Keywords
How to Cite
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji subjek pendidikan yang terkandung dalam Al-Qur’an dan Hadis. Metode yang digunakan adalah penelitian kepustakaan dengan menelaah ayat-ayat Al-Qur’an, Hadis, serta literatur terkait. Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai pendidikan utama meliputi penanaman iman, pengembangan ilmu pengetahuan, pembinaan akhlak, dan penguatan kehidupan sosial. Keempat aspek tersebut menegaskan bahwa pendidikan menurut Al-Qur’an dan Hadis bertujuan membentuk manusia yang beriman, berilmu, dan berakhlak mulia. Dengan demikian, Al-Qur’an dan Hadis dapat dijadikan landasan pendidikan yang relevan bagi pengembangan sistem pendidikan masa kini.
References
Buddin Nata. Tafsir Ayat-Ayat Pendidikan. Jakarta: Rajawali Pers, 2010.
Ahmad Izzan & Saehudin. Tafsir Pendidikan: Studi Ayat-Ayat Berdimensi Pendidikan. Tangerang: PAM Press, 2012.
Bakar bin Abdullah Abu Zaid, “Bekal Penuntut Ilmu”, pdf [1]
Kadar M. Yusuf. Tafsir Tarbawi: Pesan- Pesan Al-Qur’an tentang Pendidikan. Jakarta: Amzah, 2011.
Nata, Abuddin. 1997. Filsafat Pendidikan Islam, Jakarta: Logos Wacans Ilmu.
Shihab, M. Quraish. 1999. Wawasan Al- Quran: Tafsir Maudhu'i atas Berbagai Persoalan Umat. Bandung: Mizan.
Tabir, Ahmad. 1994. Ilmu Pendidikan dalam Persfektif Islam. Bandung Remaja Rosdakarya.
Sabri, R. (2017). Karakteristik Pendidik Ideal dalam Tinjauan Alquran. SABILARRASYAD: Jurnal Pendidikan dan Ilmu Kependidikan, 2(1).