Keywords
How to Cite
Abstract
Penelitian ini membahas kedudukan, peran, serta pembinaan akhlak kaum wanita berdasarkan perspektif hadis Nabi. Dalam Islam, wanita memiliki kedudukan yang tinggi dan mendapatkan hak yang sama dengan laki-laki dalam menuntut ilmu. Hadis-hadis Nabi menggambarkan bagaimana Rasulullah memberikan ruang khusus bagi perempuan untuk belajar dan mengembangkan kapasitas keilmuan mereka. Selain itu, wanita memiliki peran sentral dalam pendidikan keluarga, karena ibu merupakan pendidik pertama yang membentuk karakter, akhlak, dan pondasi keagamaan anak. Oleh sebab itu, kualitas seorang ibu sangat menentukan arah pendidikan generasi berikutnya. Penelitian ini juga menyoroti pentingnya pendidikan akhlak dan adab bagi wanita, seperti menjaga pandangan, menjaga kehormatan diri, menutup aurat, serta mematuhi batasan interaksi dengan lawan jenis. Keseluruhan nilai ini berfungsi sebagai penjaga moral pribadi dan masyarakat. Dengan mengkaji hadis-hadis terkait, penelitian ini menegaskan bahwa pendidikan bagi wanita tidak hanya melahirkan pribadi yang berakhlak mulia, tetapi juga berkontribusi pada terbentuknya keluarga dan masyarakat yang lebih baik.
References
Ainiyah, Q. (2008). Peran Perempuan Dalam Pendidikan Islam. 4–5.
Al-Bukhārī, M. ibn I. (2002). Ṣaḥīḥ Al-Bukhārī.
Al-jabiri, A. (2016). Adab al-Tarbiyah fi turats al-Ali wa al-Ashab.
Al-jauziyyah, I. qayyim. (2018). Tuhfah Almaudud Fi Ahkam Al-Maulud.
Al-Ṭabarānī, A. al-Q. S. bin A. (1984). Al-Mu‘jam Al-Kabīr. Dār Iḥyā’ al-Turāth al-‘Arabī.
Hanbal, I. (1993). Musnad Ahmad Ibn Hanbal.
Ibn Mājah, M. ibn Y. (2007). Ṭalabu al-‘ilmi farīḍatun ‘alā kulli muslim. In Sunan Ibn Mājah (Vol. 1, p. Hadith No. 224). Dār al-Kutub al-‘Ilmiyyah.
Ilham Firdaus Alviansyah, Abas Mansur Tamam, and N. S. (2019). Konsep Pendidikan Perempuan Menurut Hadis-Hadis Dalam Kitab Riyadhus Shalihin Karya Imam an-Nawawi. Jurnal Pendidikan Islam 10, 1, 71.
Khafajiy, H. bint muhammad ali utsman. (2019). Samatu Syaksiah Al-Mar’ah Al-Muslimah.
Monicha, F., & Yenti, E. (2022). Pendidikan Perempuan Menurut Rahmah El-Yunusiyah Dalam Perspektif Hadis. Jurnal Ilmiah Multidisiplin Indonesia, 2(1), 198–204.
Muslih, M. (2022). Telaah problem hadis perspektif sekuler sebuah pengantar. Journal for Islamic Studies, 5, 17.
Muslim, M. ibn al-Ḥajjāj. (2002). Ṣaḥīḥ Muslim.
Ruslan, M., Firdaus, M. I., Sinta, R., & Ramadhani, I. (2023). Pendidikan Perempuan Perspektif Hadits. Tabyin: Jurnal Pendidikan Islam, 5(02), 70–78.
Ulwan, A. nasih. (1997). Tarbiyah Al Awlad Fi Al Islam.
Vashti, R. P., & Alfaein, N. I. (2024). Pengembangan pendidikan akhlak perempuan berdasarkan nilai-nilai’Aisyiyah. Ta’dibuna: Jurnal Pendidikan Islam, 13(5), 403–413. https://doi.org/10.32832/tadibuna.v13i4.17985
Wahyuni, D. (2015). Perspektif tentang kedudukan wanita dalam islam dan peran sosial wanita dalam islam. Jurnal Penelitian Dan Pendidikan Agama Islam, 140–146.
Zaman, D. H. K. B. (2019). Pendidikan Akhlak Untuk Perempuan.
Zarkasyi, I. (2014). ushuluddin (aqa’id) ’Ala madzhab ahl as-sunnah wal jama’ah.