusi pendidikan: Analisis regulasi dan implementasi pencegahan. Jurnal Hukum Pendidikan, 15(2), 45–60.
Nisa, K., Rahman, A., & Putri, D. A. (2021). Peran sekolah dan orang tua dalam pencegahan kekerasan seksual pada remaja. Jurnal Pendidikan Sosial, 8(3), 201–212.
Nurgiyantoro, B., & Efendi, A. (2017). Kajian teori dan praktik pengajaran bahasa Indonesia. Jakarta: Pustaka Pelajar.
Nurgiyantoro, B., & Efendi, A. (2017). Teori pengajaran dan pembelajaran. Yogyakarta: Gadjah Mada University Press.
Prakoso, B., Hidayat, R., & Maulana, I. (2020). Pendidikan akhlak dan tantangan perilaku menyimpang remaja di era modern. Jurnal Pendidikan Islam, 6(1), 55–68.
Pratiwi, L., Wijaya, M., & Santoso, R. (2021). Culture of silence dan mekanisme pelaporan kekerasan seksual di lingkungan sekolah. Jurnal Psikologi Sosial dan Pendidikan, 9(1), 112–128.
Retnowati, A. (2018). Efektivitas model pembelajaran berbasis proyek. Jurnal Pendidikan Dasar, 10(1), 1–15.
Retnowati, A., Fathoni, H., & Chen, S. (2018). Diferensiasi bentuk kekerasan: Kunci pencegahan di lingkungan remaja. Jurnal Kajian Remaja, 4(3), 200–215.
Retnowati, E., Fathoni, T., & Chen, C. M. (2018). Character education and violence prevention among adolescents. International Journal of Educational Research, 92, 1–10.
Sahlberg, P. (2012). Finnish lessons: What can the world learn from educational change in Finland? New York: Teachers College Press.
Schunk, D. H. (2012a). Learning theories: An educational perspective (6th ed.). Boston, MA: Pearson.
Schunk, D. H. (2012b). Penguatan literasi dini sebagai faktor protektif. Jurnal Ilmu Pendidikan, 3(1), 30–45.
Susanto, B. (2022). Dampak kekerasan seksual terhadap iklim akademik sekolah dan perkembangan psikologis korban. Prosiding Seminar Nasional Pendidikan, 2(1), 88–99.
UNESCO. (2018). International technical guidance on sexuality education: An evidence-informed approach. UNESCO Publishing.
Wibowo, A. (2024). Normalisasi kekerasan seksual non-fisik di lingkungan sekolah: Tantangan dan strategi pencegahan. Jurnal Pendidikan dan Perlindungan Anak, 5(1), 33–45.
Wibowo, T. (2024). Kesulitan remaja mengidentifikasi pelecehan seksual non-fisik dan implikasinya dalam interaksi sosial. Jurnal Penelitian Remaja Kontemporer, 12(1), 1–15.
World Health Organization. (2017). Understanding and addressing violence against women. World Health Organization.
- Downloads
- Published
- 2026-01-11
- Section
- Articles
How to Cite
Similar Articles
- Umi Noviana, Pondra Muliawan, Nur Azizeh, IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN INQUIRY DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK PADA MATA PELAJARAN PAI MATERI INDAHNYA KETETAPAN ALLAH KELAS VI C SD NEGERI 1 PENAWAR REJO , Sindoro: Cendikia Pendidikan: Vol. 18 No. 3 (2026): Sindoro: Cendikia Pendidikan, ISSN 3025-6488
- Puput Wulandari, Anas Fauzi, Rokimin, PENGARUH BUDAYA ORGANISASI DAN PEMBERIAN BEASISWA KARTU INDONESIA PINTAR (KIP) TERHADAP PRESTASI AKADEMIK MAHASISWA UNIVERSITAS DARUNNAJAH , Sindoro: Cendikia Pendidikan: Vol. 18 No. 2 (2025): Sindoro: Cendikia Pendidikan, ISSN 3025-6488
- Septi Diah Atiningtyas, CROWDFUNDING SEBAGAI ALTERNATIF PEMBIAYAAN PENDIDIKAN DI ERA DIGITAL , Sindoro: Cendikia Pendidikan: Vol. 17 No. 12 (2025): Sindoro: Cendikia Pendidikan, ISSN 3025-6488
- Zulfa Uswatun Hasanah, PEMIKIRAN FAJLUR RAHMAN (PRAGMATISME-INSTRUMENTAL) TERHADAP PENDIDIKAN DAN RELEVANSINYA DENGAN PENDIDIKAN KONTEMPORER , Sindoro: Cendikia Pendidikan: Vol. 18 No. 2 (2025): Sindoro: Cendikia Pendidikan, ISSN 3025-6488
- Galuh Dyah, Ardina Widi, Nawang Wulan, Hermawan Wahyu Setiadi, STUDI KOMPARATIF PELAKSANAAN PEMBELAJARAN PADA KURIKULUM MERDEKA ANTAR SEKOLAH DASAR DI YOGYAKARTA , Sindoro: Cendikia Pendidikan: Vol. 18 No. 1 (2025): Sindoro: Cendikia Pendidikan, ISSN 3025-6488
- Marsya Indra, Nabila Putri Sakinah, Zulvany Sherilia Rahmania, Finaly Permata Fahrik, Amanda Bunga Lestari, Aura Zahirah, Veyzico Meyvalre K, Gian Dini Aulia, Yustina Rosario Br Tompul, Naufal Al Farros, Keisha Andihni, Tiara Ayu, Rafiq Arief Pratama, Ere Mardella Arbiani, ANALISIS KONSEPTUAL KOMUNIKASI GURU DALAM PEMBENTUKAN KARAKTER SISWA , Sindoro: Cendikia Pendidikan: Vol. 18 No. 3 (2026): Sindoro: Cendikia Pendidikan, ISSN 3025-6488
- Novia Damayanti, Nur Hanifah, Riena Yulaika, Venissa Arimbi Permatasari, Adhelia Novian Putri, Mahilda Dea Komalasari, MODEL PENGEMBANGAN KURIKULUM OLEH TIM GURU DAN KEPALA SEKOLAH DI SEKOLAH DASAR:ANALISIS KUALITATIF , Sindoro: Cendikia Pendidikan: Vol. 18 No. 2 (2025): Sindoro: Cendikia Pendidikan, ISSN 3025-6488
- Putriani, Ubaidillah Ubaidillah, Pondra Muliawan, PENANAMAN KARAKTER DISIPLIN DAN TANGGUNG JAWAB PESERTA DIDIKMELALUI PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM PADA PESERTA DIDIK KELAS V DI UPT SDN 10 WAY KENANGA , Sindoro: Cendikia Pendidikan: Vol. 18 No. 3 (2026): Sindoro: Cendikia Pendidikan, ISSN 3025-6488
- Risya Oryza Sativa, Much Hasan Darojat, Emah Maziyah, IMPLEMENTASI PENDIDIKAN KARAKTER MENURUT KH MAHRUS AMIN PADA SANTRI DI PONDOK PESANTREN DARUNNAJAH JAKARTA , Sindoro: Cendikia Pendidikan: Vol. 18 No. 2 (2025): Sindoro: Cendikia Pendidikan, ISSN 3025-6488
- Sulham Efendi Hasibuan, Mora Mulia, Akbar Munandar, ANALISIS PENGARUH PROGRAM MA’HAD PADA SANTRI TERHADAP MOTIVASI BELAJAR STUDI KASUS: SMP AL-AZHAR BI’IBADILLAH KELAS VII , Sindoro: Cendikia Pendidikan: Vol. 18 No. 3 (2026): Sindoro: Cendikia Pendidikan, ISSN 3025-6488
You may also start an advanced similarity search for this article.



